山水田园诗王晓玲

古诗词鉴赏一轮复习邯郸市外国语学校·高三语文组导古诗词鉴赏形象语言手法思想内容观点态度人物事物景物炼字、词、句（诗眼）语言风格修辞手法表达方式表现手法常见情感十大题材1.怀古诗6.咏物诗2.思乡诗7.写景诗3.山水诗

8.感怀诗4.送别诗9.闺怨诗5.边塞诗10.哲理诗结构技巧煮酒把盏话桑麻

［山水田园诗］

山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

山水诗是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌。

田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。结合山水田园诗复习资料，自主归纳整理。（20分钟）任务一：归纳整理山水田园诗的特征并完成表格任务二：总结归纳山水田园诗的鉴赏步骤和方法思山水田园诗的典型意象1、景物：山、河、泉、溪、桥、郭外、原野、农田、田家、墟落、炊烟、白云、郊外、草屋、柴门、荆扉2、人物：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客牧童、山童、浣女、隐者3、农具：锄头、犁、渔舟4、植物（食品）：五谷（黍）、桑、麻、菊、豆、松、竹、桃、柳、树林、草、各种山中植物5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、蝉

展山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇活用诗中字与词，双音节词写意境。常用手法借景抒情、寓情于景写景手法：

1.四个结合：动静结合（以动衬静、以声衬静）、虚实结合、正侧结合、点面结合。2.三个角度：观察的角度（远近高低俯仰）；感知的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）；描绘的角度（绘形绘声绘色）。3.四种手法：白描、渲染、对比、衬托（正衬、反衬）。

4.六种修辞：比喻、比拟、夸张、借代、列锦、通感等修辞手法。

情感内容（1）表达对大自然的喜爱。（2）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。（3）表达闲适恬淡、怡然自得的心境或对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。语言风格质朴自然清新洗练鉴赏步骤1.把握意象2.分析意境3.体会感情4.鉴赏手法5.品味语言山居秋暝

山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟等清新自然的景色。渲染了一种闲适宁谧的氛围。表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活的思想感情。2、诗歌写景主要运用了什么手法，请结合诗歌简要分析。主要运用了动静结合的手法。诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接着描写了淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的动态景象，动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。检

该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情，赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。

书湖阴先生壁二首（选一）

王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。问：“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？

1．这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”描绘了哪几幅画面?表达了怎样的思想感情?2．这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。

渭川田家王维斜光照墟落，

穷巷牛羊归。野老念牧童，

倚杖侯荆扉。雉雊麦苗秀，

蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，

相见语依依。即此羡闲逸，

怅然吟《式微》。【注】①雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。

②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归?”1．围绕“归”字描绘了三幅画面：夕阳斜照村落，牛羊归巷；柴门外，野老拄着拐杖等候牧童；农夫们下地归来，亲切絮语。表现诗人对田园生活的喜爱、向往和归隐田园的愿望。2．运用反衬手法。如：“穷巷牛羊归，田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。

古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的艺术感染力，给人以美的享受。这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作，让我们从古人诗词中去体会自然山水和田园风光的至美吧！

结人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说