信息技术教师成长

信息技术教师专业化成长的探讨常林海现状反思今天探讨的话题方向策略信息技术教师是？？？1、一个技术人员——你要熟悉网络、计算机硬件、软件乃至其他一切与信息技术相关的事物；2、一个出色的授课教师——要让学生欢迎，大家认可；3、一个管理者——有关信息技术在全校的应用、策划；4、一个服务者——保障整个学校的信息畅通，计算机正常，多媒体设备完好；5、是一个研究者——如何在课堂教学（甚至教育教学）中更好的应用；6、是一个实践者——这是最重要的——承载思想与行为之间的桥梁；但现实的我们…信息技术教师生存现状非主流学科，不重视，教学不畅工作压力大，经常加班工作环境差、待遇差学校的万金油更多……如果谁身上对中小学信息技术教育还充满深情、心存期冀，那么他/她就一定能够感同身受。正因为我们已经与它结缘，并且始终怀有一份不可推卸的责任感。回头看，专业发展何在你每天的工作内容….你的工作时长…..你的教学研究…你的业绩成果….？？？抬头看，走自己的路信息技术教师类型：学科型教师，技术型教师，养成型教师，研究型教师……要多关注信息化动态和学科发展趋势要多参与网络化学习和交流，拓展自己的视野关注信息技术教育的核心要义专业发展要专心、专一乃至专情，避免急功近利瞻望前路，打造属于自己的特色品牌以下各图形中，与其他三个不同的是？ABCD事物的正确答案不止一个这个案例选自人教版九年级语文教材

《事物的正确答案不止一个》确立不轻信的立场，培养自己的质疑精神在教孩子们前，不要限定自己的思维；同样，也不要限定学生的思维，一切皆有可能专业发展的道路也不是唯一的…………谈谈专业成长规划要静下心来对自己做个剖析5-10年是信息技术教师成长黄金期突破“高原反应”的瓶颈发掘自己的专长和兴趣

一、从公开课开始公开课是每一位教师展示自己才华的舞台，为了上好一次公开课，教师不知花费多少心血去精心备课、反复修改。我们需要通过一节优秀的公开课，锻炼自己，突破自己，树立独特的教学风格，朝着一个优秀的特级教师而努力。一节成功公开课的标准新--理念新、思路新、手段新趣--引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣活--教法灵活、教材用活、学生学活

实--内容充实、训练扎实、目标落实美--语言美、教风美、板书美二、从课题开始

教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践，理论向实践的转化是教师成长的必经之路。用课题研究来推动每一位教师不断地将实践经验转化为理论认识，非常值得一线教师们采用。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”

“教然后知困，学然后知不足”，在课题实践中，教师们遇到了许多问题，而不得不广泛阅读，相互探讨、互相推荐参考书目，从最初的只重视教学技能转变为重视自身文化素养的提高，从重视教学知识点的传授转变为重视学生人格的发展，教育视野得到了开阔，教学方式得到了改变。教师通过经常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性认识，使自己不断成熟起来。许多成功的教育者，都认为教育科研能使自己变得聪明起来，能为教师的专业成长插上有力的翅膀。课题是个啥课题：《现代汉语词典》第五版[名]研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项每天教学中发生的事都可以是课题课题就是我们去发现问题，思考问题，解决问题行动即研究草根的、生成的才是我们想要的

三、从参加活动开始我们要什么样的平台？交流的平台学习的场所实验的空间展现自我的舞台…………邯郸市现有的信息技术学科活动（教师类）信息技术教师优质课（教学设计、论文）评比--教科所课题立项研究--教科所、教育学会信息技术与学科整合课--电教馆教具制作大赛--仪器站教育局其它处室组织的评比活动邯郸市现有的信息技术学科活动（学生类）中小学信息技术创新与实践活动（NOC）http:///中小学电脑制作活动http:///青少年科技创新大赛http://全国青少年信息学计算机奥林匹克及其分区联赛（NOI）/…….邯郸市现有的信息技术学科活动（学生类）青少年科技创新大赛（市科协）青少年科技创新大赛每年一次，至今已31届。今年的活动主题为：创新、体验、成长。活动内容主要有青少年和科技辅导员两个板块。青少年板块。由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、青少年优秀科技实践活动展览、少年科学幻想画和青少年科学DV展览等。科技辅导员板块。主要有科技辅导员科教