云南省初中学业水平考试生物

2016年云南省初中学业水平考试研讨会（生物）一、2013-2015年云南省初中生物学业水平考试试题分析三、2016年初中生物学业水平考试复习策略、方法和经验四、提高学生考试成绩的方法、技巧二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测一、2013-2015年云南省初中生物学业水平考试试题分析1、重视基本事实、概念、原理和规律的基础知识考查。以新课标的重点内容为依据、基础知识及应用内容占全卷的80%以上，体现在各种题型中。2、重视科学探究能力的考查，主要考查学生对科学探究过程和方法的了解，考查学生观察、分析判断能力的发展。3、重视实验能力的考察。实验性是生物学科的重要特征，也是生物学习的基本形式之一。4、重视对学生的情感态度价值观的评价。如对饮酒的危害评价、如何处理作为实验材料后的鼠妇，对学生健康态度、环境保护的价值观、实事求是的科学态度进行了考查。(一)特点（二）试题内容在10大主题中的分布统计表（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（科学探究）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（科学探究）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（科学探究）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2011，云南）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：（1）该班同学探究的问题是：

。（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是________________________________

为什么要计算全班平均值____________________________

（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是

。（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？

。（2011，云南）阅读分析下列资料并回答问题：

资料一：2010年5月9日，陈家酗酒后超速驾车，在行驶至北京市朝阳区路口时，违反交通信号管制，从后面直接撞上前方等候放行的一辆菲亚特轿车，继而又撞向正常行驶的639路公交车左前侧，此后，陈家弃车逃逸。事故造成菲亚特车主陈某及其6岁女儿死亡，陈某的妻子重伤，另有一位69岁老人受伤。

2011年5月20日，北京市第二中级人民法院对上述案件作出一审判决，法院认定肇事司机陈家犯有以危险方法危害公共安全罪，判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身；赔偿附带民事诉讼原告人各项经济损失共计366万余元。

资料二：下表是某实验小组探究“酒精对水蚤心率的影响”实验记录：

液体种类

清水

酒精溶液浓度

1%

3%

5%

8%

10%

15%

20%

10s内水蚤心跳次数

33

30

28

24

22

21

18

死亡

①正常情况下，10s内水蚤心跳次数为

次。实验中，随着酒精溶液浓度的升高，10s内水蚤心跳次数

，最后死亡。

②结合资料一和资料二，请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害

。（2012，昆明）分析下列实验装置，回答有关问题：(1)甲、乙两组实验探究的问题是______________________其中甲组起______作用。(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用_________(选填“黑色”或“透明”)塑料袋，目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。(3)丙装置若用来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是__________________。在适宜条件下，该实验的结果是____________________________________________。

（2013，云南）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：(1)该兴趣小组提出的问题是：___________________________(2)步骤①的目的是________________________。(3)该实验的变量是__________________。(4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是____________________。(5)实验结果：叶片a_________，叶片b_________。由此得出的结论是_____________________________________________。（2014，云南）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，实验组是

，该生物兴趣小组要探究的问题是

（2）37度水域恒温模拟的是

。

（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2

，据此可以得出的结论是

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+

。（2015，云南）为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未

涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题：

(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是______________________________。

(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与______组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：____________________________。

(3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的________________。

(4)如果要测定大时种了的发芽率，可让种子处在与上表____________组相同的环境中。

(5)大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自于种子结构中的________________。2013年考查情况分析统计表（生物体的结构层次）（三）具体统计（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物体的结构层次）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物体的结构层次）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2015，云南）2．下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是

A．①②④③

B．②④①③

C．①③④②

D．④③②①

3．番茄果实的表皮属于

A．保护组织

B．分生组织

C．营养组织

D．输导组织

4．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是

A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

C．不同组织的细胞都有分裂能力

D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同

41．(5分)图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图。据图回答(示例：[⑥]载物台)：

(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[

]__________________。

(2)对光时，转动转换器．使图甲中的[③]____________对准通光孔。

(3)图乙表示________________(填“动物”或“植物”)细胞。

(4)图乙中①的功能足保护和控制______________________；用碘液染色后，细胞中染色最深的是[

]______________________。

（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（生物与环境）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物与环境）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物与环境）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2015，云南）1．下列现象能体现生物影响环境的是

A．仙人掌的叶变为刺

B．植物茂盛的地方空气湿度大

C．竹节虫的身体像竹枝

D．北极熊的体色是白色5．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是

A．罗平油菜田

B．西双版纳热带雨林

C．香格里拉伊拉草原

D．大理洱海

44．(5分)下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图回答：

(1)请写出图中的一条食物链______________________________________。

(2)在该生态系统中，虫扮演的角色是_________________；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗

体中的有机物________________为无机物。

(3)家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径(行为的发牛)来看，该行为属于____________行为，由家燕体内的_________________决定。（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（生物圈中的绿色植物）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物圈中的绿色植物）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物圈中的绿色植物）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2015，云南）8．梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来

A．柱头

B．子房

C．子房壁

D．胚珠

（2013，云南）将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是A．温度太低B．没有胚乳C．胚被破坏D．水分不足（2014，云南）现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产量的是（

）A、适当延长光照时间

B、除草施肥C、温室内温度保持白天20度，夜晚25度

D、想温室内通入适量二氧化碳（2013，云南）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：(1)该兴趣小组提出的问题是：___________________________(2)步骤①的目的是________________________。(3)该实验的变量是__________________。(4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是____________________。(5)实验结果：叶片a_________，叶片b_________。由此得出的结论是_____________________________________________。（2015，云南）42．(7分)下图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：

(1)物质①通过茎中的_______(填“导管”或“筛管”)运输，其运输的动力来自_____作用。

(2)若③为氧气，是通过植物的_______作用产生的，该作用能维持生物圈中的________平

衡。植物体进行此项生理活动的主要器官是________________。

(3)植物进行各项生命活动所需要的能量来自于_________作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应__________(填“增强”或“减弱”)该作用。（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（生物圈中的人）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物圈中的人）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物圈中的人）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2015，云南）12．右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度(图中X、Y、Z代表营养物质，

a、b、c、d表示消化道部位)。据图判断，下列说法正确的是

A．X代表蛋白质，在a部位开始消化

B．Y代表脂肪，在c部位彻底消化

C．b表示胃，此部位对X没有消化作用

D．c表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸17．下列关于神经系统的叙述，正确的是

A．神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成

B．大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统

C．脊髓和脊神经组成周围神经系统

D．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体(胞体)和突起构成（2014，云南）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，实验组是

，该生物兴趣小组要探究的问题是

（2）37度水域恒温模拟的是

。

（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2

，据此可以得出的结论是

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+

。（2015，云南）43．(7分)下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图，图中字母表示生理过程，序号表示物质。据图回答：

(1)营养物质经A过程进入血液，该过程主要发生在_____________(填器官名称)。

(2)物质①进入血液后，与________细胞中的血红蛋白结合，通过肺循环首先到达心脏的______________。

(3)经B过程后，血液由____________血变为____________血。

(4)组织细胞产生的代谢废物可以通过图中的呼吸系统和______________系统排出体外。

(5)人体各项生命活动主要受到_________系统的调节，同时也受到内分泌系统(激素)的调节。（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（动物的运动和行为）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（动物的运动和行为）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（动物的运动和行为）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2014，云南）27、当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（

）A、舒张、舒张

B、舒张、收缩

C、收缩、收缩

D、收缩、舒张

（2014，云南）44、阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于（）行为。（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由（）决定的。（2015，云南）22．下列关于人体运动的叙述，错误的是

A．人体运动系统由骨、骨骼肌(肌肉)和骨连结(关节)组成

B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成

C．每块骨骼肌的两端附着在同一根骨上

D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

44．(5分)下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图回答：

(1)请写出图中的一条食物链______________________________________。

(2)在该生态系统中，虫扮演的角色是_________________；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗

体中的有机物________________为无机物。

(3)家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径(行为的发牛)来看，该行为属于____________行为，由家燕体内的_________________决定。（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（生物的生殖、发育与遗传）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物的生殖、发育与遗传）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物的生殖、发育与遗传）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2013，云南）28．人的正常卵细胞中有23条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是A．染色体>DNA>基因B．染色体<DNA<基因C．染色体=DNA<基因D．染色体=DNA>基因（2014，云南）29、人体受精及胎儿发育的场所分别是（

）A、子宫，子宫

B、输卵管，子宫

C、子宫，胎盘

D、子宫，输卵管

（2015，云南）25．下列昆虫的发育过程，属于不完全变态发育的是

A．蝗虫

B．家蚕

C．蜜蜂

D．蝇(2012，昆明）下面是某白化病家系的遗传系谱图，请据图回答：

(1)白化病是__________(选填“显性”或“隐性”)遗传病。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，则图中3的基因组成是__________，4的基因组成是__________。

(2)若这对夫妇再生一个孩子，是白化病的机率为__________。如果图中的4与其表妹结婚，则他们的后代患白化病的机会就会__________。遗传题解题方法和思路：（1）判断性状的显性和隐性：“无中生有，有即为隐”；“亲不同，子全显”（一般只适用于植物显隐性的判断）（2）推断基因型的组成：a、在知道了性状的显性和隐性后，根据性状判断基因组成（基因型）：显性性状至少能判断有一个显性基因(如A_)，隐性性状就能直接推出隐性性状(如aa)。b、根据基因在亲子代之间的传递规律，进一步完善显性性状的基因组成。（3）根据完整的遗传图谱进行基因型（基因组成）比例、表现型（性状）比例的推断及验证。（三）具体统计2013年考查情况分析统计表（生物的多样性）（三）具体统计2014年考查情况分析统计表（生物的多样性）（三）具体统计2015年考查情况分析统计表（生物的多样性）二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测（2013，云南）30．下列与生物分类有关的叙述，不正确的是A．分类的主要依据是生物间的相似程度B．同种生物的亲缘关系是最远的C．分类单位越大，包含的生物种类越多D．种是最基本的分类单位（2015，云南）34．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是

A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物

B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱

C．脊椎动物都用肺呼吸

D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定

（2015，云南）36．在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同。下列叙述中，不符合自然选择学说的是

A．不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的

B．不同环境对地雀的形态特征起选择作用

C．地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象

D．生物的进化与变异无关44、阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。

小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小