有关小蝌蚪找妈妈教案3篇

第第页有关小蝌蚪找妈妈教案3篇

小蝌蚪找妈妈教案篇1

活动目标：

1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，进展幼儿的想象力和制造力。

2、让幼儿留意画面安排，留意远近、大小关系。

活动预备：

1、故事《小蝌蚪找妈妈》；〔老师对故事内容要很熟识，语言要生动、形象，特别是讲到动物的外形、色调、动态时，更要认真详细〕

2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。

活动过程：

1、启发谈话：小伙伴，今日我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，怎样画呢？不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事以后再画。小伙伴，你们会画吗？仔细听老师讲故事的小伙伴，就肯定会画。现在听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事——

小池塘边，长着很多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了很多小宝宝。小宝宝长大了，变成了大脑袋、尖尾巴的小蝌蚪。很多小蝌蚪你追我赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是妈妈呢？妈妈不见了，快快找，小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼睛圆又大，忙叫：“妈妈！妈妈！”金鱼说：“你们认错了，我是金鱼，白肚皮的'才是你们的妈妈。”小蝌蚪问问这个，这个说“不是”，问问那个，那个也说“不是”。“呱呱呱”，青蛙妈妈游过来了，说：“孩子，好孩子！我是你们的妈妈呀。”小蝌蚪看看青蛙：大眼睛，白肚皮，四条腿，样子怎么跟我们一点儿也不像呢？青蛙妈妈说：“好孩子，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。”小蝌蚪究竟找到妈妈了。

小伙伴，故事讲完了，请小伙伴把故事里的事画给老师和其他小伙伴看好吗？不要忘却故事里讲到的地方，是哪里？〔在池塘里〕那里有什么呀？〔有水草、荷叶、荷花，还有各种小鱼……〕更不要忘却小蝌蚪是去干什么呀？〔找妈妈〕……

2、幼儿作画：老师巡回指导，提示幼儿安排好画面，留意远近、大小关系。

3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和相互学习。

小蝌蚪找妈妈教案篇2

语言活动：小蝌蚪找妈妈

一、活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。

2、能够用完整连贯的语言清晰表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

二、活动预备：

课件、图片、相机三、活动过程：

1．猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”

提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？

幼儿争论：并发表自己的观点，2．看课件，完整观赏故事内容。

老师提问：

1、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

2、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？

3、在找妈妈的过程中它们遇到了谁？相互说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

3、分段观赏故事内容。

〔1〕、小蝌蚪为什么去找妈妈？

〔2〕、看课件第二段。遇到鱼妈妈时，他们说了些什么？〔依据幼儿的回答放映相应的幻灯图片〕。小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。

4、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？

再次完整看课件了解青蛙的生长过程。

5、让孩子通过肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。

6、活动延伸：

《小蝌蚪找妈妈》反思春天到了，处处洋溢着春的气息，柳树发芽了，山茶花开了。吃完饭我带领孩子们来到幼儿园的后操场与孩子们一起游戏一起找春天。

踏着春天的气息我进行了语言教学活动《小蝌蚪找妈妈》，活动虽然结束了但是我感受颇深，孩子们欢乐的笑声依旧出现在我的脑海中，但是我也发觉这个活动存在着许多的不足之处。

首先，我径直以图片的形式导入故事，孩子们也好像习惯了这样的教学方式，一点新鲜感也没有，每次都是老一套看着图猜猜说说。那么我认为在活动之前可以先让幼儿与家长一起收集些有关青蛙的图片，或者有可能的话收集到小蝌蚪，把这些收集到得东西放在版面或者教室的桌子上供幼儿观看了解。这样为更好的进行今日的.活动作下了伏笔。

其次，我认为在讲解并描述故事的时候，让幼儿参加的比较少，都是我一个人在说缺乏良好的互动。一些旁白可以由我来讲，当讲到一些动物角色的时候，可以大胆的试着让幼儿来参加完成，孩子们对于一些动物的特性其实已经了解的特别清晰，只要加入到里面我想对于他们来说并不是很难。

最末，虽然通过这个故事孩子们知道了小蝌蚪找妈妈的过程中得到了许多小伙伴的援助，但是孩子们在日常生活中还是不是特别懂得同伴之间要相互援助相互帮忙。假如再进行一个延伸的话，我想孩子们会对这个故事理解的更加透彻，那么在平常涌现问题的时候孩子们是否也会学着相互援助呢？

小蝌蚪找妈妈教案篇3

一、活动目标：

1、引导宝宝学画小蝌蚪的基本技能。

2、让宝宝在回忆小蝌蚪找妈妈的故事情节的基础上，感受小蝌蚪找妈妈时的心情，我们应当援助它们。

二、活动预备：

1、宝宝认识过很多小动物，包括小蝌蚪找妈妈故事里的全部动物。

2、宝宝已听过小蝌蚪找妈妈的故事，理解故事情节。

3、小蝌蚪找妈妈添画的纸、油画棒等。小蝌蚪找妈妈的'故事磁带。

三、活动过程：

1、宝宝，青蛙妈妈的宝宝是谁？〔小青蛙、小蝌蚪等〕。

2、小蝌蚪长的怎样，大大的脑袋，黑黑的身体，细小的尾巴扭一扭。老师又指着小蝌蚪说，小蝌蚪正在找妈妈。〔老师边念儿歌边示范画小蝌蚪〕

小蝌蚪找妈妈，妈妈与我不一样