电气运行与控制专业教学指导方案

电气运行与掌握专业教学指导方案〔草案〕一、专业名称电气运行与掌握二、招生对象与学制1、招生对象：初、高中毕业生及同等学历者2、学制：3-4三、培育目标与人才规格1、培育目标本专业培育德、智、体、美、劳全面进展，具备从事电气技术必需的理论学问气技术人才和高素养的电气技术工人。2、对应职业和工作岗位本专业毕业生主要面对各产业，从事电气掌握设备的安装、调试、运行、维电梯安装修理工、电气值班员等3、对应职业资格证书中、高级电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、修理电工等四、职业力量要求1、根本学问要求理、外语、计算机应用根底、政治理论、社会科学和人文学问等)。专业根底学问：把握电工根底、电子技术根底和机械制图等根底学问。器、电力电子技术、变频器等以及相应专业〔技能〕方向的专业学问。相关学问：具有市场经济、生产和技术治理及创业方面的根本学问。2、根本技能要求会交往力量和连续学习的力量。专业有关外文资料的力量。CAD作技能。具有分析常规电工电子电路的力量，生疏常用低压电器的根本原理及使系统进展安装、调试、维护的力量。五、课程设置与教学要求1、课程构造必修课 选修课公共根底课

专业根底课机械常识与金工实训

专业方向课

楼宇综合布线系统应用文写作

技能训练

运行与维护〕 电子工程制图楼宇智能化〔电应用数学德育物理

与技能训练技术电力电子根底与变频器技术自动检测与转换技术术应用

梯运行与维护〕与修理〕运行与修理〕

组态软件典型掌握应用家居电气装潢机器人制作音乐其它课程2、公共文化根底课程设置及要求(1)德育〔160〕①职业道德与职业指导性。②法律根底学问学问教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系亲热的有关法律根本学问，初步做到知法、懂法，增加法律意识，对是与非的分析推断力量，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践力量，成为具有较高法律素养的公民。③经济与政治根底学问参与社会主义民主政治建设打下根底。④哲学根底学问根底。体育与安康〔160〕为终身熬炼，连续学习与创业立业奠定根底。应用文写作〔32〕学和运用语文的良好习惯，承受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。专业英语〔64〕在初中英语根底上，稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培育学生听、应用数学〔32〕在初中数学根底上，进一步学习数学的根底学问。必学与限定选学内容:集合与规律用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学思维和简洁实际应用等力量，为学习专业课打下根底。物理〔96学时〕理根本试验的力量，培育学生的辩证唯物主义观点。计算机应用根底〔96〕上交互力量，为以后的学习和工作打下根底。选学内容：电子表格软件使用、数据库根本操作和使用。3、专业课程〔含技能实训〕设置及要求电工根底与测量〔128〕正弦周期性沟通及二阶动态电路的概念。用常用电工仪表，培育学生的动手力量(接线、查线、处理简洁故障)、观看力量、分析和解决实际问题的力量。电子技术根底与技能训练〔256〕的产生及整形电路、A/D、D/A集成电路及其应用。试验结果进展分析与综合的力量。电机与电气掌握技术〔256〕理、线路及分析方法。工厂供电〔96〕了解工厂变、配电系统各个环节及一、二次电气设备的根本构造、工作原理节约用电的根本学问和用电技术治理的初步力量。微机原理及应用〔128〕统，了解接口编程方法及微机在生产掌握中的典型应用。电力电子及变频器技术〔128〕理；了解触发电路的进展和应用。自动检测与转换技术〔128〕路。可编程掌握器技术〔128〕序，设计一般的可编程掌握器掌握程序。机械学问与金工实训〔256〕电工技能训练〔192〕学生通过本课程的学习，使学生具备行业标准所要求的电工学问和操作技析问题和解决问题的力量，提高实际动手力量，加强职业道德观念。4、选修课程设置及要求的科学方法来设置。六、教学时间安排及课时建议入〔一〕教学时间安排表入学学一体化毕业活动考试毕业设计和课程设计小计期教教学教育育一117人文、爱国、兴趣教育1周120二15秋季运动会及节日庆祝1周1118可编程掌握器设计1周三16人文、爱国、兴趣教育1周1201四15秋季运动会及节日庆祝1周1微机原理课题设计1周18五17人文、爱国、兴趣教育1周1电力拖动设备维护1周20六秋季运动会及节日庆祝1周96218合：按周安排。序课序课号程总课时理论课堂教实践教学每周授课时数第一学年 其次学年 实验教课程设综合实17X3015X3016X3015X3017X301234567891011121314课程类别专业课1516 程1718用电系统运行与维护〕专〔电梯运行业与维护〕方〔电气设向备安装与修理〕课〔电气控21制系统运行与修理〕22择〕小计256014324326963232323232学学计训德育16016022222体育与安康16016022222应用数学32322专业英语646422应用文写作32322物理966432222计算机应用根底966432222机械常识与金工实训2565620088工厂供电9648163224电工根底与测量12880484412864644425696161444444微机原理及应用128963226电机与电气掌握技术2569632128286电力电子及变频器技128646426术自动检测与转换技术12864648电工技能训练192323212866〔供96329632642229632323222296326422296643222296962241、课程设计学校课程设计与规划，可参照指导方案暨设备标准为依据。核心科目，以落实学校办学特色。省定核心课程，其目的在培育专业人才的核心力量。学校应优先筹措资源，以有效达成课程目标。能相协作，尤应兼顾核心课程的融入，以期培育学生根本核心力量。核心课程教学应以实践为核心，辅以必要的理论学问，以协作就业与连续必需使学生具有就业或连续进修所需根本知能。各课程课时，可视学生程度、社会需要及本校设备酌量增减。2、教材选用书或教材。学校应鼓舞教师针对学生程度编选适合教材，以利学生学习。困扰及课程重迭，提高学习效率。教材的选择需要重视横向统一，相关科目彼此间需加以适当的组织，使进展。构建。3、教学设备应依据专业培育目标以及课程技能力量要求，承受敏捷多变的教学资源备设施及可利用的教学资源。与之配备尽可能广泛的教学实践资源。障设备资源的随时更和准时的保养，为教学做好效劳。根底设备的投入要得到保障并可以与相关专业形成互补，教学单元的设算，并作为专业建设的根本。教学设备的投入不仅仅是教学体系的完善和保障，很重要的一点是可以教学质量、提升学生学习兴趣的平台，比方航空模型、机器人制作。4、教学实施承受适当的教学方法，以达成教学的预期目标。及相关事项。能目标，也应留意培育学生的敬业精神和职业道德。以适应多变的社会环境。5、教学评价教学应作客观的评价，而评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评相互协作使用。以建立学生兴趣与信念。对于资质优异或力量强的学生可增加教学工程，使其潜能获得充分发挥。八、专业师资配置标准具有中等职业学校教师任职资格及以上证书工及以上技能证书90%议聘请企业技术人员为外聘教师。名〕配备一位指导教师，实训按2-5教师资源表专业等级助理教师人数本科及以上教师比例双师型教师比例外聘教师人数高级讲师比例示范专业2100%100%1100%标准专业180%80%080%准设专业060%60%060%注：以本专业单位班级为例；九、专业技能实训室及仪器设备配备标准〔一〕场地使用面积1、实训室、实训车间应依据师生的安康、安全要求和教学内容确定使用面积，适应一体化教学的需要，设置教学区和实操区。26m2；38m2，4.5〔二〕实训基地设备配置25～3050～60实训配置。在实训〔实习〕中，各项实训工位可分组轮换进展安排。1/台等。实践实践教学教学

序实践教学目标

数量单 备设备名称 规格、主要参数要求分类场所

号电子综合

使用及电参数的测量；测定；

位示范标准准设

注人完成电子学基 1试验台本技能训练；电的使用方法及基子本电量参数的测实量方法；训室器，把握根本电路的工作点信号 2通用示波器形态与信号特性。基 3

验证；与测定及电路试验。1.1mV/div15Hz3.时基：0.2µs/div～0.5µs/divY1,Y2断续，加，减峰值自动。满足电子实训需要

台 15 15 可台可台303030正常工作30 30

实训。工具 〔套〕础三相0～450V及单相技0～250V能电源。实要求供给两路低压稳训压直流0.0～30V/1A1.懂得电工根底电工根底1.懂得电工根底电工根底各学问点的根本1教学原理及构造；试验台2.把握电工试验的根本步骤；3.具备构建根本力。电 出电压，电压稳定度台 15 15 工 ≤0.3%，电流稳定度基 ≤0.3%。础 3.直流数显电压表一实 只。能通过键控、数验 显窗口实现人机对话室 功能掌握模式。电压表输入端设有光电隔

2-3实训。1.试验原件挂箱；可2.三相笼型异步电动机；正2套303030常4.电路根底挂箱及沟通电工路试验挂箱。作实 数量践实 数量践序单备场号位注实践教学目标设备名称规格、主要参数要求实践教学目标设备名称规格、主要参数要求示规准范范设所维修1.电能训练； 1工基表的使用方法及根本电本量参数的测量方法；3.电工工具的使用，把握能根本电路的操作技能。实4.2训理及根本故障的排解室

修理电工根本技能操作平台企业供电系统根本技能模拟掩饰教学；企业供电系统根本技能模拟掩饰教学；操作；常用电工工具常用电工仪表万用表、台1515152-3。可正兆欧表、钳形电流表 套器件及相关演示模型303015常工作源台附件各种电机及可视模型1616152-3同时进满足教学用电动机系统套3132行。正常30常用元件及工具303030器件1/位套303030钻孔直径：≥13台1086砂轮机直径≥150㎜ 套108 6平板尺寸块108 6≥1000×800外形尺寸：个108 6

电工工具的使用及测量；

电动本原理及构造；机2.实制原理；基训3.础室及掌握。技能实训

电动机1试验台相应配工具2教学用元件钳工作业台1及台钳钳工作业工2具3 台式钻床钳工作业配砂轮学会量具的使用、4钳 机、尺寸测量的方法及公差的工 手电钻等〕计算；实根本具备钳工的划5 平板训线、锯割、挫削、钻孔、室攻丝等根本操作技能。划线方箱

≥250×250×250万能分度头FW－160游标卡、尺、百分表、

个108

8

外径千分尺、内径千分 套303015和钢板尺、钢板尺

尺各配30实践实践实践实践教学目标微机1.把握指令的格式和功能，以及点，并且会汇编语言程序设计原理、方法与技术2.树立完整的、系统的观点学习微机与接口，培育系统分析、接口设计、技术集序 单 备设备名称 规格、主要参数要求号 位示范标准准设 注2.I/O1口综合试验台3.LED/LCD点阵试验模块。台 30 4.外部设备掌握模块5.多种综合性试验模块

每台设2-315同时进2成的力量3成的力量3.具有用汇编语言开发软硬件和应用的力量。1.把握电力电子常用元件的根本电力原理及构造；电子2.把握电力电子实根本电路的工作训原理；室3.了解交直流调速系统回路与其基础他的根底电路。技能实训1.3及工具

当下主流配置计算机单片机编程软件系统套3030套303015正常套3030工作15每台设台30152-315套3030同时进可用15套3030可用15台301515允许单片机外围电路设置编程试验附件。满足实训需要各整流电路交直交变频电路1 3.直流、沟通调速试验台4.斩波器及各器件的驱动电路相应配备教学满足教学用电力电子常2用元件 用元件各种测量仪满足教学用电力电子实3电力拖动系统1.网孔操作系统1实训。套实训。套303015可用套303015可用电动机的各种控 2各电路试验器接触器、按钮等器件电力故障检测；拖动实训及故障检测。室

件电路设计制作 各型号硬线、软线及3附件 线槽、卡子、线号生疏多种常规 标志性电路的示教盘、 正常机床线路的动作 原理及故障检测

及仪表

工具套装及测量，通电套30 30 15可用试车仪表工具实践实践教学教学

序实践教学目标

数量单 备设备名称 规格、主要参数要求分类场所

号供给PLC准电压与外设电源；特定品牌的PLC欧姆龙等；

位示范标准准设

注2-31PLC的根本思路与方PLC法；及人2.能够敏捷运用机界所学进展PLC面件连接与程序调实试；训3plc室频器、触摸屏等与联机。

1台2

外设；摸屏外设的微机系统数据线等套303015正2.PLC数据线等套303015正2.PLC常机与触摸屏联机数据线工3.PLC作

台 30 30

实训。可根底技能实训

线及附件3工具

说明书等内容满足PLC综合试验的仪套 60 30 器仪表和试验操作工具

每台允EDA试验室

口技术、单片机 与嵌入式系统应用；2.FPGA/CPLD、EDA/SOPC Protel、等系统2开发仿真软件应用；计课程的试验。

1.软件运用2.试验模拟

台 30 30 15许2-3人实训可用套 60 30 30传感器实传感器原理应用技术；11.传感器试验感器电源标准电压；台 2.各类信号源模拟模块；3.传感器试验模块台3015152-3人实训2.验室与转换技术。2试验台附件数据线、导线等连接线及传感器元件及相应元件仪表等套603015可用实践实践教学教学分类场所

序实践教学目标号

设备名称 规格、主要参数要求钳手力量及综合设加计力量；工2.钳加工各根本实功的练习；训3.钳加工工具的室生疏。

钳加工工具

钳工桌〔钢木构造〕150*75*80各种刀具等系列工具

单数量备位示范标准准设注单数量备位示范标准准设注张301510可正常工作常工作基 3实例础技能实训 1.了解把握几十种常用液压元件

满足钳加工教学需要 套 15 10 5电源：AC:220V50HZ可正张15可正张15105常工作的构造、性能及 液压用途；气动把握几十种基实本试验回路的工验作过程及原理；室了解并生疏气-电-液综合掌握。

液压气动3．试验支架尺寸：实训台 1140mm×600mm×920mm〔双头静音气泵〕：电源AC220V功率：175W×2只气罐容积：18L可叶片泵齿轮泵溢流阀、 正2附件及工具 等器件及相应工具

30 20 10 常工作实践实践教学教学

序实践教学目标

数量单 备设备名称 规格、主要参数要求分类场所

计力量；

号航模制作根底

位示范标准准设 注可正1跳过学生对所用；航模3.温习各种电器实仪表、工具的使验用。室4.对航模制作有 一个概念性的认知。5.完善该试验室程，提高本专业 3的竞争意识激发学生的创综合造力，协作力量进阶与进取精神； 1

床15101510可遥控模块满足航模制作教学需要套1510正常工作可正人、AVR-1套52常工作可正工具等设施套52常工作具、实例机器人教学实

铣钻与一体的小型机床设台 10 5 备 作航母制作以木工为主的趣味机器培育人

导向，让学生对

训模块实 实所学有一个感官训 验性的生疏；室为系统构建学 本着同类学校相互借鉴相互学

机器人设计固容，工具、仪器和仪表电气安装与维亚龙158G/156A实训装修专业实训装

台 30 15

可正常习的原则共同促 置 置 工作电气进职业教育的发安装展。与维2.业大收高科技手段转赛实化为生产力；验室3.学生综合实训将各学问点串起的作用。

时下主流配置的微机及设备配套设施工具后备的设备元器件套 30 及元件、工具等

可正常10工作十、专业课程〔工程〕教学根本要求电工根底及测量教学根本要求〔一〕课程性质与任务使学生把握从事本专业工作的高素养劳动者和中初级特地人才必备的电工根本学问和根本技能，为今后进一步学习专业学问和从事本专业工作打下必要的根底。〔二〕课程教学目标标。1了解电场、磁场的根本概念、根本物理量。生疏电路、磁路的根本概念、根本定律和定理，根本分析方法。量方法。2初步具有识读电路图的力量。初步具有分析计算电路的力量。具有使用常见电工仪器、仪表的力量。初步具有实施试验过程的力量。力量。3、思想教育目标具有实事求是的科学态度、严谨的工作作风和良好的职业道德。具有工程意识和创精神。具有质量、安全意识。〔三〕授课课时(136〔四〕〔3.0〕〔五〕教学内容与要求1库仑定律了解库仑定律的内容、适用范围。电场和电场强度场的概念。2、电路的根本概念和根本定律电路和电路模型的概念、电路的组成及各局部的作用，了解电路模型的概念。试验一 生疏试验流稳压电源的使用方法，直流电压表、电流表的使用方法。电路的物理量电流的实际方向和参考方向。试验二 电位的测量习简洁直流电路的接线方法；把握万用表直流电压档使用及读数方法。电阻元件线性电阻元件的概念；生疏电阻器的主要指标，把握色环法。试验三 用万用表测量电阻学习万用表欧姆档的使用，把握用万用表测量电阻的方法。欧姆定律姆定律的内容，能够运用欧姆定律进展简洁计算。试验四 欧姆定律验证绘制试验曲线。基尔霍夫定律路、节点、回路、网孔的定义；把握基尔霍夫电流定律和电压定律。试验五 基尔霍夫定律验证电压表和电流表的使用方法。3、直流电路电阻的串联、并联及混联理解等效变换的概念；把握电阻串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及功率的计算。试验五 电阻的串联、并联电路的测量进一步练习万用表欧姆档的使用；验证电阻串联、并联时总电阻与各个流的关系。电压源和电流源两种电源模型的等效变换件。叠加原理加原理的内容和条件。试验六 叠加原理验证验证线性电路中的叠加原理，加深对叠加原理的理解。戴维南定理得最大功率的条件。试验七 戴维南定理验证求二端网络的等效电路〔开路电压及等效电阻值。4、磁场和电磁感应磁场四周的磁场。试验八电流磁场验证解。磁场的物理量了解磁感应强度、磁通量、磁导率、磁场强度等物理量的概念及单位。磁场对载流直导体的作用力公式；把握载流直导体在磁场中所受电磁力方向的推断。电磁感应势的方向。试验九楞次定律验证利用线圈、条形磁铁及万用表验证楞次定律，加深对楞次定律的理解。自感与互感的概念；理解同名端和涡流的概念。试验十自感现象及同名端判别试验器练习同名端的判别。5、电容和电感电容器了解电容器及电容的概念，电容器的种类，电容器技术指标，理解平行板电试验十一电容器的充放电放电过程，理解时间常数的概念。电容元件理解电容元件的定义，电容元件的储能；把握电容元件电压与电流的关系。电容元件的串联和并联电容及电压的计算。电感元件6、单相正弦沟通电路正弦沟通电的根本概念之间的关系，相位、初相位、相位差的概念，同频率正弦量的相位比较。试验十二 正弦沟通电路的生疏试验万用表沟通电压挡；了解试电笔的构造及工作原理，学习使用试电笔。正弦量的相量表示法了解正弦量的相量表示法，相量及相量图的概念；把握正弦量的解析式、波形图，相量、相量图之间的相互转换。正弦沟通电路中的电阻、电感、电容元件均功率(有功功率)和无功功率，感抗、容抗的概念。RLC串联电路把握RLC串联电路的分析，阻抗、阻抗三角形、电压三角形的概念。试验十三 单相沟通电路试验谐振电路、并联谐振电路的特点，理解品质因数的概念。试验十四 LC串、并联谐振电路通过本试验提高学生对LC串、并联谐振现象的理解。正弦沟通电路的功率概念；把握有功功率、无功功率、视在功率、功率因数的计算。功率因数的提高7、三相正弦沟通电路三相沟通电的产生了解三相沟通电动势的产生，理解对称三相正弦量及相序的概念。三相电源及三相负载的连接把握Y、△两种联结方式，三相三线制和三相四线制电路的接线；理解Y和功率。试验十五三相负载的联结结方法，理解对称三相三角形负载的线电流与相电流之间的关系。8、磁路和沟通铁心线圈磁路及磁路定律了解磁路、主磁通、漏磁通、磁动势、磁阻的概念，磁路欧姆定律。铁磁性物质的磁化念。沟通铁心线圈涡流损耗、铁心损耗的概念。9、电工测量的根本学问常用电工仪表的分类、型号及标志了解常用电工仪表的分类和型号编制规章。误差及准确度了解仪表误差产生的缘由；理解误差的表示形式、准确度、准确度等级；了解测量误差的概念，产生测量误差的缘由，测量误差的分类。电工指示仪表的组成10、电流和电压的测量直流电流表和电压表电流表量限的扩大；了解磁电系电压量限的扩大。沟通电流表和电压表构成及扩大量程的方法。11、万用表模拟式万用表了解模拟式万用表的组成、工作原理及使用和维护方法。数字式万用表字式万用表的组成、工作原理及使用和维护方法。试验十六 数字式万用表的使用12、电功率的测量电动系功率表理，把握功率表的正确接线，功率表的使用方法；了解低功率因数表的特点。三相有功功率和无功功率的测量三表跨相法测量三相无功功率。试验十七 三相功率的测量13、电能的测量感应系单相电能表了解感应系单相电能表的构造；把握单相电能表使用。三相有功电能表线。14、常用电子仪器低频信号发生器了解低频信号发生器的组成及工作原理，把握低频信号发生器的使用。通用示波器的组成及原理了解通用示波器的组成及工作原理。双踪示波器了解双踪示波器示波器的组成和工作原理；生疏双踪示波器的使用方法。〔六〕教学实施建议1、教学方法生在实践中理解电工学的根本理论学问，到达理论与实践的有机统一。2、评价方法本课程考核可分为理论考核与试验考核两局部。应留意通过课堂提问、学生考核重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分别。3、教学条件教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。2〔套〕的教学设备。1：20。力量的教学和指导。4、课程教学资源开发留意与理论学问相关的试验课程的开发和设计。的理解和把握。5、教材编写建议则。准确、科学，以定性分析为主，定量计算为辅，便于学生自学。与仪表使用相结合的内容。9～14电工技能训练教学根本要求〔一〕课程性质与任务实际动手力量，加强职业道德观念。〔二〕课程教学目标1生疏有关安全规程，树立结实的安全意识。把握室内照明装置及常用电气线路的安装与修理根本学问。2把握电工工艺的根本操作方法，生疏常见故障的处理方法。把握低压配线的各种施工方法和根本工艺。3具有良好的工艺作风和精益求精的工作态度。具有文明生产的习惯。〔三〕授课课时〔90〕〔四〕课程学分〔2.0〕〔五〕教学内容与要求1、电工安全学问了解电能的生产、输送和安排概况；把握安全用电和消防学问；把握触电急救学问。电工识图常识生疏电气制图的一般规定和画法规章。3．电工工具和电工仪表的使用把握验电器、螺丝刀、钢丝钳、电工刀、活动扳手等常用工具的使用方法；生疏喷灯、射钉枪、冲击电钻等工具的使用方法；兆欧表、钳形电流表的使用方法；量仪的使用方法。4、电工材料学问生疏常用电工材料5、常用室内线路的安装与修理把握导线的连接、钎焊及绝缘恢复；面积的选择方法；了解墙孔的錾打及木榫的制作和安装；PVC的施工方法和根本工艺；三相线路的设计、布置方法；把握一般照明故障的检查与处理方法；把握单相电能表、三相电能表的安装方法；了解临时照明灯具和特别用电场所照明装置的安装；了解工矿照明灯具的选用、安装与修理；6了解接地技术，把握接地技术的分类和技术要求；了解接地体与接地线的安装方法；生疏接地装置的质量检验内容和要求，把握接地电阻的测量方法；7、室外配电线路施工了解室外配电线路的组成；了解登杆要领和杆上操作技能；把握用梯子及脚扣登高技能；上横担、瓷瓶等附件的安装方法。〔六〕教学实施建议1、教学方法合的教学方法；信念，勤学苦练，扎扎实实的练好根本功；材料的习惯；程。2、评价方法题完成状况、安全文明生产状况等对学生进展综合评定。应用上有创的学生应赐予特别鼓舞。同学安装、调试、运行状况由教师现场考核。3、教学条件堂教学效率。在组织教学过程中，要求小班化教学，教师与学生的比例不超过1：20。4、课程教学资源开发留意实训工程〔课题〕的开发，使实训工程〔课题〕更加贴近实际。以增加学生的感性生疏。同时要留意工艺、技术的应用，适时改进教学内容。产学合作，建立实习基地，实践工学交替，满足学生的实习实训需求。5、教材编写建议以工程〔课题〕为中心，编入相关理论学问，留意理论学问与实训内容的〔课题，按工程〔课题〕编写教材。教材应图文并茂以提高学生的学习兴趣，便于学生自学。设备准时编入教材，使教材更加贴近实际，符合本专业的进展方向。电机与电气掌握技术课程教学根本要求〔一〕课程性质与任务本课程是中等职业学校电气运行与掌握专业的一门主干专业课程。它的任务岗位的变化及学习的科学技术打下肯定的根底。〔二〕课程教学目标1、学问教学目标理解交、直流电动机与变压器的根本构造、工作原理。把握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调速方法。把握常用低压电器的构造、原理、型号规格及其选择。则。把握电动机的起动掌握、制动掌握与调速掌握环节。把握电动机的保护环节和电气掌握电路的联锁环节。把握车床、钻床、磨床、铣床典型电气掌握电路及其分析。把握沟通桥式起重机掌握电路。把握沟通电梯根本掌握环节。初步把握电气安全生产的根本学问。初步学会修理三相沟通异步电动机。把握直流电机的拆装、接线、试车方法。2、力量培育目标具备查阅产品样本与手册，合理选择电动机与常用低压电器的力量。具备阅读并分析常用生产机械电气原理图和接线图的力量。具有常用生产机械电气故障分析的力量。具有改造一般的生产机械电气掌握的力量。能够正确地使用、维护常用低压电器。能够排解机床线路的电气故障。〔三〕授课课时(208～255〔四〕〔2.5〕〔五〕教学内容与要求理论教学根本模块1、变压器了解变压器的根本构造；理解单相变压器空载运行与负载运行；2、电动机直流电动机理解直流电机的电枢电动势和电磁转矩；把握他励直流电动机的机械特性；把握他励直流电动机的起动、制动、反转、调速方法及特性分析。三相异步电动机了解三相异步电动机的构造和工作原理；理解三相异步电动机的空载运行和负载运行；3、常用低压电器生疏常用低压电器的功能、构造及原理；把握常用低压电器的选用方法。4、电气掌握技术线图的特点并把握绘制、识读的原则；能正确识读电气原理图。电动机的掌握、保护与选择把握电动机保护环节；把握电动机的选择。电气掌握线路设计根底5、典型设备的电气掌握电路及其分析；了解沟通桥式起重机的构造及掌握要求；了解沟通电梯的构造及掌握要求；理论教学选用模块1、电机与变压器变压器理解变压器负载运行时的根本方程式；理解变压器绕组折算、等效电路及相量图；了解自耦变压器工作原理、特点、容量关系。电动机理解单相异步电动机的应用；了解步进电动机工作原理及运行特性；了解直流测速发电机构造、特性和应用。实践教学根本模块1、电机实训直流电机拆装、接线、试车会拆装直流电机，会调整电刷的位置；转接线；初步学会分析、排解直流电机的常见故障。三相沟通异步电动机定子绕组拆换了解三相异步电动机的构造，会拆卸、装配三相沟通异步电动机；了解绝缘处理工艺；能够依据故障现象找出故障缘由并会正确处理。2、常用低压电器的拆装与修理检查和排解其常见故障。3、电动机根本掌握线路的安装、调试与修理三相异步电动机的正转掌握线路学会三相异步电动机正转掌握线路的检修技能。三相异步电动机的正反转掌握线路工艺，学会三相异步电动机正反转掌握线路的检修技能。位置掌握与自动来回掌握线路的检修技能。三相异步电动机的降压启动掌握线路星三角降压启动掌握线路的检修技能。三相异步电动机的制动掌握线路路的检修技能。双速异步电动机的掌握线路学会安装与检修时间继电器掌握双速异步电动机的掌握线路。绕线转子异步电动机的掌握线路学会安装与检修绕线转子异步电动机凸轮掌握器掌握线路。并励直流电动机的根本掌握线路学会安装与调试并励直流电动机启动掌握线路；把握并励直流电动机正反转及能耗制动掌握线路的安装、调试与检修。串励直流电动机的根本掌握线路4、常用生产机械的电气掌握线路检修工业机械电气设备修理的一般要求和方法CA6140CA6140会用电阻法、电压法、通电检查法、断电检查法、短接法等方法排解CA6140车床的各种电器故障和线路故障。Z37Z37Z37臂钻床的各种电器故障和线路故障。M7130平面磨床电气掌握线路M7130M7130面磨床的各种电器故障和线路故障。X62WX62WX62W铣床的各种电器故障和线路故障。T68T68T68的各种电器故障和线路故障。20/5t机电气掌握线路的分析方法及其维护、修理实践教学选用模块单相电机、微特电机使用及常见故障处理了解单相电机、微特电机类型、作用、构造参数并学会使用和维护。会分析排解单相电机、微特电机常见故障。〔六〕教学实施建议1、教学方法本课程是一门实践性强，与工程实际联系严密的课程，在教学中要乐观改进教学方法，要遵照学生学习规律和特点，从学生实际动身，以学生为主体，充分适时引进有关学问，不断更教学内容，同时协作中级修理电工等级考试，不断加强电工根本操作的训练，提高学生实践力量。2、评价方法工程〕的完成状况作为评价的根底，同时留意评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、寻常测验、考试等综合评定学生的成绩。应留意学生动手力量和实践中分析问题、解决问题力量的考核，对学习和应用上有创的学生应赐予特别鼓舞。突出重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分别。3、教学条件堂教学效率。在组织教学过程中，要求小班化教学，教师与学生的比例不超过1：20。4、课程教学资源开发留意实训工程〔课题〕的开发，使实训工程〔课题〕更加贴近实际。以增加学生的感性生疏。同时要留意工艺、技术的应用，适时改进教学内容。产学合作，建立实习基地，实践工学交替，满足学生的实习实训需求。5、教材编写建议围绕实践模块开放，实现实践模块与理论模块的相互连接、融合。、科学，便于学生自学。教材内容应表达先进性、通用性、有用性，要将相关技术、工艺、设备准时编入教材，使教材更加贴近实际，符合本专业的进展方向。电力电子及变频技术(一)课程性质与任务专业工作打下坚实的根底。(二)课程教学目标1把握电力电子技术中的根本概念和根本分析方法。把握常用器件的特性、主要参数、选用方法及应用范围。理解根本电路的原理、构造、用途。了解变频器及其分类，熟知通用变频器的根本构造、工作原理及主要功能；生疏变频器中常用电力半导体器件。2、力量培育目标能独立完成教学根本要求中规定的试验与实训工程。会查阅各种器件性能参数手册及产品说明书。能阅读和分析常见的电力电子电路原理图及电力电子设备的电路方框图。能正确选用电力电子器件并组成常用电路。把握变频器的安装与调试。3、思想教育目标培育良好的职业道德观念。培育敬重科学，实事求是，勇于创的精神。〔三〕授课课时〔90〕〔四〕课程学分〔2.0〕〔五〕教学内容与要求理论教学根本模块1、晶闸管了解一般晶闸管构造、导通与关断条件；把握晶闸管的伏安特性及主要参数的规定、选择原则；2、单相可控整流电路把握单相桥式可控整流电路不同负载时的工作原理及波形分析方法；3、三相可控整流电路算；波形画法、对触发方式的要求；把握应用电路根本分析方法。4、电力电子器件的串、并联及保护问题；把握电力电子器件的过电流分析及器件的保护措施。5、晶闸管的触发电路了解常见的简易触发电路；把握锯齿波为同步电压的触发电路，有用电路的组成及分析；了解主电路与同步电路的同步定相方法。6、沟通电力掌握电路了解无触点开关的实现及应用方法。把握单相沟通调压的工作原理与分析方法。7、有源逆变电路了解逆变电路的根本概念，逆变能量的传递状况；了解有源逆变应用电路原理。8、变频器工作原理和主要功能；了解变频器逆变电路中使用的电力晶体管GTR、电力场效应管MOSEFTIGBT、门极可关断晶闸管GTO留意的问题；生疏变频器选用、安装与调试的根本要求；缘由，把握变频器常见故障的处理方法。实践教学根本模块1、晶闸管的简易测试把握晶闸管的简易测试方法；2、单结晶体管触发电路把握单结晶体管的简易测试方法；能够按步骤组装一个单结晶体管触发电路；3、晶闸管直流调光电路4、单相半波可控整流电路生疏各元器件及简易测试方法；学会利用示波器观看电阻负载和电阻电感负载的波形；了解续流二极管的作用。5、单相桥式半控整流电路生疏电力电子技术试验装置；6、三相半波可控整流电路法；把握调试晶闸管整流装置的步骤和方法。7、三相桥式半控整流电路生疏三相桥式半控整流电路的接线；学会用示波器观看电阻负载、电阻电感负载的输出电压、电流波形。8、变频器的拆装生疏变频器的外形和内部构造把握变频器的拆装方法、操作面板各按键的功能和接线端子的功能。9、IGBT模块的简易测试GTRIGBT模块的引脚；学会使用万用表检测GTR、IGBT好坏的简洁方法。10、变频调速系统的安装生疏变频器的安装方法；能正确安装变频器的主电路和掌握电路。11、变频器的调试学会变频器操作面板的设定及监视操作；把握端子掌握正反转相关参数的设定方法；学会外部运行模式下变频器正反转操作方法。12、变频器主回路电阻特性参数测试学会变频器主回路电阻特性参数测试方法。〔六〕教学实施建议1、教学方法本课程是一门理论与实践联系严密的课程，在教学中要遵照学生学习规律和来，使学生在实践中加深对专业学问、技能的理解和应用。2、评价方法本课程考核可分为理论考核与实践考核两局部。应留意通过课堂提问、学生考核重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分别。3、教学条件堂教学效率。力量的教学和指导。在组织教学过程中，要求小班化教学，教师与学生的比例不超过1：20。4、课程教学资源开发留意实训工程〔课题〕的开发，使实训工程〔课题〕更加贴近实际。以增加学生的感性生疏。5、教材编写建议互连接、融合。设备准时编入教材，使教材更加贴近实际，符合本专业的进展方向。电子技术根底与技能训练〔一〕课程性质与任务本课程是中等职业学校电气运行与掌握专业的一门主干专业课。它的任务神和良好职业道德打下根底。〔二〕课程教学目标本课程的教学目标是：培育学生具备现代电子技术的根本学问和根本技能，1、学问教学目标了解晶体二极管、晶体三极管、场效应管、晶闸管、集成运算放大器规律电路的工作原理及应用。555把握常用电子元器件的识别方法。把握电子电路识图方法。理解印制电路板的设计要求与方法。2、力量培育目标能查阅手册、资料及说明书。能正确选用常用电子元器件和正确使用常用电子仪器。能独立完本钱教学根本要求规定的试验和实训。能阅读和分析简洁的电子电路原理图和电气电子设备的电路方框图。初步具备组成(设计)和制作简洁的电子应用电路的力量。3、思想教育目标具有宠爱科学、实事求是的学风及开拓创意识和精神。具有良好的职业道德意识。具有了解电子技术应用及进展的动向和进一步开拓进取的力量。〔三〕授课课时〔260〕〔四〕〔3.5〕〔五〕教学内容与要求理论教学根本模块1常用半导体元件了解半导体二极管的构造；理解二极管的伏安特性和主要参数。了解半导体三极管的构造；理解其放大作用、特性曲线、主要参数。MOS放大和振荡电路把握共射放大电路的组成和工作原理；理解静态工作点的概念。了解多级放大器的组成。了解场效应晶体管共源放大电路的构造及性能特点。运算放大器及其应用理解负反响的概念；了解负反响类型及其对放大器性能的影响。理解集成运算放大器的使用方法。电源电路了解滤波电路的组成和工作原理。2数字电路根本学问把握常用规律门电路的规律符号、规律功能及表示法。理解集成与非门电路特性、参数及其应用。组合规律电路了解规律电路的分析方法。理解典型组合规律电路的功能及应用。时序规律电路理解R－S触发器的构造、规律功能及工作原理。了解常用中规模集成电路的型号、功能及其应用。脉冲信号的产生和整形555实践教学根本模块1了解常用电子仪器、仪表的构造；理解常用电子仪器、仪表的根本功能；把握常用电子仪器、仪表的使用方法和留意事项。2理解常用电子元器件的型号和主要参数；理解常用电子元器件的识别和分类方法；3电烙铁的种类及构造。电烙铁的拆装与修理。焊接原理。手工焊接(焊接前的预备工作、焊接时的姿势、焊接方法、烙铁温度和焊接时间、焊点形成的火候)。4、单相整流滤波电路的安装与调试入与输出电压波形；学习用万用表测量电路输出电压平均值。入与输出电压波形；学习用万用表测量电路输出电压平均值。入与输出电压波形；学习用万用表测量电路输出电压平均值。5、放大电路的安装与调试学会静态工作点的测量并用示波器观看静态工作点对输出波形的影响；把握固定偏置放大电路的放大倍数、输入电阻和输出电阻的测量方法。极输出器的放大倍数、输入电阻和输出电阻的测量方法。入电阻和输出电阻的测量方法，了解负反响对放大器性能的影响。6、功率放大器的安装与调试其产生缘由。把握OTL功率放大器最大输出功率和效率的测量方法。了解自举电路的工作原理及其对提高OTL电路输出不失真幅度的作用。7、根本运算电路的组装理解集成运算放大器的管脚识别方法和管脚功能及主要参数；把握集成运算放大器焊接方法及留意事项。8、直流稳压电源串联型稳压电源的安装与调试法并用示波器观看输出电压的波形。源内阻的测量方法。9、印刷电路板的手工制作理解印刷电路图绘制学问；10、组合规律电路的安装与调试一位数码比较器电路通过安装一位数码比较器电路，生疏集成规律门CD4081、CD4078、CD4069工艺水平。三人表决器电路CD4012和组装电路的工艺水平。编码、译码及显示电路CT74LS14710/4LED能，提高学生的技能和组装电路的工艺水平。11、时序规律电路的组装与调试存放器掌握彩灯电路TTL74LS194六十进制加计数器电路通过安装六十进制加计数器电路，使学生生疏双二—五—十进制计数器路的工艺水平。、555声器的外形及其连接，提高学生的根本技能和组装电路的工艺水平。〔六〕教学实施建议1、教学方法实现理论与实践的统一。2、评价方法题完成状况、安全文明生产状况等对学生进展综合评定。应留意学生动手力量和实践中分析问题、解决问题力量的考核，对学习和应用上有创的学生应赐予特别鼓舞。学安装、调试、运行状况由教师现场考核。3、教学条件堂教学效率。力量的教学和指导。在组织教学过程中，要求小班化教学，教师与学生的比例不超过1：20。4、课程教学资源开发留意实训工程〔课题〕的开发，使实训工程〔课题〕更加贴近实际。以增加学生的感性生疏。同时要留意工艺、技术的应用，适时改进教学内容。产学合作，建立实习基地，实践工学交替，满足学生的实习实训需求。5、教材编写建议教材可按理论模块与实践模块编为两局部，以实践模块为中心，理论模块围绕实践模块开放，实现实践模块与理论模块的相互连接、融合。、准确、科学，以定性分析为主，定量计算为辅，便于学生自学。设备准时编入教材，使教材更加贴近实际，符合本专业的进展方向。工厂供电教学根本要求一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电气运行与掌握专业的一门主干专业课程。本课程具的需要。二、课程教学目标10kV中初级特地人才。1、学问教学目标根本构造、工作原理和操作要求。10kV2具有变配电系统运行维护和检修试验的力量。具有安全用电、打算用电和节约用电以及供配电技术治理的力量。具有查阅技术资料和编写技术文件的力量。初步具有绘制或阅读电气原理图，电气平面布线图和安装接线图的力量。3培育良好的职业道德观念。培育敬重科学，实事求是，勇于创的精神。〔三〕授课课时〔90〕〔四〕〔2.0〕〔五〕教学内容与要求1、工业企业供电概论

理论教学根本模块了解供配电工作的意义、要求及任务。初步理解供配电系统及其电源和负荷。2、供配电系统的主要电气设备置的根本构造和功能，并把握其图形符号、文字符号及型号和规格。3理解工业企业变配电所的典型接线方案，了解其构造与布置。4、负荷计算和短路计算理解负荷曲线的有关概念，把握常用的负荷计算方法(需要系数法和二项理解短路电流的有关概念，把握常用的短路电流计算方法(欧姆值法和标5、电器和导体的选择与校验理解电力变压器的容量和过负荷力量。了解变电所主变压器台数和容量的选择。6、继电保护装置及二次系统了解继电保护装置的任务和要求。了解常用的保护继电器。把握高压电力线路和电力变压器的常用继电保护方式。7了解过电压和防雷的根本概念。式。了解电气安全的根本内容。理论教学选用模块1了解照明技术的有关概念。生疏常用的电光源和灯具。2、节约用电与打算用电了解电力供给与使用的治理方法。了解打算用电的根本内容。把握节约用电的具体措施以及装设并联电容器补偿功率因数的方法。3、供配电系统的运行、维护与检修实践教学根本模块1、试验守纪律、留意安全的习惯，以及保护环境、留意试验质量的意识。高压电器的生疏试验用方法和主要技术性能等。低压电器的生疏试验用方法及主要技术性能等。通过低压断路器的脱扣试验，进一步理解低压断路器的构造和动作特性。定时限过电流保护试验方法。则和方法。反时限过电流保护试验曲线。GL10的概念。2、课程设计会贯穿，从而培育学生综合运用理论学问来解决实际工程技术问题的力量。6～10∕0.4kV，总容2000kV·A)。3、实习和安排具有总体性的概念。置。理解其中各种凹凸压电器的构造和功能。实践教学选用模块电缆绝缘电阻的测量及故障的探测分析试验法，学习电缆故障的探测分析方法。〔六〕教学实施建议1、教学方法本课程是一门实践性很强的专业课。在整个教学活动中，应自始至终地联电所。留意以降压变电所为主线来贯穿整个教学内容。在讲解各章内容时强调其课程实习和毕业实习时都带学生参观变电所，使学生增加对变电所的感性生疏，逐步建立起工业企业供配电系统的整体性概念，明确变电所在其中的枢纽作用。努力开展课外教学活动。试验室课外向学生开放，鼓舞学生自己设计探究持学生参与实际工程实践活动。2、评价方法考核重点，难度适当。3、教学条件生疏。在组织教学过程中，要求小班化教学，教师与学生的比例不超过1：20。4、课程教学资源开发留意试验、实习工程的开发，使试验、实习更加贴近实际。以增加学生的感性生疏。产学合作，建立实习基地，满足学生的参观、实习需求。活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。5、教材编写建议以定性说明为主，定量计算为辅。教材应图文并茂以提高学生的学习兴趣。设备准时编入教材，使教材更加贴近实际，符合本专业的进展方向。机械学问与金工实训课程教学根本要求〔一〕课程性质和任务任务是使学生具备从事电气运行与掌握专业各方向工作所必需的机械常识和钳其他专业学问和职业技能打下坚实的根底。〔二〕课程教学目标1、学问教学目标把握机械制图国家标准常用规定；作简洁几何体开放图的根本方法；了解公差协作及外表粗糙度的根本学问，了解简洁装配图的根本学问；了解机械传动的一般常识和机械密封与润滑的作用和方法；把握液压技术、气动技术的根本理论和根底学问。学会液压、气动掌握系使用方法。2、力量培育目标会正确使用常用制图工具、制图标准和手册；会识读专业范围内的一般机械图；把握钳工加工根本技能，把握常用量具工具的使用；能按图进展根本的钳工加工；能按图进展简洁部件的拆装作业；把握焊工加工根本技能，把握常用焊接工具的使用及维护；把握液压气动的布局，及液压气动元器件的构造。3、思想教育目标具有宠爱科学、实事求是的学风和创意识、创精神；树立质量意识与安全生产意识；加强职业道德意识，培育其爱劳动、守纪律的作风。〔三〕授课课时(160〔四〕课程学分(3.5〔五〕教学内容和要求1机械图样的概念概念。机械制图的根本规定了解图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸标注。几何作图把握绘图工具的使用，了解常用等分方法和连接方法、斜度和锥度的画法。正投影与三视图了解投影法的概念，把握三视图的形成及投影规律，把握根本几何体(柱体、锥图样的常用表达方法把握根本视图、剖视图、剖面图；*了解斜视图、局部视图、局部放大视图。标准件与常用件理解螺纹及其连接、链及其连接、销及其连接、弹簧、滚动轴承。零件的几何精度理解尺寸公差与协作的根本内容和要求；*了解外形公差、位置公差和外表粗糙度的根本概念。零件图了解零件图的根本内容、零件表达形式、识读零件图方法。装配图简介了解装配图的内容、把握识读装配图的方法和步骤。*〔10〕其他图样了解开放图开放方法(平行线法开放、放射线法开放、三角形法开放)，了解焊2、液压气动根底液压传动简介关系，液压系统的组成及优缺点，学习本课程的目的方法、要求。要求：了解液压系统原理，液压系统的优缺点。内容：1〕概述2〕液压泵与液压马达分类了解如何选用液压泵及马达。液压缸液压缸的类型及工作原理2〕液压缸的构造点，能正确选定缸的类型。液压阀内容：1〕阀的分类液压阀简介元件的构造及职能符号；比照例阀及锥阀可作一般了解。*〔5〕关心装置内容：1〕关心装置简介要求：本章内容全部为了解内容。〔6〕根本回路压力掌握回路方向掌握回路其它回路向回路；对其它回路可做一般了解。气动技术的根底学问气动技术应用及优缺点2〕气动系统组成及分类内容：1〕气源装置过滤器，油雾器辅件性能特点。气动执行元件内容：1〕气缸分类及特点气缸特性及选用原则气动马达了解。气动掌握阀压力掌握阀流量掌握阀方向掌握阀掌握阀的选择能符号。*〔11〕气动规律元件气动规律元件的分类及特点2〕高压截止式规律元件高压膜片式规律元件其它规律元件及射流元件简介要求：本章介绍常用规律元件的性能特点，学生应了解常用规律元件。〔12〕内容：1〕根本回路2〕常用回路路的组成及应用特点，生疏常见规律回路及信号变换原理，了解常用回路。3、常用机械传动摩擦传动应用实例。齿轮传动了解齿轮传开工作原理、齿轮传动种类、齿轮传动比及其传动特点。蜗杆传动了解蜗杆传开工作原理、传动比、传动特点；理解蜗杆传动应用实例。*〔4〕螺旋传动了解螺旋传动原理、特点、螺旋传动位移计算。*〔5〕械密封的目的、常用密封方式。4、实践教学模块〔钳工实训〕钳工入门的任务，牢记钳工实训的安全技术规章。常用量具了解常用量具类型及长度单位基准，把握游标卡尺、千分尺的使用与维护方法。划线般零件的平面划线。錾削面。锯割能使用手锯，把握锯割板料、棒料、管料的方法和要领。锉削锉削简洁平面立体。钻孔和锪孔在工件上进展钻孔或锪孔。攻丝与套丝的方法，会正确计算攻螺纹前底孔尺寸和套丝前圆杆尺寸。*〔9〕矫正与弯曲能正确计算弯曲前的毛坯尺寸。〔10〕螺纹连接与铆接求、铆接工具，了解铆接方法和铆接拆卸方法。*〔11〕钣金制作常识了解咬缝、卷边、放边的种类和方法。〔12〕综合实训制作装卸小车实训，制作内六角工具，制作铁托等工具(用薄板制作)。5、实践教学模块〔焊工实训〕〔1〕平对焊接1〕焊接工艺参数平对焊接技能训练手工电弧焊对电源的要求焊接电源的型号及主要技术特性常用手弧焊电源立角焊技能训练立对焊1〕焊条的组成及作用焊条药皮的类型及焊条的分类立对焊技能训练气割及气焊1〕了解气焊气割设备及工具气割的根本操作技能气焊的操作要领，火焰调整方法，几种焊接方法〔六〕教学实施建议1、教学方法学生在实践中理解机械学问的根本理论学问，到达理论与实践的有机统一。2、评价方法本课程考核可分为理论考核与实践考核两局部。应留意通过课堂提问、学生考核重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分别。3、教学条件教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。2〔套〕的教学设备。1：20。力量的教学和指导。4、课程教学资源开发留意与理论学问相关的试验课程的开发和设计。的理解和把握。5、教材编写建议分表达理论与实践相结合的原则。、准确、科学，以定性分析为主，定量计算为辅，便于学生自学。与工具、设备的使用相结合的内容。课程中带的“*”内容可作为选学内容，供教师在授课中选用。可编程掌握器技术教学根本要求〔一〕课程性质与任务使学生的综合素养得到提高，培育连续学习的力量。〔二〕课程教学目标本课程的教学目标是：使学生把握可编程掌握器技术的根本学问和根本技培育创意识。1把握可编程掌握器的根本原理和工作过程。理解可编程掌握器特点，以及与传统自动掌握系统的比较。把握可编程掌握器组成，硬件配置。了解可编程掌握器分类，应用场合、现状和进展趋势。把握可编程掌握器根本指令。2〔1)〔2)会观看试验与实训现象，编制、调试、运行程序，把握编程软件的使用。会查阅产品说明书和相关手册。能阅读和分析实际应用程序与梯形图。能借助产品说明书和相关手册，查阅有关数据、功能和使用方法的力量。能在生产现场正确安装可编程掌握器和正确完成接线。能在生产现场进展简洁的程序设计，运行、调试、维护可编程掌握器系统。〔三〕授课课时(50～60〔四〕课程学分〔2.5〕〔五〕教学内容与要求

理论教学根本模块了解可编程掌握器的进展、应用及其性能指标。理解可编程掌握器的定义、特点。2、可编程掌握器的系统配置了解可编程掌握器的根本单元和扩展单元的功能。生疏可编程掌握器常用编程元件的编号和功能。3、可编程掌握器的根本指令系统把握各条根本指令的格式、功能及使用方法。把握梯形图编程的根本规章。4、可编程掌握器的步进顺控指令及其编程了解挨次掌握的特点，能绘制一般挨次掌握的功能图。进展编程。5、可编程掌握器的功能指令了解可编程掌握器的安装和维护。把握可编程掌握器的应用。

理论教学选用模块了解可编程掌握器的通信原理和通信方式。了解可编程掌握器的组网及组态掌握。实践教学根本模块1、可编程掌握器的安装、接线和编程软件的使用把握可编程掌握器的正确安装方法和正确接线。2、三相异步电动机的连续运行把握系统输入、输出端子的安排。把握梯形图编程的原则。3、三相异步电动机的点动与连续运行把握系统输入、输出端子的安排。把握梯形图编程的方法。4、三相异步电动机的正反转把握可编程掌握器正反转掌握的设计要点。把握梯形图编程的方法。5、星形—三角形降压起动掌握电路理解可编程掌握器循环扫描的工作方式。6、定时器、计数器掌握程序试验能使用定时器、计数器指令。7、机械手的工作系统了解对实际掌握系统的分析思路。8、交通灯掌握系统了解将简单程序简洁化的方法。把握程序调用的方法，构造化地编程用户程序。1、彩灯掌握电路

实践教学选用模块2、数值范围监控掌握电路3、自动装料系统掌握电路把握有关应用指令的使用，拓展可编程掌握器的应用力量。〔六〕教学实施建议1、教学方法程课堂教学应在试验实训室中进展，边操作边讲解，以取得更好的教学效果。2、评价方法考核和实践考核状况综合评定，对在学习和应用上有创的学生要赐予鼓舞。3、教学条件编写与本课程配套的试验指导书。的兴趣和课堂教学效率2〔套〕的教学设备。1：20。4、课程教学资源开发留意试验实训课程的开发和设计。活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。力量的教学和指导。5、教材编写建议难点分散，重点突出。分融入到试验实训工程中。微机原理及应用教学根本要求〔一〕课程性质与任务和接口技术，为后续课程打下必要的根底。机汇编语言程序设计和接口技术等软硬件的根本学问和微型机应用的根本方法和根本技术，为毕业设计和今后的工作打下肯定的根底。〔二〕课程教学目标学生的辩证思维力量，提高学生的全面素养，加强职业道德观。1、学问教学目标了解单片机的进展及应用状况。理解单片机的组成、构造和特点，获得其硬件和软件的必要根本概念。把握MCS–51单片机指令系统和汇编程序的分析与简洁的程序设计。把握常用仿真开发软件的安装和使用把握单片机常用的接口技术和初步应用方法。2、力量培育目标能独立完成教学根本要求规定的试验与实训。能正确使用常用的仿真器或者试验开发系统等设备。会观看试验与实训现象、记录有关数据，并能通过分析得出正确结论。会查阅指令表和各种芯片性能参数表及产品说明书。能阅读和分析简洁的单片机掌握系统线路图及设备的线路方框图。能阅读和分析简洁的汇编程序。3、思想教育目标具有实事求是的科学态度、严谨的工作作风和良好的职业道德。具有勇于实践的开拓创精神。〔三〕授课课时(76～90〔四〕课程学分〔3.5〕〔五〕教学内容与要求1、微型计算机根底学问

理论教学根本模块了解微型计算机和单片机的进展，单片计算机的特点。把握计算机中“数”的表示方法，各种进制“数”的转换和有符号“数”的表示方法，数和真值的关系，无符号“数”的表示和运算，字符编码(BCDASCII把握微型计算机的根本组成原理。了解常用的计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)。理解计算机的解题过程。、RAMROMI／OMCS–51CPU内部构造和位(布尔)处理器。把握存储器组织构造，内部数据存储器(RAM)SFR、程序存储器(ROM)、外部数据存储器(RAM)把握P0～P3并行口构造和四个并行I／O口的特点。理解MCS–51P0～P3组成、复位与振荡电路和时钟电路、CPU3、MCS–51MCS–51，指令的字节数，指令执行速度。位、位操作、掌握转移指令、子程序调用及返回指令。4、MCS–51理解机器语言，汇编语言与汇编的概念。了解伪指令格式和用途，程序设计的一般步骤。把握汇编语言程序设计的语句格式、根本程序构造和设计方法。非数值操作及子程序中的简洁程序来把握汇编语言程序设计方法。5、MCS–51把握中断的概念和中断处理过程。断恳求的撤消、中断效劳程序的编写要点，断点数据保护、堆栈的应用。把握定时器／计数器的原理，定时／计数器四种工作方式，与定时／计数TMODTCON，定时器／计数器的特别功能存放器的初始化编程，定时中断时间的计算等。6了解存储器系统根本学问，只读存储器和随机存取存储器特点和分类。器的扩展。7/输出接口及其扩展技术了解微型计算机I／O接口的作用、组成。MCS–51I／O，8255A/输出接口，8155BCD8、MCS–51理解单片机应用系统的开发方法。把握常用的仿真器或者试验开发等设备的性能特点。理论教学选用模块1、输入／输出通道接口技术了解输入通道构造类型和特点，数字量输入通道，频率量输入通道。A／DADC0809MCS–51，A／D把握输出通道的构造类型和特点，输出通道的构造，输出通道的特点，开关量输出接口，光电隔离接口，D／AD／ADAC0832MCS–512了解串行通信概念。题，串行通信的实现。四种工作方式，串行口应用举例。3了解单片机应用系统的一般构造。片机应用系统的设计过程，单片机应用系统的抗干扰技术。理解单片机应用系统的调试，单片机开发工具，单片机应用系统的调试方法。了解单片机应用系统实例：挨次掌握系统，温度掌握系统。实践教学根本模块1、常用的仿真器或者试验开发系统生疏试验会使用常用的仿真器或者试验开发系统，为以后试验打下根底。2、数码转换程序试验把握常用的仿真器或者试验开发系统的使用方法。3、运算类试验〔1)〔2)〔3)4〔1)5、布尔操作与子程序试验〔1)把握布尔指令的使用方法，8031〔2)〔3)6、定时器／计数器试验〔1)〔2)7EPROM〔1)〔2)8I／O〔1)I／O〔2)、8155815581555111、数码显示〔1)〔2)12、课程设计1.5程设计。课程设计可选用以下课题或依据状况自选课题。课题一电子钟综合应用定时器、中断、数码显示等学问。课题二步进电动机掌握把握承受单片机掌握步进电动机的硬件接口技术。把握步进电动机驱动程序的设计与调试方法。课题三挨次掌握通过实习加强对挨次掌握系统的理解。课题四温度巡回检测把握应用微机进展温度巡回检测的硬件接口技术。设计和调试方法。实践教学选用模块1A／DA／DADC0809ADC08092D／AD／ADAC0832DAC08323、串并转换试验I／O0〔3)〔六〕教学实施建议1、教学方法动身，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，使他们乐观参与教学活动。容，不断丰富教学。2、评价方法术根本学问和技能的状况，促进教师改进教学，更重要的是鼓励学生努力学习。应特别赐予鼓舞。用试题库组卷，并逐步实现考教分别。3、教学条件编写与本课程相配套的试验指导书。趣和课堂教学效率2〔套〕的教学设备。1：20。4、课程教学资源开发留意试验和仿真课程的开发和设计。5、教材编写建议点分散，重点突出。到试验工程中。自动检测与转换技术教学根本要求〔一〕课程性质与任务力量，提高实际动手力量，加强职业道德观念。〔二〕课程教学目标1理解常用传感器的原理、构造、转换电路和应用。2能正确地把握常用传感器的选择原则。能看懂常用传感器的性能参数表、产品说明书。能阅读和分析常用传感器的构造图及转换电路方框图。能依据传感器说明书正确地完成传感器的接线、安装、调试。3具有良好的工艺作风和精益求精的工作态度。具有文明生产的习惯。〔三〕授课课时〔90〕〔四〕课程学分〔2.0〕〔五〕教学内容与要求1了解检测技术的内容和进展趋势；2、传感器技术根底了解测量的概念、方法、误差及分类；了解传感器的分类、特性和进展方向；3、电阻传感器应变式电阻传感器把握电阻应变片的工作原理、构造、分类及粘贴工艺；了解应变片接入测量电路的方法以及测量电路的功能。热电阻传感器把握热敏电阻的分类、特性及应用；气敏电阻传感器了解气敏电阻传感器的构造、工作原理及应用；湿敏电阻传感器4、电感传感器自感传感器理解自感传感器的测量转换电路。互感传感器电感传感器的应用5、电容传感器了解常用的电容传感器测量电路的种类和功能；了解电容传感器的应用状况。6、电涡流传感器了解电涡流传感器的测量转换电路；7、压电传感器了解压电传感器的测量转换电路的工作过程；8、超声波传感器了解超声波的根本学问；了解超声波传感器在工业和医学上的应用。9、霍尔传感器了解霍尔元件的构造，理解霍尔传感器的工作原理；了解霍尔传感器的应用状况。10、热电偶传感器了解温度测量的根本概念；了解热电偶的应用状况。11、光电传感器了解光的根本学问，生疏光电效应的三种类型；把握光电元器件的根本应用电路；12、光纤传感器了解光纤传感器的应用。、红外传感器14、图像传感器CCD15、数字式位置传感器角编码器了解角编码器的应用。光栅传感器生疏光栅的根本学问，了解光栅的应用。磁栅传感器生疏磁栅传感器的根本学问，了解磁栅传感器的应用。容栅传感器16、常见的干扰及抗干扰技术了解干扰的种类及其防护手段。17、检测技术的综合应用了解现代检测系统的根本构造，生疏智能化仪表的特点及构成；〔六〕教学实施建议1、教学方法示及试验所需的学时不得少于本课程教学总学时的25%2、评价方法计算，并考核学生的传感器简洁应用力量。3、教学条件室，充分利用试验教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。4、课程教学资源开发以增加学生的感性生疏，同时要留意自动检测技术的应用，适时改进教学