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文档简介

6.1《多位数乘一位数》教案2多位数乘一位数通常是小学二年级学习的知识点，在这个阶段，学生需要掌握如何进行竖式计算，并且需要注意进位和借位的情况。本教案主要针对多位数乘一位数进行详细的讲解和实操练习，帮助学生掌握这一知识点。

一、教学目标

1.掌握多位数乘一位数的基本概念和方法。

2.能够通过竖式计算将多位数乘一位数进行解决。

3.了解多位数乘一位数的应用场景。

4.通过练习能够提高计算速度和准确度

二、教学重点和难点

重点：

1.理解多位数乘一位数的基本概念和方法。

2.进行多位数乘一位数的竖式计算。

难点：

1.理解进位和借位的概念及计算方法。

2.掌握多位数乘一位数的应用场景。

三、教学过程

1.引入活动

（1）用实际的物品来介绍本课要学的知识。如：3个草莓，每个草莓4元，这时候我们需要算出三个草莓的总价钱是多少。

（2）让学生们进行估算，看看谁能最先算出草莓的总价钱。

（3）让学生们思考，如何用算式来表示这个问题。

2.教学过程

（1）让学生们口算出3×4的结果是多少，然后让他们通过竖式计算验证答案是否正确。

（2）介绍多位数乘一位数的概念，例如45×7。

（3）介绍竖式计算的规则，例如先计算个位，再计算十位。

（4）讲解进位和借位的概念及计算方法。

（5）通过练习让学生们熟练掌握多位数乘一位数的基本方法和技巧。

（6）引导学生思考多位数乘一位数的应用场景，如在超市购物、计算面积等等。

3.实操练习

（1）口算题：

①25×4=②32×5=③53×2=④64×6=

（2）竖式计算：

①72×3=②65×2=③58×7=④46×5=

（3）综合运用：

①一片草坪有8米长，5米宽。计算面积需要用到什么知识点？如果我们知道每平方米的价格是12元，那么这块草坪的总价是多少？

②小明去超市买了3箱苹果，每箱10斤，每斤4元。请计算小明一共需要支付的价格。

4.收尾总结

（1）让学生们展示他们所做的练习题，与同学交流、比较答案，展示计算方法。

（2）总结课程，强调多位数乘一位数的要点，及运用场景。

四、教学评估

1.教师可以在课堂上组织竞赛，让学生进行计算练习，比较谁的计算速度和准确度更高。

2.进行开放性的问题，让学生运用所学知识进行解答。

3.通过针对学生的课后作业评估学生的学习效果。

五、板书设计

多位数乘一位数

竖式计算

进位

借位

六、教学后记

多位数乘一位数是小学数学的基础知识点，其重要性不容忽视。在本次教学过程中，我们通过实际的物品引导学生对本章节的理解，让学生们掌握了多位数乘一位数的基本方法和技

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