2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第1页
2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第2页
2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第3页
2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第4页
2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届广西桂林市、防城港市高一物理第一学期期末联考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、在粗糙水平面上,质量为m的物体,受水平拉力F作用后产生的加速度为a,物体受到摩擦力为Ff,如果把拉力改为2F,则有()A.加速度仍为a B.加速度变为2aC.摩擦力仍为Ff D.摩擦力变为2Ff2、一辆警车在平直的公路上以40m/s的速度巡逻,突然接到报警,在前方不远处有歹徒抢劫,该警车要尽快赶到出事地点,且要求到达出事地点时的速度也为40m/s,警车有三种行进方式:a为一直匀速直线运动;b为先减速运动再加速运动;c为先加速运动再减速运动,则()A.a种方式先到达 B.b种方式先到达C.c种方式先到达 D.条件不足,无法确定3、在水平地面上移动同一件货物有两种方法,可以如图甲用斜向下的力推动货物,也可以如图乙用斜向上的力拉动物体,与大小相同,当水平面的夹角也相同,货物在水平地面上移动相同的距离,则A.和对物体所做的功相同B.摩擦力对物体做的功相同C.物体动能的增量相同D.外力对物体做的总功相同4、物体做初速度为零的匀加速直线运动,第一个2s、第二个2s和第5s内的位移之比为()A.1:3:5 B.2:6:5C.2:8:7 D.4:12:95、某同学把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,当弹簧拉力F依次为、、时木块均保持静止,达到时木块开始移动则木块运动时,下列哪个数值有可能是木块所受滑动摩擦力的大小A.0N B.C. D.6、如图所示为直升飞机由地面垂直起飞过程的v-t图象,则关于飞机的运动,下列说法正确的是A.5~15s内飞机在空中处于悬停状态B.15~20s内飞机匀减速下降C.0~25s内飞机上升的最大高度为300mD.20s时飞机的加速度为零7、三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m且与水平方向的夹角均为。现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g取10m/s2,sin=0.6,cos=0.8)下列说法正确的是()A.物块A先到达传送带底端B.物块A、B同时到达传送带底端C.物块A、B到达传送带底端时速度大小相等D.物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1:38、游乐园中,游客乘坐能加速或减速运动的升降机,可以体会超重与失重的感觉.下列描述正确的是()A.当升降机加速上升时,游客是处在失重状态B.当升降机减速下降时,游客处在超重状态C.当升降机减速上升时,游客是处在失重状态D.当升降机加速下降时,游客是处在超重状态9、如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面.若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中()A.桌布对鱼缸摩擦力方向向左B.鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C.若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大D.若猫减小拉力,鱼缸有可能滑出桌面10、如图所示,轻质弹簧上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小球,电梯中有质量为50kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量始终是电梯静止时伸长量的五分之六,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判断A.乘客处于失重状态B.电梯可能减速下降,加速度大小为2

m/s2C.电梯可能加速上升,加速度大小为

2m/s2D.乘客对电梯地板的压力为625

N11、如图所示,质量为m的木块被水平推力F压着,静止在竖直墙面上,当推力F的大小增加到2F时,则()A.木块所受墙面的弹力增加2倍B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C.木块所受墙面的弹力不变D.木块所受墙面的摩擦力不变12、将一个力F=5N分解为两个不为零的力Fl、F2,下列分解情况中哪些是可能的()A.F1=10N,F2=10N B.Fl=3N,F2=14NC.Fl、F2与F同一直线上 D.Fl、F2同时与F垂直二.填空题(每小题6分,共18分)13、14、15、三.计算题(22分)16、(12分)如图所示,静止在水平地面上的小黄鸭质量m=20kg,受到与水平面夹角为53°的斜向上的拉力,小黄鸭开始沿水平地面运动.若拉力F=100N,小黄鸭与地面的动摩擦因数为0.2,求:(1)小黄鸭对地面的压力;(2)小黄鸭运动的加速度的大小.(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2)17、(10分)如图所示,水平桌面上有一薄木板,它的右端与桌面的右端相齐,在薄木板的中央有一个小滑块(可视为质点),整个装置处于静止状态.某时刻起对薄木板施加一个向右的拉力F使木板向右运动,已知拉力F=4.5N时,小滑块与木板之间恰好发生相对滑动.薄木板的质量M=1.0kg,长度L=1.0m,小滑块的质量m=0.5kg,小滑块与桌面、薄木板与桌面之间的动摩擦因数均为μ1=0.2,设滑动摩擦力等于它们之间的最大静摩擦力,重力加速度g=10m/s2.求:(1)拉力F=3.6N时,m与M的加速度各为多大;(2)小滑块与薄木板之间的动摩擦因数μ2;(3)若使小滑块脱离木板但不离开桌面,拉力F应满足的条件。

参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、C【解题分析】根据Ff=uFn可知摩擦力的大小并不因拉力的变化而变化故摩擦力仍为Ff.由牛顿第二定律F-Ff=ma当拉力改为2F后,2F-Ff=ma',比较前后两个方程可知a'应当大于2a【题目点拨】明确滑动摩擦力大小的决定因素,对物体进行正确的受力分析,然后列出牛顿第二定律的方程进行比较2、C【解题分析】a方式为一直做匀速直线运动,平均速度为40m/s,b方式为先减速运动再加速运动,平均速度小于40m/s,c方式为先加速运动再减速运动,平均速度大于40m/s,根据,知c方式的运动时间最短,b方式的运动时间最长,c方式先到达,故ABD错误,C正确。故选C。3、A【解题分析】根据受力分析比较拉力和推力的大小,再通过W=Fscosθ,比较做功的大小.根据动能定理分析动能的增量关系【题目详解】由题意可知,两个力的大小相等,且与位移间的夹角相等,由W=Fscosθ,可知两力做功一定相等;故A正确.由于F1对物体有向下压的效果,而F2是向上提的效果,故可知A物体受到的摩擦力要大于B受到的摩擦力,故摩擦力对A做功要多;故B错误.由上知,外力对物体做的总功不等,根据动能定理得知物体动能的增量不同,合外力对A做功较少,A的动能增量较小,故CD错误.故选A【题目点拨】本题考查动能定理及功的计算,要注意正确进行受力分析,根据功的公式分析力做功情况即可4、D【解题分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出2s内、4s内和5s内的位移之比,从而得出第一个2s、第二个2s、第5s三段时间内的位移之比【题目详解】根据x=at2得,则物体在2s内、4s内、5s内的位移之比为4:16:25,则第一个2s、第二个2s、第5s三段时间内的位移之比为4:(16-4):(25-16)=4:12:9.故D正确,ABC错误.故选D5、B【解题分析】由题可知,拉力达到10.0N时木块开始移动,所以木块与木板之间的最大静摩擦力是10N.由于滑动摩擦力一般略小于最大静摩擦力,可知四个选项中可能是木块所受滑动摩擦力的大小是9N.故选B正确,ACD错误。【题目点拨】在研究摩擦力时,首先要根据物体的状态确定是滑动摩擦还是静摩擦,同时要注意静摩擦力是否到达了最大值6、C【解题分析】AB、由v-t图象的意义得0-5s内向上匀加速运动,5-15s内向上匀速运动;15-20s内向上匀减速运动;20-25s内向下匀加速运动,故AB错误;C、0-20s内速度方向一直向上,可知,当20s时竖直向上的位移最大,位移的大小为图线与坐标轴围成的“面积,故C正确;D、由v-t图象的斜率表示加速度大小,所以20s时飞机的加速度为,故D错误;故选C【题目点拨】要求同学们能根据图象读出有用信息,注意速度-时间图象的斜率与面积的物理意义7、BCD【解题分析】AB.对A,因为则A物体所受的滑动摩擦力沿斜面向上,向下做匀加速直线运动,B所受的滑动摩擦力沿斜面向上,向下做匀加速直线运动,两物体匀加速直线运动的加速度大小均为则加速度大小相等,初速度和位移大小均相等,则运动的时间相等,它们同时到达传送带底端,A错误,B正确;C.由v=v0+at知物块A、B到达传送带底端时速度大小相等,C正确;D.对A,划痕的长度等于A的位移减为传送带的位移,以A为研究对象,由运动学公式得则运动时间为所以皮带运动的位移为所以A对皮带的划痕为对B,划痕的长度等于B的位移加上传送带的位移,同理得出B对皮带的划痕为所以划痕之比为1:3,D正确。故选BCD。8、BC【解题分析】当升降机加速上升时,乘客有向上的加速度,是由重力与升降机对乘客支持力的合力产生的.此时升降机对乘客的支持力大于乘客的重力,所以处于超重状态.A错误.当升降机减速下降时,具有向上的加速度,同理此时乘客也处于超重状态.B正确.当升降机减速上升时,具有向下的加速度,是由重力与升降机对乘客支持力的合力产生的,所以升降机对乘客的支持力小于乘客的重力.此时失重.C正确.当升降机加速下降时,也具有向下的加速度,同理可得此时处于失重状态,D错误易错提醒:对超重失重的原因不明,错误认为加速运动就超重而减速运动失重而错选D备考提示:超重与失重的理解是解决本题的关键.超重和失重并不是重力发生的变化,而是测得的支持力发生了变化,大于实际重力或小于实际重力.对于物体此时在竖直方向受力不再平衡,一定产生加速度,加速度的方向向上时,支持力大于重力,超重,加速度的方向向下时,支持力小于重力,失重.从物体的运动情况判断加速度的方向.对于加速度方向的判断,可以根据速度的大小变化.当速度增大时,加速度的方向与速度方向相同,当速度大小减小时,加速度的方向与速度方向相反9、BD【解题分析】A.鱼缸向右加速运动,桌布对鱼缸摩擦力的方向向右,故A错误;B.鱼缸在桌布上加速运动,脱离桌布后在桌面上做减速运动,加速度大小相等,且加速运动的末速度等于减速运动的初速度,故可知鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等,故B正确;C.鱼缸受的摩擦力只与鱼缸的重力和摩擦因数有关,故若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将不变,故C错误;D.若猫减小拉力,若鱼缸能与桌布保持相对静止,故鱼缸能滑出桌面,故D正确。故选BD。10、BC【解题分析】ABC.电梯静止不动时,小球受力平衡,有:mg=kx,电梯运行时弹簧的伸长量比电梯静止时大,说明弹力变大了,根据牛顿第二定律,有:,解得:a=2m/s2,方向:竖直向上,电梯可能加速上升或减速下降,乘客处于超重状态,故BC符合题意,A不符合题意;D.以乘客为研究对象,根据牛顿第二定律可得:,解得:FN=600N,故D不符合题意。故选BC。11、AD【解题分析】物块受到重力、压力F、支持力、和静摩擦力作用而平衡,当压力里增加到原来的二倍时,墙给的弹力也变为二倍,静摩擦力一直和重力相等所以静摩擦力不变,故选AD。12、AC【解题分析】10N和10N的合力范围是[0,20N],而5N在合力范围内,可知5N的力可能分解为两个10N的力,选项A正确;3N和14N的合力范围是[11N,17N],而5N不在合力范围内,可知5N的力不能分解为3N和14N的力,选项B错误;Fl、F2与F可以在同一直线上,选项C正确;Fl、F2不可能同时与F垂直,选项D错误二.填空题(每小题6分,共18分)13、14、15、三.计算题(22分)16、(1)120N(2)1.8m/s2【解题分析】(1)对小黄鸭受力分析,受重力、支持力、摩擦力和拉力,如图所示:小黄鸭竖直方向平衡,有:N=mg-Fsin53°=200-100×0.8=120N根据牛顿第三定律,小黄鸭对地压力为120N;(2)在水平方向,根据牛顿第二定律,有:Fcos53°-f=ma其中:f=μN=0.2×120=24N解得:17、(1)0.4m/s2;(2)0.1(3)F>6N【解题分析】由题可知,使小滑块m与木板M之间发生相对滑动的临界拉力F临界=4.5N,由于拉力F=3.6N<4.5N,故M、m相对静止,它们一起做匀加速直线运动,由牛顿第二定律求解加速度大小;分别对M、m进行受力分析,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论