《道路勘测课程设计》教学大纲

《道路勘测课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：课程设计环节名称：道路勘测课程设计英文名称：CourseProjectofRoadEngineering课程设计周数：1周学分：1.0适用对象：土木工程专业（道路与桥梁工程模块）先修课程与环节：原理工程测量、土木工程制图、道路勘测设计

二、课程设计目的和任务《道路勘测设计课程设计》是在《道路勘测设计》课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展一段道路的路线设计工作，培养和提高学生对公路选线、定线的理解分析、解决实际路线设计问题、掌握路线设计计算方法的能力。通过本课程的学习，培养学生综合运用所学知识（平、纵横设计等），初步进行实际工程设计，提高自学和独立开展设计工作的能力，熟悉相关的设计规范和施工规范。

三、课程设计方式在教学周内停课独立进行课程设计，安排指导老师专门指导。1.根据设计题目，利用各种途径查阅专业资料，如设计规范、教材等；2.根据文献资料和现场踏勘进行道路选线；3.根据设计指导书及老师的现场答疑指导完成道路平面、纵断面、横截面设计和土石方数量计算与调配；4.编制设计计算说明书，并将其提交给指导老师检查认可；5.将道路平面、纵断面及横断面设计图用AutoCAD软件汇成计算机A3图纸，并打印。

四、课程设计指导方法与要求1．方法：首先把布置设计任务，每天安排指导老师到教室进行整体答疑2～3课时，学生将在设计过程中遇到的问题集中，向老师提问，如果问题具有普遍性，老师将向全体学生解答，答疑结束后学生继续完成各自的设计计算，每隔两天指导老师检查学生完成设计的情况，再根据完成的情况指导老师统一意见后继续指导学生做后续的设计。2．总体要求：学生在指导教师的指导下，要求学生独立思考，独立完成设计内容；内容上要求条理清晰，尽量采用简图和表格形式；图纸要求按照制图规范绘制；外观上要求字体工整，纸张和封面统一。具体要求如下：（1）初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；（2）收集和查询有关技术资料；（3）对研究设计方案进行选择和分析；（4）独立完成所有的设计计算；（5）计算结果要正确，设计方案应满足相应的技术规范或标准；（6）独立设计图纸应整洁、规范，按时提交相应的设计文件。

五、课程设计内容和时间安排本课程设计将以具体的道路勘测工程项目为设计对象，编制出指导施工的施工组织设计，利用各种途径查阅专业资料，进行道路平面、纵断面及横断面勘测设计，并完成土石方数量计算与调配。由于道路勘测工程项目涉及面广、内容多和复杂，因此，本课程设计内容和时间安排如下表：

序号设

计

内

容时间安排1收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料0.5天2道路选线、平面设计1天3道路纵断面设计1天4道路横断面设计1天5土石方数量计算与调配1天6编写设计报告、计算书，整理文档成册0.5天

六、课程设计基本要求（一）收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料1、要求：了解道路勘测设计的内容，掌握道路勘测设计的方法及规范标准的使用2、重点、难点：道路勘测设计的方法（二）道路选线、平面设计1、要求(1)熟练掌握路线平面线型的选型方法；(2)熟悉掌握路线平面线型计算方法；(3)熟练编制出路线平面《直线、曲线及转角一览表》。2、重点、难点重点：根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点，得到路线平面导线；根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线；按有关规定要求标注出公里桩，百米桩、主点桩位置、交点号、水准点位置及高程，桥涵位置及孔数，孔径，结构类型，长（短）链等。难点：根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线和绘制曲线表。3、说明：由路线勘测已得到的平面外业勘测原始资料，绘出路线的导线和路中线。（三）道路纵断面设计1、要求(1)熟练掌握道路纵坡设计；(2)熟悉掌握道路竖曲线设计；2、重点、难点重点：标注控制点、调坡、定坡、计算竖曲线几何要素、计算填挖高度，填绘有关资料，整理、上墨，完成纵断面设计图。难点：调坡、定坡、计算绘制竖曲线，断链桩位置及长短链关系。3、说明：纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形。纵断面设计主要是解决公路线形在纵断面上的位置、形状和尺寸问题。（四）道路横断面设计1、要求(1)熟练掌握路基横断面尺寸的拟定；(2)熟练掌握横断面图的设计步骤；(3)熟练掌握路基标准横断面图的设计；。2、重点、难点重点：横断面的绘制，路基标准横断面图的绘制。难点：按弯道半径大小分别拟定超高加宽值，路基标准横断面图。3、说明：横断面的绘制，一般在方格纸上按桩号由下向上绘制，路基横断面设计图应绘出所有整桩、加桩的横断面图，示出加宽、超高、边坡、边沟、截水沟、碎落台、护坡道、路侧取土坑，开挖台阶及视距台等，注明用地界。路基标准横断面图应示出路中心线、行车道、拦水缘石、土路肩、路拱横坡、边坡、护坡道、边沟、碎落台、截水沟、用地界碑等各部分组成及其尺寸，路面宽度及概略厚度。（五）土石方数量计算与调配1、要求(1)熟练掌握填挖面积计算；(2)熟练掌握土石方数量计算。(3)熟练掌握土石方调配。2、重点、难点重点：土石方数量计算，并在各断面上标注填挖高度、填挖面积，土石方本桩利用和纵向调配，路基土石方数量表。难点：填挖面积计算，土石方本桩利用和纵向调配。3、说明：根据道路土石方数量计算与调配，绘制路基土石方数量表。（六）编写设计报告、计算书，整理文档成册1、要求：工程计算内容全面、正确，书写整洁无误，绘图符合制图要求。2、重点、难点：工程计算内容全面、正确。

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准（一）课程设计考核方式课程设计成绩根据平时考查、设计成果质量、答辩表现按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。（二）课程设计成绩评定标准课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下：1、优秀工作努力，遵守纪律，表现好。能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。设计计算书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，图纸齐全，符合要求。能熟练、正确地回答问题。2、良好工作努力，遵守纪律，表现较好。②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。计算书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，图纸齐全，符合要求。能正确地回答问题。3、中等①工作努力，遵守纪律，表现一般。②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。③计算书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图纸齐全，符合要求。④基本能正确地回答问题。4、及格①工作态度及表现一般。②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。③计算书基本完整、正确，书写工整，图纸齐全，基本符合要求。④基本能正确地回答问题，有些问题经启发方能回答。5、不及格①工作不努力，表现较差。②未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。③计算书不完整，概念不清，图纸不齐全或不符合要求。实习表现、实习报告内容、实习笔记、笔试、实际操作等部分所占分数及要求等。

八、实习（课程设