第12课 儿歌与童话 教学设计-四年级下册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第12课儿歌与童话教学设计-四年级下册小学美术（苏少版）一.教学目标了解儿歌以及在生活中的作用和意义；了解童话故事以及其与艺术的关系；通过学习和绘画童话人物，培养学生的想象力、创造力以及手眼协调能力；学会用色彩表达不同的情感和氛围。二.教学重难点重点理解儿歌和童话的概念，并学会用艺术形式表达；学会创作不同情境下的人物形象；学会运用色彩符号语言表达情感、氛围和场景。难点培养学生的想象力和创造力；学生如何用简单的线条、色彩完成形象的表达。三.教学内容与步骤1.儿歌创作（1）了解儿歌让学生了解儿歌的概念，以及在生活中的作用和意义；引导学生自己编唱儿歌，开发学生的音乐性和表现力。（2）创作儿歌插画引导学生通过儿歌的内容和意境，使用线条、色彩来描绘情境中的形象；让学生尝试通过线条、色彩，表达人物所要传达的情感。2.童话人物创作（1）了解童话故事让学生了解童话故事的概念，引导学生发现其中的想象力和创造力；分析不同童话故事中人物的形象和特点。（2）创作童话人物设计不同情境，让学生通过手绘和色彩表达来创作童话人物；强调人物形象的简洁性和线条的自由度；让学生根据角色所传递的情感等因素，进行不同的色彩运用和调整。3.完成综合创作让学生选择一个自己喜欢的童话人物，以及与之相关的背景与场景进行作画；在作画过程中，学生应该思考所要表达的情感、氛围和场景所要展现的空间。四.教学评价完成儿歌创作、童话人物创作作品以及综合创作作品；学生在创作中的想象力、创造力和表现力；作品形式、色彩、构图等方面的表现；作品表达的情感、氛围和意义是否与所设定的情境相符；创作过程中的配合、交流和自我评价能力。五.参考资料无六.总结此次教学活动是一次充分发掘学生潜能和创造力的教学活动。通过引导学生作画和用色彩表达情感来展现学生的艺术潜力，同时也可以培养学生的创造性思维、表现技巧和观察力。在教学过程中，教师应该

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