幼儿园游戏活动方案

第第页幼儿园游戏活动方案

幼儿园游戏活动方案1

一、地点：

**园操场

二、参与对象：

**园幼儿、家长、幼师

三、活动目标：

通过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长在活动积极的参加中体验合作与亲子交往的欢乐，从而度过一个美满、难忘的亲子运动；使家长在参与活动中，进一步感悟我园幼儿教育的观念，趁此机会我们组织此次活动是盼望制造机会让父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的沟通，同时也为了温馨我们共同的家园！

四、流程安排：

1、开幕式进场仪式进场顺次：园旗、彩旗队单车车队、滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级及家长代表队、〔各级并列成四路纵队行进〕。

2、全体肃立、奏国歌、升国旗、园旗。

3、宣布运动会开幕、致开幕辞〔园领导〕。

4、幼儿及家长运动员代表宣誓。

5、领导宣布**幼儿园亲子运动开始。

6、各代表队退场到班级固定的`位置，趣味运动会正式开始。

7、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：

计时：***

终点：***

发令：***

检录检查：***

集体项目裁判：***

个人项目裁判：***

公告：***

广播宣扬：***

奖品：***

后勤部：***

工作人员老师共**人，幼儿家长共**人。

五、竞赛项目：

〔1〕集体赛：

1、趣味接力赛

2、手足情深

3、跳圈接力

4、珍宝新娘

5、同心协力

〔2〕个人赛：

1、跳绳

2、企鹅信步

3、滑轮竞赛

4、掌上明珠

5、摸鹿鼻子

6、盲人击鼓

7、钓鱼

8、挟乒乓球

9、套圈、

10、吹气球

11、呼拉圈竞赛

12、运用爆破音吹蜡烛

13、比比谁的眼光好

14、比比谁的运气好

六、竞赛方法规章：

〔1〕集体赛——趣味接力赛

1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的竞赛距离为10米，顺次：钻、爬、平衡、跨、跑〔家长完成〕各队以完成竞赛的先后顺次计算成果。

各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2名进入决赛，决赛规章同预选赛。

2、手足情深〔接力〕

参赛队员：每队3人〔家庭为单位〕

竞赛规章：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成10米赛段〔分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米〕。

发令员：***人

现场裁判：***人

3、跳圈接力

参与人员：每队3人〔家庭为单位〕

竞赛规章：参赛家庭幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长接力继续往前跑，完成50米赛段。

发令员：***人

现场裁判：***人

4、珍宝新娘

参与人员：每队3人〔家庭为单位〕

发令员：***人

现场裁判：***人

竞赛规章：竞赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐在“花轿”上，完成50米赛段。

5、同心协力

参赛人员：每队2人

竞赛规章：二名参赛家庭成员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，假如球落地，那么要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具：气球

发令员：***人

现场裁判：***人

〔2〕个人赛：

1、跳绳竞赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。

2、企鹅信步

3、完成距离的，获得奖券一张。

4、掌上明珠：主持人要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。〔桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。〕

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、运用爆破音吹蜡烛：主持人预备好六支蜡烛并点燃，假设干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

11、比比谁的眼光好：主持人预备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

12、欢乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈〔圈圈的大小要适当〕。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

13、比比谁的运气好：主持人要预备好假设干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透亮的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子〔多抓不算〕，假设抓中红色珠子，那么中奖劵；反之，没有中奖

七、时间安排：

**：00－**：00第一组

**：00－**：00第二组

**：00－**：00第三组

**：00－**：00第四组

**：00－**：00决赛

八、嘉奖规章：

颁奖〔集体优胜奖与团体优胜奖〕

参与亲子运动会活动的每个家庭可以奖券到领奖台发给纪念品一份。

九、闭幕式：

1、集合

2、颁奖

园领导致词。

总裁判长宣布详细竞赛结果。

颁奖。

策划组组长宣布运动会闭幕。

附：

〔1〕此次活动的经费粗略预算方案。

〔2〕运动会所用器材预备：器材数量

幼儿园游戏活动方案2

一、活动目标:

漂亮宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园决断举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可

以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的聪慧来进行竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培育相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

二、活动主题：

《大手牵小手、一家齐乐游》

三、活动时间：

6月1日上午：9:00—11：00

四、活动目标：

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动

2、培育孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到熬炼。

3、让孩子们过了一个开心又有意义的儿童节

五、活动预备：

幕布、各种有趣的'游戏材料、音乐、音响、节目、礼品

六、活动过程：

(一)9：00家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场(各班级老师负责)

(二)播放开场互动音乐《最美满的小孩》，《美满拍手歌》让幼儿感受“六一”欢快的气氛

(三)主持人出场，宣读活动目标及考前须知

考前须知：

1、活动九点准时开始，请家长携幼儿准时到场

2、在游戏过程中请家长负责幼儿的安全。

3、活动中，请遵守游戏规章，自觉排队，听从裁判老师安排。

4、请家长在活动中时刻做好榜样作用，引导幼儿文明参加，不随意扔垃圾，不随地吐痰，留意保持活动场所的卫生清洁，并能在参加活动中和同伴友好相处。

(四)热身运动《家庭时装表演秀》

负责人：

全体老师全体家长和孩子

活动形式：

分组活动，由各组组长(何昌琴，杨玲，雷艳，成文芳)带领各组家长和幼儿一起完成。

材料：

报纸，即时贴，透亮胶彩带废旧材料

时间：

20分钟(设计服装时间)+10分钟(时装秀)

规章：

1、各组在规定时间内完成服装的设计，并要求每个家庭至少有一位家长和幼儿身上需要有所设计的东西。

2、以各组为单位，轮番上台表演时装秀。

3、每各家庭一份礼物作为鼓舞。

(五)游园活动开始

幼儿园游戏活动方案3

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》〔试行〕为幼儿园课程改革指明白方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新颖，不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参加的爱好，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有阅历建立肯定的联系。因此，老师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发觉新的`活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们特别喜爱去抚弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和进展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，着重活动的综合性和趣味性，让孩子在开心的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌控中。

活动目标：

1、引导幼儿积极参加活动，体验和同伴一起操作的欢乐感受。

2、引导幼儿愿意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的进展。

3、启发幼儿学用简约的语言表述自己的操作体验。

活动预备：

1、各式瓶子人均四~五个；

2、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

3、制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺假设干；

4、录音机，磁带。〔操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》；律动为《大家一起来做操》〕。

活动过程：

一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生爱好。

〔1〕师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！〔三塑料筐的小瓶用布遮掩着〕

〔2〕师：〔掀开遮布〕哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多淘气啊，它们把帽子扔得污七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！

a.分三组进行操作〔用小手旋瓶盖〕，比比哪组又快又精确。

b.引导同伴间相互检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小伙伴多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可兴奋啦，它们想邀请小伙伴和它们一起玩玩，你们情愿吗？好，待会儿别忘了告知大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓舞孩子〔如滚，搭，排等〕想出不同的玩法；

2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。老师依据孩子的操作状况，予以相应指导。

3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓舞孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。

四、延伸活动：

带上瓶宝宝一起到户外进行体育熬炼。

建议与思索：

依据孩子的年龄特点及进展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌控。

2、依据瓶子的大小、外形进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

幼儿园游戏活动方案4

为给广阔师生及家长伙伴们营造一个快乐祥和的新春，进一步丰富业余生活，让同学充分的呈现自我，实现师生互动。让大家在共同的平台下沟通，增进同学、学校老师间的感情。在活动的过程中认知自我，感受到学校大家庭带来暖和。

一、活动时间：

20**年12月29日下午2：00—4：00点、

二、活动地点：

一至二楼教室、操场

三、参与人员：

全体师生

四、活动要求：

1、每项活动设奖票100张，奖票领完，该项活动结束。

2、活动前班主任务必该班同学应自觉遵守秩序排队参与，不能插队。游园活动方案

3、在每项活动中，负责老师务必保证该活动安全有序的进行。

4、听从工作人员安排，尊敬工作人员，应使活动在团结、友爱、尊敬的气氛中进行。

五、活动预备：

各游戏项目负责人在接到通知后自行预备活动用品，假如需要购买的请提前一周报总务处。

六、兑奖方法：

负责老师：

1、兑奖时间：12月29日下午

2、兑奖地点：食堂

3、一张奖券可兑价值0。5元的礼品一份。

4、二张奖券可兑价值1元的礼品一份。

5、三张奖券可兑价值1。5元的`礼品一份。

6、依次内推。

7、持券人自由选择。

七、游戏项目及规章：

〔一〕海狮顶球

活动地点：一班级教室〔限1—4班级〕

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、室内设4个赛道，每组2人。

2、甲、乙背面站好，距离为2米，时间2分钟。

3、甲乙队员双方将夹在背上，走到对面，投入栏中，时间用得少的两组获胜，组员各获一张奖券。

4、当某1组队员将球运至终点后，本轮竞赛结束。

5、2米赛区内只能用背运球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。

〔二〕接龙

活动地点：二班级教室

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、本活动1—3人均可组队，室内设4个赛区。

2、抽签决断接龙的第一个成语，前一个成语的最末一个字作为下一个成语的第一个字〔谐音也可〕，如此继续，在一分钟内说出五个成语即可获1张奖券。

3、超过5个成语后，每多说出3个，可另获1张奖券，以此类推，限时1分钟。

〔三〕吹爆气球

活动地点：三班级教室

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、活动室摆放5张桌子，每张桌子上放长气球2个。

2、参赛者以每轮5人进行竞赛，在区内指定的位置作预备，在哨响时开始吹，在1分钟内吹爆2个就得1张奖券。

〔四〕摸鼻子

活动地点：四班级教室

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、黑板上画人头像，游戏者先说要摸头像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，用手摸人头橡，在区内摸到自己指定的部位并未压线，得奖券1张，摸在区外或压线，不得奖。

2、室内设2个赛区，每组1人，共2组同时进行。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。

3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。

〔五〕掌上明珠

活动地点：第一篮球场教学楼正面右半场

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、每次活动由3名同学参加，限时为1分钟。

2、要求每名参赛者一手拿拍，将乒乓球平放在乒乓球拍上，跨过二道障碍物，球未落地、可获1张奖券。

〔六〕巧搬气球

活动地点：第一篮球场教学楼正面左半场〔限1—4班级〕

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、室内设1个赛区，2人一组合作搬气球，不得用手和手臂。

2、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。

3、从讲台前〔始点〕搬到教室后墙边〔终点〕，限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不得用手和手臂触球，气球不能爆，不能落地，到了终点可用手放在指定地点，每人可得1张奖券。

〔七〕百发百中

活动地点：旗台前

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、竞赛一次6人参与，设6个赛区。每轮竞赛限时1分钟。

2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向桶内掷乒乓球。

3、每人五个球，投进3个球获1张奖券，多投中一球加1张奖券。

〔八〕脚踏实地

活动地点：小卖部外面

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、赛区画有15个不规章的左右脚印，参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。

2、参赛者左、右两脚交替行走，一脚一脚根据已画好的脚印按顺次向前行进。

3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人〔物〕者，均以失败论处，竞赛马上终止。胜利者得一张奖券。

〔九〕我心飞行

活动地点：食堂门口

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、每组5人，在1分钟内先将三张纸分别叠成飞机并投掷，飞机超越第一条线者获一张奖券，超越第二条线者获二张奖券，超越第三条线者获三张奖券。

〔十〕猜

活动地点：办公室门口

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、参与者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号答案告知主持人，猜对了，获奖券1张。

2、每题限猜1次，猜对1题获奖券1张，每人限猜4个谜语。

〔十一〕乒乓球接力

活动地点：第二篮球场面对办公室右面

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、每小组2人接力，每轮竞赛可设4个小组同时进行。

2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内〔留意：球掉了可捡起至起点重新开始〕。

3、最先到达终点者小组每人获1张奖券。

〔十二〕音乐椅子

活动地点：第二篮球场面对办公室左面

负责老师：

活动描述及游戏规章：

1、七位参赛者围绕六把椅子跑，主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局竞赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最末3名各得奖券1张。

2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。

3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

幼儿园游戏活动方案5

新学期开学了，幼儿园的的小伙伴总是喜爱各式各样好玩的游戏，中国育儿在线我整理一些幼儿园的常规户外游戏，盼望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平常带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情!

1、贴鼻子

玩法：将家长的'眼睛蒙上，原地转三圈，请小伙伴用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确即获胜利。

规章：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

2、兜兜水果

预备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

玩法：孩子站在线后面对自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

3、我的宝宝在哪里

预备：布带假设干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、创意拼图

预备：旧、剪刀。

玩法：

1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?

2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。最末可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等状况，非常有趣。

5、踩气球

预备：气球假设干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

预备：尾巴假设干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

预备：绳子假设干、

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车(幼中)

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

幼儿园游戏活动方案6

一、活动时间：

20**年11月26日

二、活动地点：

幼儿园大操场

三、活动目标：

1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备游戏需要的'材料。

3、布置活动场地，预备奖品。

五、详细活动方案：

(一)活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲考前须知。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

(2)请在活动过程中遵守活动规章。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小伙伴能够由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏：

1.蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

喜爱和老师，同伴一齐做游戏

学习跳起摘糖果

激发幼儿爱家人的情感

预备：一张用绳编的`网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

老师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果”。

幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2.采蘑菇

目标：练习双脚向前跳跃，进展协调潜力。

预备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

玩法：

老师扮兔姐姐，带领“小兔”一齐去“采蘑菇”

告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

3.推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

预备：软垫数块

玩法：

让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

小班亲子游戏：

1.小鸡出壳

目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信心。

材料：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备――起!”父母和孩子赶快拿起报纸，留意机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最末孵出小鸡最多的人为优胜。

2.剥桔子

目标：

鼓舞幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

预备：人手一只桔子。

玩法：

幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

听口令开始剥桔子。

剥完桔子后，快速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

家长以最快的时间吃完桔子。

游戏能够分组进行。

3.大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

家长和幼儿应对面站好。

用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

游戏分组进行。

老师实时嘉奖获胜幼儿。

4.送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与游戏。

活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设看见自我的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

5.送水果

目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干

玩法：

将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。

6.找宝宝

预备：每位家长自我预备一块纱巾。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。此游戏为两班一齐玩。

幼儿园游戏活动方案7

幼儿园游戏活动方案

活动名称：我变变变

设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有肯定的认识，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.依据幼儿的实际技能，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各部分来变造型，满意了幼儿的`爱好与需要.为尽量地满意幼儿制造游戏的爱好，特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，从而在活动中不断提高身体的敏捷性与协调性.

活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点.2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.活动预备：1、音乐：《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程：1、老师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景.2、请幼儿回想：哪里涌现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强技能，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器，3、进行“我变变变”的体能游戏

根据指令“我变、我变、我变”〔猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等〕，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作改变〔如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等〕4、可换幼儿主持，进行活动.5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范.6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.

活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型.

幼儿园游戏活动方案8

活动目标：

1、探究各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。

2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。

活动预备：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

活动流程：

热身运动自主探究运动共享沟通

活动过程：

一、热身运动运动员仿照操

二、自主探究活动

1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。

2、老师观测幼儿对各种器具的玩法，实时予以鼓舞和确定。

3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。

三、共享沟通

1、幼儿间相互沟通自己玩的`方法。

2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。

3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。〔以早操小组为单位开展〕

幼儿园游戏活动方案9

一、教学目标：

1．通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的爱好，培育幼儿的想象力和制造力。

2．学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。

3．培育幼儿的语言表达技能和相互合作技能，体验合作的乐趣。

二、教学预备：

1．幻灯机一台；照相机一架。

2．范画一幅〔割裂式〕；作画工具假设干。

三、教学过程：

1．开始部分：引入。

提问：在太阳光下或者灯光下，小伙伴有没有抚弄过自己的小手？小手会有些什么改变，可以变成什么？

2．基本部分：

〔1〕出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么？

〔2〕出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的.小手画手的联想。

〔3〕幼儿分组作画，老师巡回指导。提示幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。

〔4〕集中作品，请幼儿介绍各自的作品。

3．结束部分：合影。

幼儿园游戏活动方案10

目标：

1、学念数字1-10。

2、加强对各种水果蔬菜特征的.认识。

玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。

附儿歌：

你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二，什么菜叶有香味?

你说二我对二，香菜芹菜有香味。

我说三谁对三，什么青青两头尖?

你说三我对三，豆角青青两头尖。

我说四谁对四，什么身上带着刺?

你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

我说五谁对五，什么东西叫马铃薯?

你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六，什么圆圆象个球?

你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七，什么有圆有长的?

你说七我对七，茄子有圆有长的。

我说八谁对八，又甜又香什么瓜?

你说八我对八，又甜又香是香瓜。

我说九谁对九，又脆又甜有没有?

你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十，什么红红绿绿吃?

你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。

幼儿园游戏活动方案11

活动名称：欢乐花草节

活动对象：全园小伙伴和家长

活动时间：****年3月12日

活动目标：

1、知道花草树木与人类生存的关系，从学校会爱惜植物，有喜爱大自然的情感。

2、知道“3。12”是，能积极主动参加植树活动。

3、加强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的沟通，加强幼儿园老师、家长和孩子之间的情感沟通，

活动预备：

1、活动前的知识预备〔由各班老师负责〕。

2、活动材料的预备：花草树苗假设干〔幼儿园和家长共同负责〕、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣扬植树节活动的目标及内容，幼儿与老师〔家长〕共同合作设计爱护树木的标识。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个〔由各班老师负责〕。

5、展板：我和小树同成长〔各班美术作品〕、植树与环保。

6、爱惜植物。

活动过程：

1、宣读爱惜植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话〔植树节的'来历〕。

3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

4、各班自己组织幼儿进行植树活动〔小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简约活动；中班以上与家长、老师一道、挂牌……最末留影〕。

延伸活动：每天观测自己种植的花草树木改变，并进行照看。

幼儿园游戏活动方案12

目标：

主动积极地参加开盒子、送礼物的活动，体验游戏的欢乐。

材料：

1.师生共同收集大小不一、开启方法不一的`各式盒子。

2.礼物假设干：玩具戒指、玩具项链、墨镜、糖果、玩具剃须刀等(分别装在各种盒子里)。活动室一角贴上爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片。

活动过程：

1.幼儿自取一个盒子想方法打开，并拿出其中的礼物。

2.看看这个礼物应当送给谁，就送到谁的面前，并说：“某某，我把送给你。”然后把盒子盖起来。

3.争取把每一个盒子都开一开，送一送礼物。

幼儿园游戏活动方案13

戏名称：沙上建构——挖水渠年龄班：大班

游戏来源

玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的游戏，通过合作探究来解决问题的活动。大班幼儿很擅长将玩沙和玩水结合起来，他们通过“挖山洞”、“修水渠”、“修地道”等方式迁移生活中的阅历，探究干沙、湿沙的各种性质，查找着湿沙建构中各种沙和水的比例。同时大班的玩沙活动中同伴合作的欲望非常剧烈，孩子们非常享受在和同伴一起解决问题、共享胜利的喜悦。

预期目标1.感受干沙和湿沙的特性，以及湿沙建构

中沙和水的比例，综合利用沙、水、砖块

等低结构材料完成有创意的建构作品。

2.尝试用观测、推理、实践、记录等科学

探究方法解决沙构中遇到的.问题。

3.培育同伴间合作建构、共同解决问题的

技能。

帮助材料投放

材料投放1.基础材料

沙池，铲子、漏斗、量杯等玩沙的基本材料假设干。

2.帮助材料

帮助材料的投放分两个阶段进行：

第一阶段投放水桶、牛奶罐、茶叶罐、矿泉水瓶等玩沙中必备的容器。

第二阶段投放班级各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，还可以请幼儿收集树枝等自然材料或从家中预备相关的建构帮助材料。

第三阶段投放剪刀、毛根、即贴纸彩色颜料等美工材料。

游戏玩法1.自由玩啥，发觉干沙、湿沙的特性及其在建构中的应用，

2.小组合作，围绕肯定主题进行沙上建构活动。

游戏推动一：

观测分析【观测】

从小班开始，玩沙就是备受幼儿期盼的活动。进入到大班上期，幼儿探究的自主性加强，也更擅长从同伴、老师的互动中观测学习、丰富阅历。很多幼儿喜爱用湿沙建构，这时沙和水比例调控不好的问题较为突出。比如下面的例子：玩沙活动中，只见浩涵先用小铲一铲一铲的将沙子聚集在一起，渐渐地形成了一个小沙堆，他看了看觉得不满足，又开始向小沙堆上铲沙子，刚刚铲上去，沙子就纷纷滑落下来，他反复几次都是这样，沙堆一点都没见变大。这下子，他急了，一边倒沙一边用手捂着沙堆，可是调皮的沙子还是从上面滑了下去，他用双手直拍那个小沙堆。我走到他的身边，从沙池的底层铲出一些湿沙，学着他的样子拍拍打打，反复几次沙堆越来越大。他看到了，对我说：“老师，我来帮你吧”我微笑着点点头，可是他自己堆的干沙还是不停往下掉，他停下来新奇地盯着我看。不一会就被他发觉了奥秘，他也学着我铲了位于沙子下层的湿沙来堆沙堆。

我们一起堆了一个特别厚实的大沙堆。他很兴奋地对我说：“老师原来要用下面的沙子才不会滑，才可以堆得更高！”我没有回答他，我从旁边的水龙头处取了一些水倒在上面的沙上，并渐渐地用手把他们聚集起来，拍拍打打成了一个不小的沙堆。“哦，原来是这样！我也想玩。”于是他开始尝试不停的取水、倒水、堆沙，尽管他的脸上挂满了汗珠，但洋溢着胜利的喜悦之情。学会了这个方法以后，用湿沙堆沙堆就成了他最喜爱的沙上活动，沙池里处处都是大大的沙堆，像一座座小山。

【分析】

从观测中可以看出，进入大班的孩子们较好地掌控了铲沙、拍沙、运用帮助工具进行沙构等的技能，能用自己的双手堆出既大又坚实的沙堆，并能进行简约的挖、堆、围沙构水平有了较大提高，但是当幼儿不满于现有水平，还想进一步提高，搭建需要调和沙水比例的作品时，遇到了困难。在遇到困难时，幼儿还不会主动向老师、同伴求助，当老师以同伴的身份介入游戏时，幼儿却能够很快地进行观测学习，

迁移阅历，这说明同伴之间的合作游戏对这一时期幼儿游戏水平的提高不失为一个有效的策略，同时老师的介入可以避开幼儿在低水平上重复，提高建构水平。

调整推动〔附图〕材料调整：

1.增加装水工具如：水桶、奶罐、口径大的茶叶罐等容器；

2.挖沙工具上提供更有利于大班幼儿大肌肉进展的挖沙用铁质工具；

3.帮助材料上投放了各种建构材料及工具、大小、材质不同的积木、塑料瓶子，万通板等，也鼓舞孩子自己收集或从家里带来一些材料。

指导策略调整：

增加玩沙活动的游戏性和挑战性，以“我是小小泥瓦匠”等任务情境，激发幼儿观测、调配沙水，组织幼儿争论：怎样的湿沙能堆成小山包呢？

小小泥瓦匠

游戏推动二：

观测分析【观测】

学会了用湿沙来堆沙堆后，浩涵开始尝试在小山一样的沙堆上打洞,只见他走到了帮助材料柜，开始在帮助材料柜里进行了认真的选择。最终，他选择了一个树枝小棍。他渐渐地将木棍捅进了沙堆的底部，可由于沙堆太大，木棍根本无法从这边捅到那边，于是浩涵当心翼翼地将木棍取了出来，可沙堆却因此倒塌了，这一次他快速地将沙堆重新堆好，又进行了第二次尝试。这次他选择用木棍渐渐地在沙堆顶部的位置打洞，可随着木棍的深入，沙堆上的沙子渐渐滑落，原来尖尖的沙堆顶部渐渐变平了，最终沙堆又一次的倒塌了。可浩涵并没有放弃，他又一次将沙堆堆好……在他操作的过程中，有两个小伙伴就蹲在他的身边各自操作着自己的材料。

幼儿园游戏活动方案14

【设计意图】

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作技能，进展幼儿的制造性加强幼儿的自信心。

【活动目标】

1。探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。

2。感受纸盒游戏的欢乐。

3。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4。通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

【活动预备】

纸盒假设干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫

【活动过程】

一、热身活动说儿歌做预备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小伙伴去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？

1、初步探究纸盒的玩法。

幼儿自由分散探究玩纸盒，老师巡察观测。

2、引导幼儿相互沟通展示纸盒的各种玩法。

3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。

师："老师告知你们哦，两个小伙伴、三个小伙伴一起玩会更有趣呢！"〔规章意识〕游戏开始；游戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的`忙有许多的困难，我们要钻过山洞〔拱形门〕，跳过小河〔绳子〕，爬过草地〔泡沫垫〕才能到小蜈蚣的家。

老师提问，引导幼儿探究游戏玩法，了解游戏规章。遇到山洞时，怎么过去？〔示范提要求不能把山洞碰倒。〕遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？〔要求要跳过去，不能掉到小河里。〕〔幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳〕遇到草地时，怎么过去？告知孩子不遵守游戏规章的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。

幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。

【活动延伸】

幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

反思：

1、充分利用废旧物品，鼓舞幼儿一物多玩，幼儿非常感爱好。

2、老师能尊敬幼儿学习特点与规律，层层深入，让幼儿自由探究。

3、能以游戏为基本活动，激发幼儿喜爱体育活动。幼儿体育常规较好。

4、讲解多样玩法时，老师不要一贯移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。

5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，老师可以示范一下。

6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不须要的话可以少说。

幼儿园游戏活动方案15

一、活动时间：

20**年*月26日

二、活动地点：

幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，预备奖品。

五、详细活动方案：

〔一〕活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲考前须知。

〔1〕请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

〔2〕请在活动过程中遵守活动规章。

〔3〕在活动中请勿拥挤。

〔4〕在活动中表现棒的小伙伴可以由我们的小礼品哦！

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏：

①、蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1、喜爱和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

预备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

1、老师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2、请幼儿看看