美术六年级上册说课稿-《保护我们的精神家园》 人美版

美术六年级上册说课稿-《保护我们的精神家园》人美版一、教材概述本说课主要围绕人教版《美术六年级上册》中第四单元——《保护我们的精神家园》展开讲解。该单元包括三个板块：电子游戏与保护我们的精神家园、绘本与保护我们的精神家园、保卫我们的草原。首先，我们需要了解电子游戏的发展对孩子的影响，电子游戏对于刺激孩子的大脑提供了不可忽略的帮助，但是，在玩电子游戏的过程中，孩子们容易上瘾，从而产生许多负面影响，比如：游戏成瘾、注意力分散等。因此，要求我们在保护孩子的身体和精神健康上，必须加强对于电子游戏的引导和管理。其次，本单元以绘本为引，帮助学生们对美好事物进行感性认识和理性认知，并通过课堂实践，调动学生的积极性，了解自然，保护环境。最后，我们通过学习保卫我们草原板块，进一步了解如何保护我们的大自然，使得学生们能够更好地认识大自然，养成保护环境的意识。二、教学目标通过学习本单元，了解电子游戏的发展对孩子的影响，同时认识游戏对身心带来的风险，并提高保护自身的意识。通过学习绘本及课堂实践，帮助学生们对美好事物进行感性认识和理性认知，并提高学生对环境和大自然的认识和保护意识。通过学习草原板块，学生们能够了解保护大自然的重要性，养成保护环境的意识。三、教学重点难点教学重点：了解电子游戏的发展对孩子的影响，提高保护自身的意识；通过课堂实践，帮助学生们对美好事物进行感性认识和理性认知，并提高学生对环境和大自然的认识和保护意识。教学难点：通过绘本及课堂实践，让学生养成保护环境的良好习惯，进一步提高学生的综合素质。四、教学过程导入：通过展示一张电子游戏场景的图片引出“电子游戏与保护我们的精神家园”，让学生们分享自己的对电子游戏的喜欢和感受，并引导学生思考游戏对身心的影响。学习要点一：“电子游戏与保护我们的精神家园”：通过播放视频，向学生们介绍电子游戏的发展背景，并让学生们理解电子游戏的优点和风险。通过小组讨论的形式，让学生们分享自己的体验，引导学生们了解长时间暴露在电子游戏中产生生理和心理的风险，并从中认识到保护自己的重要性。学习要点二：“绘本与保护我们的精神家园”：展示一本有关环保故事的绘本，通过朗读让学生们感受美好事物的魅力。引导学生们从绘本中了解保护环境的重要性。在课堂上进行小组讨论，通过讨论的形式，让学生们了解如何从身边的小事做起，保护我们的环境。学习要点三：“保卫我们的草原”：让学生们了解草原保护的重要性，进一步认识到保护环境意味着保护我们的家园。通过观察视频、图片或其它资料，层层深入的了解草原的风貌、“草原英雄”保护草原的事迹，激发学生对保护草原的热情，让学生们了解和感受草原的美丽和它的自然风貌，进一步保护草原。总结：通过总结课堂内容，引导学生们进一步认识到保护自然、保护环境、保护精神家园的重要性。五、教学评价在教学过程中，教师可通过以下方式进行教学评价：课堂小测验：教师可在学习要点中适当加入小测验，了解学生对于学习内容的掌握程度。课堂讨论：通过课堂讨论，了解学生对于环保的看法，并促使学生根据身边的事情反思自己的行为举止，并在日常生活中形成正确的健康习惯与生活方式。绘本制作体验：以小组形式，进行绘本制作体验，可