部编版揠苗助长课件

看图猜故事看图猜故事1坐井观天青蛙坐在井里看天。比喻眼界小，见识少。坐井观天青蛙坐在井里看天。比喻眼界小，见识少。2掩耳盗铃自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。掩耳盗铃自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不3狐假虎威狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻倚仗别人的权势来4画蛇添足画蛇时给蛇添上脚。比喻做事多余，不但无益，反而有害。

画蛇添足画蛇时给蛇添上脚。比喻做事多余，不但无益，反而有害。5寓言寓言6寓言：借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。小故事大道理寓言：小故事大道理7

揠苗助长

拔帮助把禾苗往高里拔，帮助它成长拔苗助长揠苗助长拔帮助把禾苗往高里拔，帮助它成长拔8请同学们自己读寓言，注意读准字音，读通句子，注意流畅性。请同学们自己读寓言，注意读准字音，读通句子，注意流畅性。9宋国焦急喘气一大截转来转去自言自语筋疲力尽

我会认宋国焦急喘气我会认10

请大家认真读一读这则寓言，说一说课文讲了一件什么事？

请大家认真读一读这则寓言，说一说课文讲了一件什么事11

古时候有个人，因为想让自己的禾苗______，就把禾苗

，结果

。

古时候有个人，因为想让自己的禾苗________，就把禾苗一棵一棵______，结果_________

。

长得快些往高里拔禾苗都枯死了古时候有个人，因为想让自己的禾苗______，就把禾苗121、默读课文第一自然段，思考从哪些地方可以看出他觉得禾苗长得很慢？1、默读课文第一自然段，思考从哪些地方可以看出他觉得禾苗长得13

A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。这句话中哪些词语能看出他“急”？

巴望天天

A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。这句话中14B、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点也没有长高吗？B、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点15

其实，禾苗每天都在长，由于长的慢，种田人没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。其实，禾苗每天都在长，由于长的慢，种田人没有感觉16

C、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”这句话中哪些词语能看出他“急”？

焦急地、转来转去我得想个办法帮它们长。

C、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮17

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快18揠苗助长

请默读课文第二自然段，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“

”画出来）揠苗助长请默读课文第二自然段，种田人想出了一个什19揠苗助长

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。形容非常疲劳，一点力气也没有了。

说话训练：现在我就是这个种田人，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？揠苗助长一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里20

他哪里知道自己手中的禾苗正在发出痛苦的呻吟，禾苗的根被硬生生的拔断，再也不能吸收营养了，可怜的小禾苗正在走向死亡……他哪里知道自己手中的禾苗正在发出痛苦的呻吟，禾苗21种田人回家对家里人说的什么？种田人回家对家里人说的什么？22揠苗助长

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”揠苗助长他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我23结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长24禾苗都枯死了

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到25讨论

种田人有这么美好的愿望，还花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？

是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的，这个人没有遵循禾苗成长的规律，他做事太急于求成了。讨论种田人有这么美好的愿望，还花了那么大的力气？26这个故事告诉我们一个什么道理？想一想揠苗助长做任何事情都要遵循事物发展的规律，不能急于求成。这个故事告诉我们一个什么道理？想一想揠苗助长做任何事情都要遵27种田人，我想对你说……种田人，我想对你说……28我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（急于求成）了，违反禾苗的生长规律。我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为29课堂作业《揠苗助长》讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（）。课堂作业《揠苗助长》讲的是（）有个人，他（30课堂作业《揠苗助长》讲的是（古时候）有个人，他（巴望）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白费）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。课堂作业《揠苗助长》讲的是（古时候）有个人，他（巴31

我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？1、

小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？132揠苗助长

宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者，芒芒然/归，谓其人/曰：“今日病矣！予/助苗长/矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。揠苗助长宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者，芒芒然/33

第二年，种田人听从了大家的劝告，快乐作业快乐作业34在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，