(精)大班社会教案

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大班社会教案篇1

活动目标：

1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。

2、学习划旱船的表演方法，培育幼儿的表演爱好。

3、熬炼幼儿的'动手操作技能、合作技能。

活动预备：

1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在身上当“船”，一米长的小棍两根当“桨”；铅笔、剪刀、电光纸假设干。

2、鼓一，钹一副。

幼儿状况分析：

元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官阅历，这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船，大家肯定会很感爱好。留意两人之间的合作，正确、安全地运用剪刀。

活动过程：

1、谈话导入：闹元宵的队伍里都有哪些表演？请你来学一学好吗？〔唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……〕鼓舞幼儿讲解并描述自己的见闻并仿照。

2、当幼儿仿照划旱船时，给幼儿套上旧蛋糕盒当船，用木棍当桨，激发幼儿的表演爱好。

3、我们的旱船还不够美丽，我们一起来设计、装扮一下，然后再来表演。

〔1〕先和幼儿一起争论怎样装饰，老师在黑板上画出简图。

〔2〕争论：怎样用电光纸剪出“流苏”？剪到纸的一半，不能剪到头；间隔要匀称才美丽。

〔3〕争论：怎样才能剪得匀称？用铅笔先画出线条〔错误掌握线〕，沿着线条剪。

〔4〕两人结合，分工合作，一个画，一个剪。提示幼儿留意安全，正确运用铅笔和剪刀。

〔5〕幼儿剪好后，老师帮助沿“船”边贴好，同时装饰一下船桨。

4、老师示范怎样划船，怎样“坐船”，讲解表演时应留意的问题，如两人眼神的沟通，路径要走曲线，“坐船”人紧跟划船人，身体自然、协调地动作等。

5、请幼儿分组表演，加上锣鼓伴奏。对幼儿表演中的问题实时订正。

6、评出“最正确划船手”，最正确“坐船人”。

延伸活动：

1、将自制旱船和船桨放在区角，供幼儿继续练习。

2、增加秧歌、大头娃娃等表演内容，让幼儿仿照闹元宵。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好。

2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、援助他人的愿望，进一步培育幼儿的记录技能。

3、在积极参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动内容：

依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、帮助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标识及爱护手的手套等)、小舞台(童话剧：有伙伴真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

活动玩法：

在这些区域中有相应的老师担负某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、爱好选择区域参与熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动爱好和记录技能的培育，也便于老师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展，交往技能、合作技能等多方面的培育。

活动反思：

户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的进展目标：

一、是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、援助他人的愿望。三是在积极参加、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的欢乐。

二、创设多样化混龄户外体育活动环境

1、开展多样的'户外体育活动区域活动

2、依据大班年龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的老师担负某一区域的活动，混班幼儿那么依据自己的意愿、爱好选择伙伴，选择区域参与熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动爱好和记录技能的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最正确效果，添置了一批较为新颖、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部运用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。

三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的爱好，加强幼儿体质

大班社会教案篇3

活动目标：

1、能找己好伙伴的优点，学习好伙伴的优点和优点。

2、能和好伙伴相互关怀，相互援助、团结友爱。

活动预备：幼儿了解好伙伴的优点，幼儿美术作品假设干幅，视频展示台。

活动过程：

1、游戏"找伙伴"

(1)你有好伙伴吗?谁是你的好伙伴?

(2)听音乐玩找伙伴的游戏。

(3)介绍自己的.好伙伴。

2、夸夸好伙伴

(1)每个人都有自己的优点，你的好伙伴有什么优点呢?

(2)幼儿分别说说自己好伙伴的优点，说对了，好伙伴要向他微笑、点头表示谢意。

3、向好伙伴学习

(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家观赏。

(2)争论：这幅画好在哪里，如何向别人学习?

(3)观赏其他美术作品，幼儿分小组开展争论。

(4)：每个人都有自己的优点和短处。假如自己这方面学得不够好，就要虚心学习好伙伴的优点，与好伙伴一起相互帮助、共同进步。

4、好伙伴在一起

(1)争论：好伙伴在一起时应当怎样?懂得好伙伴之间应当相互关怀，团结友爱。尤其是好伙伴有困难的时候，更应当去援助他。

(2)歌舞表演。和好伙伴手拉手，边唱边跳。

区域活动美工区：卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好伙伴的画像连在一起。

表演区：熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的伙伴》。

游戏活动和好伙伴一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。

日常生活：

1、观赏故事《真正的伙伴》。

2、鼓舞好伙伴之间相互学习、共同进步。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、知道班集体是个暖和的大家庭。

2、与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体。

3、情愿为班集体、同伴做力所能及的事情。

重点难点：

与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体

活动预备：

1、班级小伙伴的集体照、平常进行活动的照片。

2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画，老师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。

3、生日蛋糕1个，蜡烛假设干。

4、温馨的音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、老师出示班级集体照，引出"我们是暖和大家庭"的话题。

老师〔出示照片〕：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？

幼儿相互沟通。

老师：小伙伴在一起三年了，大家就像一家人。

2、老师与幼儿共同回忆"大家庭"中美妙的事情。

播放温馨的音乐，老师出示幼儿平常活动的`照片，引导幼儿说一说幼儿园里快乐的事情。

幼儿依据画册介绍自己画的事情。

老师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？

幼儿自由争论，说说相互关怀的事。

老师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更暖和呢？说一说你对这个大家庭的盼望。

幼儿相互沟通。

老师小结：我们在一起相互援助，对别人礼貌、友好，同时要谅解别人无心的错误，盼望我们在一起的日子每天快乐。

3、老师和幼儿共同过"集体生日"。

老师：今日我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？

幼儿猜想。

老师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今日每个人都是小寿星。

幼儿与老师共同唱《生日歌》。

老师和幼儿共享蛋糕，相互说一句静静话。

大班社会教案篇5

活动内容大带小混龄活动

重点领域社会

相关领域语言

活动目标1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。

2、主动沟通，学习照看比自己小的同伴。

3、有做哥哥姐姐的骄傲感。

重点、难点重点：主动招呼弟弟妹妹，情愿与他们沟通。

难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的骄傲感。

活动预备布置各个活动室，陈设画室的物品、玩水材料、场地的创设。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的`爱好。

1、老师：“小伙伴，你们已经长大了，在幼儿园里你们就是大哥哥大姐姐，那你们说说该怎样当哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜样。”

2、幼儿自由争论并讲解并描述。

3、说说今日开放的活动区域：小巧手、一起看书吧、小小建筑师、探究发觉、欢乐舞台。

二、认识小〔5〕班的弟弟妹妹们。

1、找找小〔5〕班的教室。

2、认识弟弟妹妹，跟弟弟妹妹说说话。

三、带弟弟妹妹到活动室活动。

1、幼儿带着弟弟妹妹去各个活动区域活动，介绍活动区域的内容。

2、提示幼儿要主动援助、教弟弟妹妹完成活动，要告知他们我们在干什么？教他们方法，提示幼儿带好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹学本事。

四、结束活动。

1、请孩子说说今日你带弟弟妹妹玩了什么，心里感觉怎么样？

2、送弟弟妹妹回教室。

大班社会教案篇6

活动目标：

1.知道每个人都有优点，要相互学习，取长补短。

2.进一步了解自己的优点，加强自信心。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.依据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

2.请有特长的幼儿预备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

3.幼儿用书：《我真棒》。

活动过程：

1.老师引入话题。

老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)

老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的优点，也就是我们的优点和特长。

2.观赏故事《小河马，你真棒》。

*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

老师讲解并描述故事1～4段，同时依据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

幼儿争论：这些小动物都有哪些最棒之处?。，小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?

老师讲完故事，引导幼儿思索、争论：小河马为什么笑了?它知道了什么?

3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发觉、了解自己的最棒之处。

*幼儿相互沟通自己的优点，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

操作幼儿用书《我真棒》，查找表现自己优点的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。

*幼儿争论：怎样使自己不断进步，有更多的优点?

老师小结：每个人都有自己的优点，只要不断学习别人的优点，就能拥有更多的优点，变得更能干、更棒。

4.展示活动"我真棒"。

*鼓舞幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。

教学反思

整个活动下来，我发觉孩子们的“踊跃参加之心“还是特别的剧烈的。我认为给孩子们表现自己的技能，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要援助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、常常被别人忽视的孩子。予以机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发觉别人的'优点并虚心向他人学习。

通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够清除掉某些同学以自我为中心的观点，也能提高自己的学习技能和思维技能。何乐而不为呢?

假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让同学们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞颂我的这种做法。孩子究竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐烦的老师教育他们，引导他们走向更长、更远的将来。

大班社会教案篇7

【活动目标】

1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

3、体验游戏时的愉悦心情。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、促进幼儿的`创新思维与动作协调进展。

【活动预备】

一些重要交通标识的卡片假设干、黑板一块、布一块、标识相应字卡假设干。

【活动过程】

一、游戏导入。

指导语：今日，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告知我!可以运用什么交通工具(……)好!(可选择你喜爱的交通工具)出