小学教师书法培训班

1/1小学教师书法培训班

为期十天的宁夏回族自治区中于11日在银川市唐徕回民中学正式开班。来自银川市第二中学、银川市实验中学、贺兰县回民小学等中小学的48名教师将在这里接受书法培训。

此次培训班由宁夏书画艺术发展促进会的书法名家们进行授课，培训内容包括楷书、隶书、行书的书写技法和书法创作理论与实践等。

自治区教育厅副厅长赵紫霞说，由于目前中小学各学科课程设置、课时计划都是由教育部统一规定，自治区教育厅将按照国家课程的规定和要求，积极支持宁夏各中小学通过开设书法选修课和兴趣小组等推进书法艺术进校园、进课堂。

此前自治区教育厅曾在银川市第二中学、石嘴山市第一中学、同心县石狮中学等全区二十多所中小学校开展“书法进校园”活动，受到了广大师生和家长的欢迎。

宁夏回族自治区农村学前教育机制改革试点总体目标是：逐步推进农村学前教育改革，到2015年，建设完成100所县、乡镇幼儿园，全区学前三年入园率达到60%以上。到2017年全区所有乡镇建设一所标准化乡镇中心幼儿园，每个县（市、区）政府所在地新建一所标准化幼儿园，全区共新建、改扩建幼儿园213所。全区学前三年在园人数增加约7万人，学前三年毛入园率达到70%以上。逐步形成政府主导，社会参与，公办与民办相结合的学前教育发展格局。城市和县镇建立和完善以社区为基础，以示范幼儿园为中心，多种形式相结合的学前教育服务网络；农村形成以乡镇中心幼儿园为主体，村级幼儿园（班）、民办幼儿园为补充的学前教育发展格局。

阶段目标是：2010—2012年在灵武市、盐池县、彭阳县先行试点，完成3所县级幼儿园、28所乡镇幼儿园建设任务，三个试点县学前三年毛入园率分别达到80%、70%、70%；2012—2015年，完成69所县、乡镇幼儿园建设任务，学前三年在园人数增加约4万人，学前三年毛入园率达到60%以上；2015—2017年，全区所有乡镇建有一所标准化乡镇中心幼儿园，每个县（市、区）政府所在地新建一所标准化幼儿园。全区学前三年在园人数共增加约7万人，学前三年毛入园率达到70%以上。

为实现上述改革目标，自治区政府制定了以下改革措施：

1.强化政府职能，完善学前教育管理体制。各级政府要加强对学前教育工作的领导和组织，做好项目工程的规划方案和组织实施工作，切实促进学前教育发展。

2.建立学前教育投入长效机制。不断加大学前教育投入，保证公办幼儿园运转，按时足额核拨在编教师工资。设立学前教育专项经费。逐步实施农村学前一年免费教育。

3.加强教师队伍建设，全面提高幼儿教师素质。核定公办幼儿园教师编制。加强学前教育师资的培养和培训。建立学前教师工资、福利保障机制。

4.加强管理，促进学前教育健康发展。做好民办幼儿园、农村幼儿园的业务指导工作。进一步规范民办幼儿园的审批、登记，做到责权统一，开展民办园分类评估，创建一批优质民办园。

5.突出工作重点，加快发展农村学前教育。充分利用中小学布局调整后富余校舍等资源，发展农村幼儿园和其他形式学前教育。改善农村幼儿园基本条件。实施“县、乡镇中心幼儿园建设工程”。到2017年,保证每个乡镇有一所标准化中心幼儿园。

作为配套政策，将着手制定并出台《宁夏回族自治区学前教育发展规划（2010-2020）》和“县、乡镇中心幼儿园建设工程”实施方案。

为保障各项措施的'落实，自治区将成立工程建设领导小组，确定各相关部门的职责，确保工程如期完成。同时，加大投入，保障资金，在争取国家补助的同时，自治区、市、县财政筹措投入总计14000万元，实施试点地区“县、乡镇中心幼儿园建设工程”。坚持以有利于事业发展和社会稳定的原则推进学前教育体制改革，乡镇中心幼儿园建设结合乡镇幼儿就学的实际需求，充分考虑当地布局调整后富余校舍的利用和幼儿身心特点，选择园址和建设配套设施，确保园舍安全、适用、实用。

自治区政府已明确了改革试点的进度安排，明年在灵武市、盐池县、彭阳县先行试点，探索推进农村学前教育发展的经验和做法；2012—2015年，全区推广试点县经验，进一步扩大农村学前教规模，提高全区学前教育质量；2015—2017年，全面完成乡镇中心幼儿园建设任务，进一步提高农村学前教育办学条件和质量。

教育部网站今日发布《宁夏回族自治区农村学前教育机制改革试点实施方案》。方案提出试点工作的总体目标：逐步推进农村学前教育改革，到2015年，建设完成100所县、乡镇幼儿园，全区学前三年入园率达到60%以上。

方案提出了宁夏回族自治区农村学前教育机制改革试点总体目标：逐步推进农村学前教育改革，到2015年，建设完成100所县、乡镇幼儿园，全区学前三年入园率达到60%以上。到2017年全区所有乡镇建设一所标准化乡镇中心幼儿园，每个县(市、区)政府所在地新建一所标准化幼儿园，全区共新建、改扩建幼儿园213所。全区学前三年在园人数增加约7万人，学前三年毛入园率达到70%以上。

要逐步形成政府主导，社会参与，公办与民办相结合的学前教育发展格局。城市和县镇建立和完善以社区为基础，以示范幼儿园为中心，多种形式相结合的学前教育服务网络；农村形成以乡镇中心幼儿园为主体，村级幼儿园(班)、民办幼儿园为补充的学前教育发展格局。

方案还明确了阶段目标：2010—2012年在灵武市、盐池县、彭阳县先行试点，完成3所县级幼儿园、28所乡镇幼儿园建设任务，三个试点县学前三年毛入园率分别达到80%、70%、70%；2012—2015年，完成69所县、乡镇幼儿园建设任务，学前三年在园人数增加约4万人，学前三年毛入园率达到60%以上；2015—2017年，全区所有乡镇建有一所标准化乡镇中心幼儿园，每个县(市、区)政府所在地新建一所标准化幼儿园。全区学前三年在园人数共增加约7万人，学前三年毛入园率达到70%以上。

为实现上述改革目标，自治区政府制定了以下改革措施：

1.强化政府职能，完善学前教育管理体制。各级政府要加强对学前教育工作的领导和组织，做好项目工程的规划方案和组织实施工作，切实促进学前教育发展。

2.建立学前教育投入长效机制。不断加大学前教育投入，保证公办幼儿园运转，按时足额核拨在编教师工资。设立学前教育专项经费。逐步实施农村学前一年免费教育。

3.加强教师队伍建设，全面提高幼儿教师素质。核定公办幼儿园教师编制。加强学前教育师资的培养和培训。建立学前教师工资、福利保障机制。

4.加强管理，促进学前教育健康发展。做好民办幼儿园、农村幼儿园的业务指导工作。进一步规范民办幼儿园的审批、登记，做到责权统一，开展民办园分类评估，创建一批优质民办园。

5.突出工作重点，加快发展农村学前教育。充分利用中小学布局调整后富余校舍等资源，发展农村幼儿园和其他形式学前教育。改善农村幼儿园基本条件。实施“县、乡镇中心幼儿园建设工程”。到2017年,保证每个乡镇有一所标准化中心幼儿园。

据了解，宁夏回族自治区政府明年将在灵武市、盐池县、彭阳县先行试点，探索推进农村学前教育发展的经验和做法；2012—2015年，全区推广试点县经验