高年级上第十七讲07版本课件

第十七讲

不靠上帝靠自己——二十年后回故乡第十七讲不靠上帝靠自己——二十年后回故乡1教学过程教学过程2一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。3一、故事引路一、故事引路4一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。1、一个呆笨的男孩，为什么会得诺贝尔文学奖？一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。1、一个5一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。2、从呆笨的男孩得诺贝尔文学奖这件事上，你体会到了什么？一、故事引路播放《不靠上帝靠自己》，完成下面思考题。2、从呆6二、积累表达1、读下面的词语，用上加点的词语写句子。故乡

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展望

希望

展示

发展●●●●一日千里

天翻地覆

令人欣喜

实现梦想

心驰神往●●●●二、积累表达1、读下面的词语，用上加点的词语写句子。故乡7二、积累表达2、品读下面的语句。（1）坐在回故乡的车上，我的心情分外激动，透着窗户我看见了宽阔的大海，小时候的记忆又在我脑海中浮现。（2）二十年后，我成为了一名服装设计师，为世界各地的人设计服装。今天，我来到了故乡济南，要开一场服装设计展，而且，公司还给我放了几天假，让我在济南好好玩玩。（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。二、积累表达2、品读下面的语句。（1）坐在回故乡的车上，我的82、品读下面的语句。二、积累表达（4）故乡发生了翻天覆地的变化。变得更美好了，我爱我的故乡，永远，永远。

（5）“悠悠天宇旷,切切故乡情。”这句话写出了多少游子对故乡的深情啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人------我决定回故乡一趟。（6）“时间好似河中水，只能流去不流回。”转眼间，我离开家乡——成都已有二十余年了，曾经那个懵懂小儿已成了一名驰骋政坛的中央议员。2、品读下面的语句。二、积累表达（4）故乡发生了翻天覆地的变9三、技法点拨阅读《吃在长沙》，完成练习。第一，以“情”为眼写变化1、从题目上看，猜一猜，短文的主要内容是什么？2、在文中找出“杨裕兴”吃面色香味的描写，认真读一读。3、“午餐是在99层高的金鼎饭店用的。这是一座现代化的建筑物。”这所建筑物是现在长沙就有的，还是作者想象出来的？4、认真体会最后一自然段，说说作者所写的自己爱吃的名吃，是二十年后的还是现在的？三、技法点拨阅读《吃在长沙》，完成练习。第一，以“情”为眼写10认真读《梦中的故乡》，完成练习。三、技法点拨第二，以“比”为主写变化1、二十年后，故乡的各方面都会发生巨变。短文主要写家乡哪方面的变化？2、在文中用“——”画出描写家乡变化的语句，再认真读一读。认真读《梦中的故乡》，完成练习。三、技法点拨第二，以“比”为11第二，以“比”为主写变化三、技法点拨认真读《梦中的故乡》，完成练习。3、从表达方法上，小作者以梦境写未来的故乡，说说这样的构思怎么样？4按“睡梦前、睡梦中、睡梦后”的顺序，把短文分成三段，并概括出段意。5、熟读短文。第二，以“比”为主写变化三、技法点拨认真读《梦中的故乡》，完12四、读读品品播放《20年后家乡巨变》，学生欣赏。四、读读品品播放《20年后家乡巨变》，学生欣赏。13五、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会有哪些变化？1、先想一想，要说家乡哪方面的现状。五、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会14六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会有哪些变化？1、先想一想，说家乡那一方面的现状。2、想好后，和自己的同桌先说一说。六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会15六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会有哪些变化？1、先想一想，说家乡那一方面的状况。2、想好后，和自己的同桌先说一说。3、班上交流。六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会16六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会有哪些变化？4、把自己说的内容整理成习作提纲。1、先想一想，说家乡那一方面的状况。2、想好后，和自己的同桌先说一说。3、班上交流。六、说说写写说说自己的家乡是什么样子的？再想象一下20年后会17六、念念歌诀六、念念歌诀18六、念念歌诀六、念念歌诀19七、专心习作七、专心习作20八、修改习作八、修改习作21读写拓展读写拓展22一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。1、按原文填空。宽敞平坦的（

）

绿草如茵的（

）花团锦簇的（

）

碧波荡漾的（

）一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。1、按原文填空。232、仿照下面的词语再写两个这样的词语。一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。既舒适又安全。既_______又_______既_______又_______2、仿照下面的词语再写两个这样的词语。一、阅读拓展（一）读《243、把下面加点的词语换成另外一个词语，不改变原来的意思。一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。（1）家乡已经完全改头换面了。（

）●●●●（2）“这二十年来家乡的变化真是太大了！”我情不自禁地叫了出来。（

）●●●●3、把下面加点的词语换成另外一个词语，不改变原来的意思。一、254、短文详写了什么？略写了哪些？一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。4、短文详写了什么？略写了哪些？一、阅读拓展（一）读《家乡变265、熟读短文。一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。5、熟读短文。一、阅读拓展（一）读《家乡变了》，完成练习。27一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。1、请把下面这段话的中的问句变成一般陈述句，不改变原意。我有时不免奇怪，一个人怎么会把故乡忘记呢？凭什么把他忘记了呢？不怀念那些河流？那些山岗上的森林？那长满藤蔓植物遮盖着的井水？那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光？你小时的游伴？唱过的歌？嫁在乡下的妹妹？……未免有点儿太狠心了。一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。1、请把下28一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。2、短文的结构线索是什么？一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。2、短文的29一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。3、品读结尾，说说这样结尾怎么样？一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。3、品读结30（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。4、有感情地朗读短文。一、阅读拓展（二）读《乡梦不曾休》，完成下列练习。4、有感情地朗读短文。31二、写作拓展练习一说话训练话题：假如我有一对翅膀二、写作拓展练习一说话训练话题：假如我有一对翅膀32二、写作拓展