《论语》是非辨析为政九

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《论语》是非辨析，为政之九【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程中，如果只是全盘接受老师的观点而提不出一点自己的想法，是非常愚蠢的学生。从这一点来看，孔子是非常反对填鸭式的灌输教育的，也不喜欢随声附和的听话学生。更重要的是，孔子判定一个学生的聪明与否，不只是看他的考试分数，不只看他在老师面前的表现，还观察他课堂之外的表现。也就是对学过的东西能不能灵活运用，能不能从老师教的东西里面得到一点自己独到的新的见解或启发。【原文】『⒉９』子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”【译文】孔子说：“我给颜回讲学，他从来不反驳我，像是很愚蠢。我私下观察，发现他还是能够对我讲的东西加以充分的发挥，这样看来，他并不愚蠢。”【评析】这里孔子给我们说了一条怎样判定学生好坏的标准，我觉得是非常值得每一位老师学习和借鉴的。孔子认为，一个学生在学习的过程