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文档简介
《水文学与水文地质学》教学大纲Hydrology&Hydrogeology
一、课程基本信息学时:24学分:1.5考核方式:考查,具体方式:考勤占30%,提交成果占30%,随堂考占40%中文简介:《水文学与水文地质学》是环境工程、给水排水工程专业的一门重要专业基础课程。该课程主要讲述了水文循环的基本概念,地下水贮存条件、运动规律,地下水物理性质与化学成分,地下水补给、排泄与径流,地下水资源评价等内容。课程论述有关地下水埋藏、成因及变化的基本理论,揭示地下水运动的基本规律,阐述了利用、保护地下水的基本方法以及处理有关工程问题的基本对策。培养学生在从事资源勘探、市政工程、环境保护等工作中认识地下水作用,分析、解决与地下水相关的工程问题的能力。二、教学目的与要求通过《水文学与水文地质学》课程的学习,使学生对开展与地下水有关的调查研究有比较系统的了解。要求学生熟悉和掌握地下水资源分类、地下水资源的组成、供水水源地选择、地下水资源评价等理论与方法,培养学生运用所学的水文地质学理论开展地下水科学研究及分析解决与地下水有关的资源、环境、地下水危害等实际问题的能力,从而为以后从事专业技术工作打下基础。教学内容的基本要求分为掌握、理解、了解三级,这三类要求是:(1)掌握:要求学生对这些内容深入领会,并能熟练运用。(2)理解:要求学生对这些内容全面理解,并要求会用其进行地下水科学研究及分析解决与地下水有关的资源、环境、地下水危害等实际问题。(3)了解:只要求对这些内容有所了解。三、教学方法与手段采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法,加强师生之间、学生之间的交流,引导学生独立思考,强化科学思维的训练。在课程教学中,适合采用多媒体教学,使大量的图片、表格直观展示,节省时间,扩大信息量,同时结合课堂讨论、课堂练习、搜集资料、学生做PPT演讲等方法,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配0
绪论1.01.地下水的意义了解0.52.水文地质学的学科构成及发展理解0.5重点与难点:水文地质学的概念;水文地质学研究内容。衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第一章地球上的水及其循环2.01.地球上的水了解0.52.自然界的水循环
掌握0.53.与水文循环有关的气象、水文因素
理解0.54.我国水文循环概况
了解0.5重点与难点:地球上的水及其分布;水文循环。衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第二章岩石中的空隙与水分2.01.岩石中的空隙
理解0.52..岩石中水的存在形式
理解0.53..岩石的水理性质
理解1.0重点与难点:结合水、重力水、毛细水的概念;容水度、含水量给水度、持水度、透水性等岩石的性质衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第三章地下水的赋存3.51.包气带与饱水带
理解0.52.含水层、隔水层与透水层
理解0.53.地下水分类
理解0.54.潜水
掌握0.55..承压水
掌握0.56.潜水与承压水的相互转换
掌握0.57.上层滞水
理解0.5重点与难点:含水层、隔水层与弱透水层的概念;潜水等水压线图、承压水等水牙线图的要素、画法与作用;衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第四章地下水的补给、排泄与径流3.01.地下水的补给
掌握1.02.地下水的排泄
掌握1.03.地下水的径流
理解1.0重点与难点:大气降水、地表水对地下的补给及水量确定;泉、泄流、蒸发、蒸腾等排泄形式。衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第五章地下水化学成分及形成作用5.01.概述
了解0.52.地下水的物理性质
掌握1.03.地下水的化学成分和化学性质
掌握1.04.地下水化学成分的形成作用
掌握0.55.地下水化学成分的基本成因类型
理解0.56.地下水化学成分的分析内容
掌握1.5重点与难点:地下水主要化学成分特征;地下水温度特征;溶滤作用、浓缩作用、脱碳酸作用、脱硫酸作用、阳离子交替吸咐作用、混合作用;人类活动在地下水化学成分形成中的作用;地下水化学成分的分析内容与分类图示方法。衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第六章不同含水介质中的地下水3.01.孔隙水理解1.02.裂隙水理解0.53.岩溶水理解0.54.泉理解1.0重点与难点:不同地质环境条件下孔隙水的特征,其分析方法;成岩裂隙水、风化裂隙水、构造裂隙水的概念;衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第七章地下水运动的基本规律1.51.渗流的基本概念理解0.52.重力水运动的基本规律掌握0.53.流网掌握0.5重点与难点:地下水运动的达西定律、渗透流速、水力梯度、渗透系数的概念及应用;均质各向同性介质中的流网、层状非均质介质中的流网的特征及其应用。衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思考题第八章地下水资源评价3.01.概述了解0.52.地下水水量评价掌握1.53.地下水水质评价掌握1.0重点与难点:水量评价的方法;水质评价的方法衡量学习是否达到目标的标准:教材复习题,思
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