七年级上学期语文第11课《论语》同步练习（含答案）

七年级上学期语文第11课《论语》同步练习一、阅读下面文言文选段，按要求答题。阅读甲虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（选自《<礼记>二则》）乙子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（选自《<论语>十二章》）1．解释下列加点字的意思。不知其旨也（ ） 《兑命》曰：“学学半”（ ）知之者不如好之者（ ） 传不习乎（ ）2．将下面句子翻译成现代汉语。①故曰：教学相长也。____________________________________________________________________________________________②与朋友交而不信乎？____________________________________________________________________________________________3．比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读两组文言选段，完成各题。阅读甲子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。”（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子•离娄》）（注释）①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。5．解释下列加粗的词语。①曲肱而枕之（ ）②威武不能屈（ ）③军于城父（ ）④士不可以不弘毅（ ）⑤所刺讥皆中诸侯之疾（ ）6．用现代汉语写出下列两个句子的意思。①不义而富且贵，于我如浮云。____________________________________________________________________________________________②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？____________________________________________________________________________________________7．在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是（）A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。三、阅读下列文言文语段，回答下列小题阅读（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤战，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”子曰：“饭疏食，饮水，中脑而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《论语》十二章》（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》9．用“/”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。不义而富且贵，于我如浮云。10．解释下列加点词在文中的意思。博学而笃志笃：（ ）三军可夺帅也夺：（ ）淫慢则不能励精励：（ ）非宁静无以致远致：（ ）11．翻译下列句子。①逝者如斯夫，不舍昼夜。____________________________________________________________________________________________②非学无以广才，非志无以成学。____________________________________________________________________________________________12．（乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。13．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读下面的文言文，完成下面小题阅读（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（节选自《<论语>十二章》）（乙）子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”（《论语•公冶长》）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《论语•述而》）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语•里仁》）子曰：“君子固穷，小人穷斯滥①矣。”（《论语•卫灵公》）子曰：“君子求诸己；小人求诸人。”（《论语•卫灵公》）（注）滥：无所不为。14．下列加点词语解释有误的一项是（）A．为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力B．思而不学则殆殆：疑惑C．人不堪其忧堪：能忍受D．饭疏食疏食：细粮15．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A．曲肱而枕之人不知而不愠B．学而不思则罔对子骂父，则是无礼C．学而时习之不如丘之好学也D．回也不改其乐左将军王凝之妻也16．下列对选文理解与分析有误的一项是（）A．《论语》是孔子撰写的儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。B．古代常用“三”“九”表示多，如“三省吾身”“九牛一毛”“一言九鼎”等。C．（乙）文运用对比的写法，通过和小人对比，突出了君子慎独、坦荡的高贵品质。D．两文都体现出孔子一贯主张的好学乐学精神，安贫乐道的人生哲学以及君子人格。17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。与朋友交而不信乎？传不习乎？____________________________________________________________________________________________18．用斜线（／）标出下文中画波浪线的句子的停顿。（限断三处）。君子之过也，如日月之食焉：过也人皆见之更也人皆仰之。（《论语•子张》）

答案解析部分【答案】1．味美；教导；喜爱，爱好；传授，这里指老师传授的知识2．①所以说：教和学是互相推动，互相促进的。②和朋友交往是不是真诚呢？3．示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果；乙段画线句从正面论述要向他人学习。示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。4．示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查语句理解。理解文言词汇，读懂语句大意，分析归纳语句强调的重点内容即可。

（4）本题考查论据补充。论据：证明论点的材料（真实可信）。论据的种类：事实论据、道理论据。注意班会主题是和反思有关，在文中找到有关反思的句子就可以作为论据。

【附参考译文】甲：

虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。乙：

孔子说：“几个人同行，其中一定有个人能够当我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点(如果自己也有)就改正自己的缺点。”（《述而》）孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，而爱好学习的人又比不上以学习为乐的人。”（《雍也》）曾子说：“我每日多次进行自我检查：给人谋划事情是不是竭尽心力了呢?和朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”（《学而》）1．①翻译为：就不知道它的味美。旨：味美。

②翻译为：《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”前一个“学”同“敩”：教导。

③翻译为：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好。

④翻译为：老师传授的知识是不是复习了呢。传：传授，这里指老师传授的知识。

故答案为：味美；教导；喜爱，爱好；传授，这里指老师传授的知识2．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“故、相、长、交、信”。故：所以。相：相互。长：推动，促进。交：交往。信：诚信。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①所以说：教和学是互相推动，互相促进的。②和朋友交往是不是真诚呢？3．【甲】虽有至道，弗学，不知其善也。翻译为：虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。强调不学习的后果，人要认真学习。

【乙】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译为：几个人同行，其中一定有个人能够当我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就改正自己的缺点。强调向别人学习的好处。

故答案为：①甲段画线句是从反面论述不学习的后果；乙段画线句从正面论述要向他人学习。

或者②甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。4．注意班会主题是和反思有关，找到有关反思的句子即可。可以是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

故答案为：①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

或者②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？【答案】5．①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④志向远大，意志坚强；⑤批评、指责。6．①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？7．孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。8．D【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。读懂文言文主题，理解人物言行举止。结合题目要求，找到对应句，分析归纳即可。

（4）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。【附参考译文】【甲】

孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”【乙】

孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。”曾子说：“士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。以实行仁道为己任，不是很重大吗？直到死才能罢休，不是很遥远吗？ 奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”

孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。5．①翻译为：弯着胳膊枕着它睡。肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。

②翻译为：威武不能使他的意志屈服。屈：使…屈服。

③翻译为：驻扎在城父。军：驻军、驻扎。

④翻译为：士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。弘毅：志向远大，意志坚强。弘，广大。毅，强毅。

⑤翻译为：他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥：批评、指责。

故答案为：①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④志向远大，意志坚强。弘，广大。毅，强毅；⑤批评、指责。6．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“于、如、仁、任、已、远”。于：对，对于。如：像。仁：这里指儒家的推己及人，仁爱待人。任：责任。已：结束。远：遥远。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？7．【甲】贫贱不能移。翻译为：贫贱不能使他的操守动摇。

【乙】孔子曰：“君子固穷。翻译为：君子能固守困厄而不动摇。

【乙】士，不可以不弘毅。翻译为：士不可不志向远大，意志坚强。

陈蔡被围，弟子们饿得站不起来。这是处于困境。但是君子志向远大，能够坚守不动摇，所以孔子不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，体现士的形象。

故答案为：孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。8．D：错误。安居：古义——安静；今义——安定的居住、生活。小人：古义——指社会地位低的人；今义——人格卑鄙的人。存心：古义——内心存有的念头；今义——故意。

故答案为：D【答案】9．不义∕而富且贵，于我∕如浮云。10．坚定；改变；振奋；达到11．①逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。②不学习就无法增长才干，没有志向就不能学有所成。12．静；躁13．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文章内容理解。读懂文言文大意，理解主题，能够用关键字概括主题思想即可。

（5）本题考查文言文探究能力。在文言文中找到有关“志、学”的句子，理解句子大意，分析归纳“志”与“学”的关系即可。【附参考译文】【甲】

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【乙】

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！9．例句翻译为：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。语音停顿注意结合翻译，强调的内容要停顿，“而、如”前面停顿。

故答案为：不义∕而富且贵，于我∕如浮云。10．①翻译为：广泛地学习，坚定（自己的）志向。笃，坚守，坚定。

②翻译为：军队可以改变主帅。夺：改变。

③翻译为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。

④翻译为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。

故答案为：坚定；改变；振奋；达到11．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“逝、斯、夫、广、才”。逝：逝去。斯：这，指河水。夫：语气词，用于句末，表示感叹。广：形容词活用为动词，增长。才：才干。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。②不学习就无法增长才干，没有志向就不能学有所成。12．夫君子之行，静以修身，俭以养德。翻译为：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。强调“静”。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。批评“躁”导致了失败。

故答案为：静；躁13．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。翻译为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

非学无以广才，非志无以成学。翻译为：如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

强调学习要有志向，明确志向，好好学习，才能够获得成功。志是前提和动力，学是表现。

故答案为：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【答案】14．D15．B16．A17．与朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习了呢？18．过也/人皆见之/更也/人皆仰之。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（5）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。【附参考译文】【甲】

孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快