（集合）大班美术教案7篇

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大班美术教案篇1

[设计背景]

夏天不仅骄阳似火，还是雨水最多的季节。孩子们很自然地撑开伞用它来遮挡剧烈的阳光，又用它来遮挡风雨。每次幼儿用过伞之后，仍禁不住去摸摸湿漉漉的伞面，看看花花绿绿、色调绚丽，图案奇异的伞儿。要是遇到下雨天，孩子们忍不住撑开伞到雨中去踩水，当火辣辣的太阳炙烤大地时，他们依旧撑着伞到户外玩耍。如今,伞又有了新面貌，如，可爱的卡通伞、色调绚丽的遮阳伞，轻快剔透的舞伞、装饰水果盘、糕点的装饰伞等。孩子们对伞更是喜欢有佳了。因此我选择了《伞》这一既贴近幼儿日常生活又来源于生活，也让幼儿充斥爱好的主题活动。

正如《纲要》中所说的：“选择贴近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野”。大班幼儿抽象思维明显提高，对美术创作产生了深厚的爱好，美术技能有了很大的提高，会运用多种工具，材料来设计创作各种美术作品，知道运用不同的方法会产生不同作品的效果。本次活动，综合了美术、音乐、表演等艺术形式和表现手法，为幼儿了充分创作的空间。

[活动目标]

1、尝试用多种材料大胆装饰伞，表现出夏天伞的色调绚丽。

2、能与同伴一起合作，体验自由表达和制造的欢乐。

[活动预备]

1、搜集色调绚丽的花伞面。

2、一种颜色的伞和透亮伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

3、设置花伞卖场。

[教学过程]

(一)儿歌《伞花花》，引出主题

师：小花伞在下雨天可以用来挡雨，在酷热的夏天我们还可以用小花伞来干什么?(遮挡太阳光)夏天的太阳光是怎么样的?(火辣辣的.)对呀，火辣辣的太阳光把我们的伞面照得色调绚丽，看，这些漂亮的伞花早已盛开在我们的身边，我们一起来观赏一下吧!

(二)花伞展销会

1、观赏色调绚丽的花伞。

(1)老师出示各式各样的伞供幼儿观赏。

争论：这把伞以什么颜色为主?他用了哪些材料装饰的?怎么布局的?

2、设计制作花伞

(1)幼儿自由争论设计伞儿

a.“请和你的好伙伴选择一把你们喜爱的伞，找个碰不到别人的空地方，商量一下你们预备怎样装扮花伞。”

b.个别幼儿沟通，老师补充他们的创意。

(2)老师讲解制作要求

a.让幼儿自由选择材料或颜料，用自己喜爱的方式把伞装扮的艳丽亮丽，要和别人的不一样。

b.疼惜颜料和材料，运用时需要多少取多少，不打翻颜料，不乱扔垃圾。

大班美术教案篇2

活动目标

1.能依据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。

2.进展想象力和动手操作技能。

3.进一步萌发对夜里工的感恩之情。

活动重难点

能依据材料的形状特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”

活动预备

1.知识阅历预备：已阅读过绘本《夜里什么人不睡觉》;知道夜里有很多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美妙与美满;区角活动中制作过一些作品。

2.物质预备：

(1)粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等;粘贴组2：各种不同外形、颜色的叶子;水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等;蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等;农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。

(2)收集以前大班幼儿制作的优秀作品。

(3)帮助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板假设干。

(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印记》音乐。

(5)画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师”背景图。

3.场地布置：

活动过程

(一)出示背景图，谈话引入

师：这些夜里工作的人们真辛苦!小伙伴用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩……许多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小伙伴想想我们还可以用什么不同的方法感谢他们?

幼：画图画、制作卡片、制作礼物…

通过直观呈现夜里各行各业工的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习爱好。

(二)观赏优秀作品，激发创作欲望

1.师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，美丽吗?请仔细认真观测，都用了些什么材料制作了什么?选择你喜爱的跟同伴轻声说一说。

2.沟通：你喜爱哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

(三)介绍材料，提出制作要求

1.师：今日老师带来了许多秋天收获的东西，我知道，小伙伴们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗?我们一起来看看有些什么材料!

2.分组介绍材料。(拎出一组为重点做示范，引导幼儿依据材料的特征制作礼物，激发其想象。)

师：小伙伴，快看!这根地瓜长得像什么?我们可以给它添上什么才能让它更像××?

小结：哇，小伙伴们真爱动脑筋!我们可以用许多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更美丽!

3.提出制作要求：

选择自己喜爱的材料，仔细看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么美丽的礼物;做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小伙伴一起合作完成作品;用剪刀、牙签时口不向着别人;礼物做完后可以向好伙伴介绍介绍。

师：盼望每个小伙伴都能做出美丽的礼物!小伙伴们有信心吗?

(四)播放音乐《雨的印记》，幼儿制作，老师观测指导

重点：引导并鼓舞幼儿依据材料的特征发挥想象，大胆运用帮助材料运用剪、切、画、拼贴、粘贴等方法制作礼物。

(五)展示、观赏作品

1.集体观赏、沟通。

师：哇!小伙伴做的礼物真美丽!谁情愿把你的礼物跟大家共享共享，请说说你用什么材料做了什么礼物?你想把礼物送给谁?(请个别幼儿介绍礼物)

2.播放音乐《感恩的心》，“赠送”礼物。

老师：夜里工作的人们真辛苦，我们感谢他们辛勤的付出，使我们的生活变得那么美妙!让我们一起把我们制作的礼物送给他们吧!

(六)整理材料，结束活动

老师引导幼儿有序的分类整理材料。

延伸活动：在区域活动中投放水果、蔬菜、农作物、叶子、豆类等材料，让幼儿再次通过剪、切、画、拼接、粘贴的方法进行制作，进一步体验用不同材料进行制作的`乐趣。

活动反思

本次活动是《夜里什么人不睡觉》的延伸活动，美术制作—《我们的礼物》。活动中采纳了谈话引入—激发想象—自主操作—沟通共享—成果展示等教学策略，整合“金色的秋天”主题的开展，引导幼儿运用秋天的蔬菜、水果、农作物、种子、叶子等材料进行制作。在活动中老师只用一些简练的引导语如：“××长得像什么?给它添上什么让它更像××?”“看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么礼物?”引发孩子思索，充分发挥其想象。

在制作“礼物”过程中，为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最末，在《感恩的心》音乐的烘托下给夜里不睡觉辛勤工作的人们赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的感恩之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美—感受美—创作美”的目的。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

2、对泥工活动的爱好，进展的动手技能和手眼协调技能。

活动重点：

学习用团、搓、捏的技能，并运用帮助材料表现出小刺猬的形状特征。

活动难点：

对泥工活动的`爱好，进展的动手技能和手眼协调技能。

活动预备：

1、人手一份彩泥

2、老师范例一个

活动过程：

一、谜语导入

1、小伙伴，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危急遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就损害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？

2、老师：对啦，那就是刺猬，出示老师做的小刺猬。小伙伴们看一看，刺猬身上有什么啊？

对了，有很多很多尖尖的刺。

3、老师：刺猬身上有许多刺，这些刺是尖尖的外形，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！

二、老师示范

1、小伙伴们，先看看老师怎么做。

第一步：选择喜爱的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。

第二步：将彩泥的一端用手指搓尖，整个外形像水滴。

第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

第四步：为小刺猬粘上小眼睛。

2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

三、幼儿开始制作小刺猬，老师巡察指导

四、评价活动。

1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小伙伴们把你的作品放在桌子上。

2、谁说说你喜爱哪只小刺猬，为什么？

五、活动结束。

我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！

大班美术教案篇4

一、设计意图

牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物，包装盒上面有许多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等，自开展《香香的牛奶》主题以来，孩子对这些包装上的信息产生了较大的爱好，也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。

大班的孩子已经能较清晰地用语言、绘画等方式表现自己观测到或想象的事物，因此我们设计了本次活动，意图通过观赏牛奶包装上不同的图案，让孩子感受这些图案的非常意义，从而激发孩子的制造与想象，并在同伴面前大胆地表达自己的设计。

二、活动目标

1.观赏牛奶包装，了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。

2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

3.喜爱参加设计牛奶包装的活动，大胆表述自己独特的设计。

三、活动重难点

重点：会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

难点：设计独特的包装设计，并能大胆表述。

四、活动预备

阅历预备：幼儿每天喝牛奶，对牛奶包装有初步的认识。

物质预备：收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒假设干。

五、活动过程

1.出示两瓶不同的牛奶，引发设计包装的想法。

师：这里有两瓶牛奶，你会喜爱喝哪一瓶?为什么?

小结：原来包装可以告知我们许多的信息，今日我们就要来设计牛奶包装。

2.结合幼儿已有阅历和课件图片，引导幼儿了解牛奶包装上的主要元素。

师：你知道牛奶包装上有哪些东西?

当幼儿提到图案时，老师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意思。老师出示各种牛奶包装图案，引导幼儿观赏并了解牛奶包装图案的含义，以及图案的位置。(小结：这些大大的图案有的会告知我们牛奶的味道，有的`也会告知我们这种牛奶是纯自然、无污染的，喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有关的内容时，老师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了数字，并出示有条形码、营养成分表、净含量、保质期、生产日期等数字的课件图片，简约了解这些数字的位置。

当幼儿提到文字时，老师出示"文字"课件，简约了解文字可以表示牛奶的种类、品牌等。

3.尝试设计牛奶包装。

师：现在要请你来当小小设计师了，你想设计什么样的牛奶包装呢?

老师交代创作要求，幼儿分组尝试设计自己喜爱的牛奶包装。

4.为牛奶代言。

师：现在请你来为自己的牛奶做个广告吧，你设计的是什么样的牛奶包装?

小结：把我们的牛奶带回教室，跟其他小伙伴介绍一下，看看他们想买吗!

大班美术教案篇5

一、设计意图：

唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色绚丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗灿烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国“唐装”独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

二、活动目标：

1、引导幼儿从色调、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。

2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

三、活动预备：

唐装服饰假设干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

四、活动要点：

从色调、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

五、活动过程：

1、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿爱好。

今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的'，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。

2、沟通、争论，了解唐装，喜爱唐装。

你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?

你们是从哪里看出来的?

你们都喜爱唐装的什么?

3、引导幼儿观赏唐装

(1)从色调上观赏：

老师提问：刚才我们看了那么多美丽的唐装，小伙伴们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、喧闹……)

老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量运用红色，由于只有激烈的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。

黄色我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉利。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

(2)从图案上观赏：

播放唐装图案多媒体课件。

老师提问：小伙伴们认真看看，这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?

老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。(老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿观赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉利、喜庆的符号。

(3)从盘花扣上观赏：

播放盘花扣图案多媒体课件。

老师提问：这些扣子像什么呀?和我们平常系的扣子有什么不同?

老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉利的祝福。

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

老师：今日有的小伙伴也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?

老师：过年过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的唐装，由于它代表着快欢乐乐、开快乐心、吉利如意、美满美满、团团聚圆……小伙伴们，我们相互说说祝愿的话吧?

5、在“服装展示”中结束课程。

大班美术教案篇6

【活动目标】

1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和制造三毛爱护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参加活动，体验画连环画的乐趣。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【活动预备】

1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发觉环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

【活动过程】

一、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小伙伴，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”

小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国闻名的漫画家张乐平爷爷制造的，人们特别喜爱他的画，更喜爱他画的三毛。张乐平常常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？〔看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺次地看。〕这种画叫连环画，张乐平制造了很多这样的画，讲了很多的三毛故事。

三、出示三毛发觉的有关环保问题。

“今日，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发觉很多问题。”

1、三毛往前走啊走，发觉垃圾筒旁边有许多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，发觉小河边有个小伙伴在捉青蛙。

3、三毛往这边走啊走，发觉有只小鸟脚受伤了。

4、三毛往那边走啊走，发觉有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，发觉有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发觉了这些问题，他可能会怎么做呢？

四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的'环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

提问：四幅图分别说的是什么意思？〔引导幼儿发觉每幅图上都有三毛，故事是连续的〕

五、请幼儿大胆想象，制造出各种环保连环画。

1、画出三毛的特别形象。

2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发觉了什么？三毛又是怎样做的？最末三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘却编上号码。

3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。

六、请幼儿介绍自己作品。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、尝试用各种颜色进行印画游戏。

2、观赏自己的印画作品并能大胆的讲解并描述，享受制造的欢乐。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签

2、背景音乐

活动重点及难点：

1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。

2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。

活动过程：

一、谈话引出课题

——我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。

——请坐，徐老师问小伙伴一个问题：谁来告知我今年你几岁了?(幼儿回答)

——小伙伴长大了，本事变多了，个子也长高了。

(出示小时候穿过小的背心)

——看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗?(不能)为什么呢?(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多惋惜啊，我们用它们来印画玩，好不好?

二、幼儿自由拓印

1、老师示范：老师边说儿歌边演示拓印。

——首先，戴上小手套

(儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿态压一压，轻轻的拿起来)

——好了!发觉了什么?(幼儿回答)一个@颜色的色块。

——我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。

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