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文档简介
2024届河南省新乡市重点初中高一数学第一学期期末质量检测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.设,为两个不同的平面,,为两条不同的直线,则下列命题中正确的为()A.若,,则B.若,,则C.若,,则D.若,,则2.在同一直角坐标系中,函数和(且)的图像可能是()A. B.C. D.3.某几何体的三视图如图所示,则该几何的体积为A.16+8 B.8+8C.16+16 D.8+164.在新冠肺炎疫情初始阶段,可以用指数模型::I(t)=ert(其中r为指数增长率)描述累计感染病例数I(t)随时间t(单位:天)的变化规律.有学者基于已有数据估计出累计感染病例数增加1倍需要的时间约为2天,据此,在新冠肺炎疫情初始阶段,指数增长率r的值约为()(参考数值:ln20.69)A.0.345 B.0.23C.0.69 D.0.8315.已知函数,且在上的最大值为,若函数有四个不同的零点,则实数a的取值范围为()A. B.C. D.6.已知,则的最大值为()A. B.C.0 D.27.下列函数中与函数是同一个函数的是()A. B.C. D.8.设是两条不同的直线,是两个不同的平面,且,则下列说法正确的是A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则9.函数对于定义域内任意,下述四个结论中,①②③④其中正确的个数是()A.4 B.3C.2 D.110.函数为定义在R上的单调函数,则实数m的取值范围是()A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知,则的值为________12.设函数;若方程有且仅有1个实数根,则实数b的取值范围是__________13.若函数的图象关于直线对称,则的最小值是________.14.在平面直角坐标系xOy中,已知圆有且仅有三个点到直线l:的距离为1,则实数c的取值集合是______15.等比数列中,,则___________16.已知函数的图像恒过定点,则的坐标为_____________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(1)已知,求的值.(2)已知,是第四象限角,,,求.18.已知的三个顶点分别为,,.(1)求AB边上的高所在直线的方程;(2)求面积.19.已知,,求以及的值20.如图,四棱锥的底面是正方形,,点在棱上.(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)当且为的中点时,求与平面所成的角的大小.21.已知函数在区间上的最大值为6.(1)求常数m的值;(2)当时,将函数的图象上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)得到函数,求函数的单调递减区间、对称中心.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解题分析】根据点线面位置关系,其中D选项是面面垂直的判定定理,在具体物体中辨析剩余三个选项.【题目详解】考虑在如图长方体中,平面,但不能得出平面,所以选项A错误;平面,平面,但不能得出,所以选项B错误;平面平面,平面,但不能得出平面;其中D选项是面面垂直的判定定理.故选:D【题目点拨】此题考查线面平行与垂直的辨析,关键在于准确掌握基本定理,并应用定理进行推导及辨析.2、B【解题分析】利用函数的奇偶性及对数函数的图象的性质可得.【题目详解】由函数,可知函数为偶函数,函数图象关于轴对称,可排除选项AC,又的图象过点,可排除选项D.故选:B.3、A【解题分析】由已知中的三视图可得该几何体是一个半圆柱和正方体的组合体,半圆柱底面半径为2,故半圆柱的底面积半圆柱的高故半圆柱的体积为,长方体的长宽高分别为故长方体的体积为故该几何体的体积为,选A考点:三视图,几何体的体积4、A【解题分析】由题设可知第天感染病例数为,则第天的感染感染病例数为,由感染病例数增加1倍需要的时间约为2天,则,解出即可得出答案.【题目详解】由题设可知第天感染病例数为,则第天的感染感染病例数为由感染病例数增加1倍需要的时间约为2天,则所以,即所以故选:A5、B【解题分析】由在上最大值为,讨论可求出,从而,若有4个零点,则函数与有4个交点,画出图象,结合图象求解即可【题目详解】若,则函数在上单调递增,所以的最小值为,不合题意,则,要使函数在上的最大值为如果,即,则,解得,不合题意;若,即,则解得即,则如图所示,若有4个零点,则函数与有4个交点,只有函数的图象开口向上,即当与)有一个交点时,方程有一个根,得,此时函数有二个不同的零点,要使函数有四个不同的零点,与有两个交点,则抛物线的图象开口要比的图象开口大,可得,所以,即实数a的取值范围为故选:B【题目点拨】关键点点睛:此题考查函数与方程的综合应用,考查二次函数的性质的应用,考查数形结合的思想,解题的关键是由已知条件求出的值,然后将问题转化为函数与有4个交点,画出函数图象,结合图象求解即可,属于较难题6、C【解题分析】把所求代数式变形,转化成,再对其中部分以基本不等式求最值即可解决.【题目详解】时,(当且仅当时等号成立)则,即的最大值为0.故选:C7、B【解题分析】根据同一函数的概念,结合函数的定义域与对应法则,逐项判定,即可求解.【题目详解】对于A中,函数的定义为,因为函数的定义域为,所以两函数的定义域不同,不是同一函数;对于B中,函数与函数的定义域和对应法则都相同,所以是同一函数;对于C中,函数与函数的对应法则不同,不是同一函数;对于D中,函数的定义域为,因为函数的定义域为,所以两函数的定义域不同,不是同一函数.故选:B.8、A【解题分析】本道题目分别结合平面与平面平行判定与性质,平面与平面平行垂直判定与性质,即可得出答案.【题目详解】A选项,结合一条直线与一平面垂直,则过该直线的平面垂直于这个平面,故正确;B选项,平面垂直,则位于两平面的直线不一定垂直,故B错误;C选项,可能平行于与相交线,故错误;D选项,m与n可能异面,故错误【题目点拨】本道题目考查了平面与平面平行判定与性质,平面与平面平行垂直判定与性质,发挥空间想象能力,找出选项的漏洞,即可.9、B【解题分析】利用指数的运算性质及指数函数的单调性依次判读4个序号即可.【题目详解】,①正确;,,②错误;,由,且得,故,③正确;由为减函数,可得,④正确.故选:B.10、B【解题分析】由在单调递增可得函数为增函数,保证两个函数分别单调递增,且连接点处左端小于等于右端的函数值即可【题目详解】由题意,函数为定义在R上的单调函数且在单调递增故在单调递增,即且在处,综上:解得故选:B二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解题分析】利用正弦、余弦、正切之间的商关系,分式的分子、分母同时除以即可求出分式的值.【题目详解】【题目点拨】本题考查了同角三角函数的平方和关系和商关系,考查了数学运算能力.12、【解题分析】根据分段函数的解析式作出函数图象,将方程有且仅有1个实数根转化为函数与直线有一个交点,然后数形结合即可求解.【题目详解】作出函数的图象,如图:结合图象可得:,故答案为:.13、【解题分析】根据正弦函数图象的对称性求解.【题目详解】依题意可知,得,所以,故当时,取得最小值.故答案为:.【题目点拨】本题考查三角函数的对称性.正弦函数的对称轴方程是,对称中心是14、【解题分析】因为圆心到直线的距离为,所以由题意得考点:点到直线距离15、【解题分析】等比数列中,由可得.等比数列,构成以为首项,为公比的等比数列,所以【题目点拨】若数列为等比数列,则构成等比数列16、【解题分析】由过定点(0,1),借助于图像平移即可.【题目详解】过定点(0,1),而可以看成的图像右移3个单位,再下移2个点位得到的,所以函数的图像恒过定点即A故答案为:【题目点拨】指数函数图像恒过(0,1),对数函数图像恒过(1,0).三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)【解题分析】(1)由正余弦的齐次式化为正切即可求值;(2)由同角的三角函数基本关系及两角和的正弦公式求解.【题目详解】(1).(2),是第四象限角,,,,,18、(1);(2).【解题分析】(1)根据高线的性质,结合互相垂直直线的斜率关系,结合直线点斜式方程进行求解即可;(2)根据点到直线距离公式、两点间距离公式、三角形面积公式进行求解即可.【小问1详解】∵,,∴AB的斜率,∴AB边高线斜率,又,∴AB边上的高线方程为,化简得.【小问2详解】直线AB的方程为,即,顶点C到直线AB的距离为,又,∴的面积.19、【解题分析】根据同角三角函数,求出,;再利用两角和差公式求解.【题目详解】,,【题目点拨】本题考查同角三角函数和两角和差公式,解决此类问题要注意在求解同角三角函数值时,角所处的范围会影响到函数值的正负.20、(1)见解析(2)【解题分析】(Ⅰ)欲证平面AEC⊥平面PDB,根据面面垂直的判定定理可知在平面AEC内一直线与平面PDB垂直,而根据题意可得AC⊥平面PDB;(Ⅱ)设AC∩BD=O,连接OE,根据线面所成角的定义可知∠AEO为AE与平面PDB所的角,在Rt△AOE中求出此角即可【题目详解】(1)证明:∵底面ABCD是正方形∴AC⊥BD又PD⊥底面ABCDPD⊥AC所以AC⊥面PDB因此面AEC⊥面PDB(2)解:设AC与BD交于O点,连接EO则易得∠AEO为AE与面PDB所成的角∵E、O为中点∴EO=PD∴EO⊥AO∴在Rt△AEO中OE=PD=AB=AO∴∠AEO=45°即AE与面PDB所成角的大小为45°本题主要考查了直线与平面垂直的判定,以及直线与平面所成的角,考查空间想象能力
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