2023年双减的通讯(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年双减的通讯(6篇)范文为教学中作为模范的文章，也往往用来指写作的模板。往往用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

双减的通讯篇一

再有，〞双减“政策对于老师也有了更高的要求，需要学生把作业都在学校里面去完成，老师批改完之后假使有什么不明白的地方再给同学讲解，这样回家后爸爸妈妈也不用担忧我学校的作业完成状况了，记得以前帮我批改作业是妈妈最最头疼的事情了。

在“双减“政策刚刚公布的时候，爸爸妈妈和我都有着各自的焦虑。我在想：原先周末的补习班调到周中来了，我放了学就要吃饭去补课了，那我学校的作业怎么办?来得及写吗?

在细则出来后，我才知道，原来学校的作业会做相应的减少，而且还是在学校里面去完成，这样我的速度和确凿率都会有很大的提升，不懂可以当场向老师和同学请教，真是一个很好的方法。爸爸妈妈担忧“双减〞出来后，孩子参与补课的时间会减少，提升拓展题的机遇也会随着减少。那以后遇到那些拓展的题目不会做怎么办?后来才知道，原来以后考试的难题占比也会逐渐减少，国家需要我们学生能熟练的把握基础知识，今后的考试中减少难题的数量。那对我们来说就轻松了，我只要把课本里面的知识吃透，把各种变化题型做细心、做熟练，就会很简单的提高学习成绩。

同时，取消了那些所谓的尖子班、提高班，那么爸爸妈妈们的经济负担也会降低。他们周末只要把我送到我喜欢的课外培训后，不用再盯我学习，他们也能挤出一定的时间去做他们想做的事情了。

对于新的政策出台，有些人会迷茫、有些人会不解，还有些人会顺应变化去适应变化，努力把自己做的更强更好。趁着这次“双减〞政策的出台，我的目标是努力完成学校的学习任务，把课本里面的内容学细心、学扎实，同时丰富自己的课外生活，多学习一些技能，少刷一些拓展题，长大后做一个对社会有用的全面发展的新青年。

双减的通讯篇二

大家好!

实施“双减〞政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。

第一，改正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。

其次，改正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上〞，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减〞政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。

第三，改正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承受着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。惋惜的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。

实施“双减〞政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法〞，又要做好促进儿童全面发展、特性发展的“加法〞。

感谢大家!

双减的通讯篇三

初三（8）班张丹雯

自从国家大力推行“双减〞政策以来，真可谓几家欢喜几家愁。作为一名深受影响的初中生，我认为“双减〞措施让我的学习、父母的生活负担得到减轻。

“双减〞政策实施之后，我的作业总能及时有效的完成。莎士比亚曾说：“抛弃时间的人，时间也将抛弃他。〞可见充分利用时间是多么重要的一件事情。“双减〞前，不少同学总是抱着一大堆作业早早回了家，至于回家后作业完成的效率，谁也无法保证。学生的自控能力普遍不是很强，就拿我来说，以前回到家第一件事情从来不写作业，不惦记着学习，总要吃个东西，先搞搞别的，等时间浪费得差不多了，才想着该完成任务，该去学习了。开始写作业，也不让父母心安。一道题不会了，相信总有人揪着不放，问父母也没个答案，结果白白花费不少时间和精力。像这样，学习效率能高吗？“双减〞恰恰解决了这个老大难。要说最适合学习的地方，毋庸置疑学校排在第一位。与同学一起写作业，会让人产生一种竞争意识，你在学，他在学，我怎么能落后呢？如此一来，学习效率自然有了保障。数小时的延长时间，足以让大部分学生在学校就能把作业完成个七七八八。同时老师也在场，不会的问题还可以及时求教，学习效率又一步提高。

“双减〞之后，课后补习得到有效遏制。现在大街上，再也看不到铺天盖地的补习班广告了，同学们再也不用每周末都困在补习教室里了，大家有了更多可以自由支配的时间。原来满大街的辅导机构让学生扛上了课内学习和课后补习的双重担子，也平添了不少家长的烦扰。由于社会资源有限，为了让孩子考上理想高中，一些家长选择了课外补习。别人家孩子都在补课，万一自家孩子跟不上怎么办？于是更多的家长也“随大流〞参与这个行列，着实让辅导机构狠狠火了一把。现在“双减〞政策出台，由国家出手减轻学生校外培训负担，严控校外辅导机构，诸如，“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训〞。真是大快人心，宛如一把锋利的剪刀，将原本繁茂但杂乱的补习班修整得规规矩矩，一旁欣赏的家长和学生既安心又轻松。

最终，家长的工作也应“双减〞实施得到合理安排。劳累了一天的父母，五六点钟刚下班，却不得不挤上公交车，停了一会儿就匆忙赶往下一站，将孩子接回家。有时还由于到的不及时，被孩子埋怨几句，心情自然好不到哪里去，这种不满情绪同样也会影响到家人。“双减〞后，放学时间一下子延迟到八点半。家长下班就可以先回家休息一会，还可以做做家务，忙忙自己的事情，安置好一切，再去接孩子。孩子回到家，也没有好多作业需要监视辅导，人也轻松，心情也大好。

总而言之，“双减〞政策让大家都轻松不少，学生学习负担得到有效控制，家长的日常工作也能得到合理安排。

双减的通讯篇四

初三（8）班倪笑涵

自从“双减〞政策实施以来，几乎所有人都拍手叫好，可事实果真如此？我个人认为：双减政策让我的负担越来越重。

双减，一是减轻学业负担；二是减轻校外培训负担。政策出台之前，我虽然每个双休日都忙得不可开交，上各种课外辅导班，但仍可以掌控放学后的时间。

双减之后，我在校学习时间越来越长。原本早早到家的我尚可以早早把作业写完后洗澡，睡觉，亦或做其他事情，可现在必需在校集中学习。宛如你拥有一盆水，现在只能装入一个大瓶子，这些水只剩下一个用途，最终是一瓶死水。针对周末补习，我个人看法，假使所有人仅凭上课所得的知识应对将来的中考显然不够。不补习对那些接受能力比较弱的同学很不公允，这些同学要想追上那些跑得快的同学，就必需选取其他方式，有经验的老师及时辅导不失为一种好的方式。至于那些跑得快的同学原本还想拥有更多的时间供自己支配，现在却不得不锁入瓶中，无疑是一种资源浪费。

双减之后，老师布置的任务越来越重。老师总有一种错觉，认为自己的作业量少，可当所有学科老师的作业扑面而来时，你消耗的时间就不是一两个小时了。随着学生在校时间的延长，不少老师还会额外布置课堂作业，以此填补我们在校时间，所以我们的时间多半在写题与讲题中度过。由于任务增多，一些老师不得已占用我们写作业的时间讲题，如是下来，我们又不得不把仅存的一点水去填充另一个瓶子，最终，留给我们的只剩下一个重重的盆，压在头上。

双减之后，家长内心的忧虑越来越多。一是应试教育没有实质性改变，中考还是以分数说话；二是父母都不愿意放弃让自己的孩子升入高中考上大学的机遇；三是现在的职业教育还不是很成熟，不少家长不放心。可怜天下父母心，所以他们依旧对孩子的学习紧追不舍，穷追猛打。随着在校时间越来越长，老师布置的任务越来越重，我们将校内作业带回家写的次数亦越来越频繁。家长见了免不了问道：“这些作业不应当在学校做完吗？快点，要想考好的高中还要继续做一些课外提升作业！〞弄得我是焦头烂额、悲哀不已。刚放学回家就写那么多作业，还有家长不停的催促，于是我们和家长产生猛烈的争执，家庭矛盾升级，彼此身心疲惫。

“双减〞的初衷无疑是好的，但在实际操作过程中，有愈减愈重之趋势。吾辈青年，前途茫茫；时光飞逝，白发苍苍；回首过往，不悔当年。即使“双减〞政策目前给我们增加了负担，我辈也要自强不息，逆流而上，不应以现在的停步而懊悔，而应以当年的坚持而庆幸。

双减的通讯篇五

为了促进学生的健康成长，进一步加强家校联系，充分发挥家校教育合力，提高教育的针对性、实效性，桃川镇中心小学经学校研究决定召开“沟通、合作、成长〞为主题的家长会。会议于11月16日下午13:30分准时召开。

家长大会由校党支部书记关世文主持，大会分两大部分，首先是校长李拴宏就全校的总体工作从学校的基本状况、主要工作、取得的成效以及存在的困难和问题等四个方面做了重要讲话。主管教学工作的李剑锋副校长对全校的师资状况，教学常规管理、加强教师校本教研工作、高效课堂教改项目试验工作以及加强学生综合教研工作几方面对家长进行了详细的介绍。主管后勤工作的秦征副校长对学校的后勤生活管理方面的工作从全校各部室的硬件设备及安全监控系统到寄宿学生全部实行免费寄宿，经济困难寄宿学生享受生活费补助，国际营养改善计划的全面落实等方面很贴心的与家长进行了沟通。

大会终止后是各班级的分会。由各班主任就本班学生在本学期在校期间的思想、学习、生活等方面的表现向家长逐一进行了汇报，同时听取了各位任课教师期中测评的分析，即讲出了本班学生进步的表现，也提出了学生成长中的不足之处。同时对下半学期的教育教学工作思路同与会家长进行了交流。并恳切的要求家长协同学校共同做好孩子的安全、法制、文明礼仪、生活习惯等方面的教育工作。通过交流双方都对孩子的整体状况有了一个更为全面的了解。

为了更好的促进学校的教学管理工作向更高层次发展，家长会上对所有参会家长发放了主要针对学校教学管理、寄宿制管理以及学校的发展方向等方面的调查问卷，请家长对学校的管理献计献策。共收到调查问卷221份。家长们纷纷表示，这个家长会开得十分及时，也很有必要，这能帮助他们客观地认识自己孩子的状况并且提出相关建议，对孩子的成长与成才有着积极的作用。

通过这次家长会，让学校、老师和家长走得更近了，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育。

会后，大量家长都表示为了孩子的进步与发展，对孩子的教育将更重视理性和方法，与教师和学校将更重视沟通和协同。我们相信，在家长和学校的共同努力下，桃小的孩子们一定会在自信、成功、开心中得到进步和发展。

双减的通讯篇六

百年大计，教育为本。对于拥有教师和家长双重身份的我而言，深刻学习领悟了双减政策，收获颇丰。

双减指的是减少学校作业负担和减少校外培训负担，其协同政策是五项管理，包括作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质管理。有了双减政策和五项管理政策的落实，让我们对教育中的一些问题有了更加深刻的思考。

对教育公益属性的坚守。的老师在学校，的学生也在学校。学校是学科教育的主阵地，学校的老师是最了解班级学生状况的老师。教育是一项良心事业，利国利民，功泽后代。我们必需坚持对教育公益属性的坚守。

对教育规律的再认识。一个孩子的成长应当着眼于长远和全面，不能急