2023年幼儿园大班教案《身体》

2023年幼儿园大班教案《身体》幼儿园大班教案《身体》1

活动目标：

1.知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。

2.培育幼儿的合作意识和责任感。

3.能够主动主动地参加到活动中来，体验胜利的喜悦。

4.体验合作创编嬉戏的乐趣。

5.喜爱参加嬉戏，体验。

活动打算：

幼儿穿上轻巧的服装和鞋子，一块干净的场地。

活动过程：

一、起先部分。

“今日我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1.要爱护好自己；2.要爱护好同伴；3.要听从我的口令。”“今日知道我们要玩什么吗？”

“今日我们要玩自己。我们身上有许多器官和部位都可以运动，它们可以帮助我们运动身体。”

二、基本部分。

1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参加活动主动性的作用。

2.两人合作，摆布身体不同部位。

3.分成男女两队分别进行尝试体验。

A.男女轮番钻山洞。

B.男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。

C.女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去——从趴着的两个女孩子身上跳过去——尝试从三个女孩子身上跳过去。

4.幼儿随意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。

三、结束部分。

1.放松活动：以下雪——堆雪人——摆造型——雪溶化——雪变水——水受热变水蒸气——水蒸气变云。

2.请幼儿对自己今日的表现做个评价，并有礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。

幼儿园大班教案《身体》2

1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育学生对饮食的科学看法。

2、帮助幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

5、初步了解健康的小常识。

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。

一、激趣导入。

1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、相识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗？是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小挚友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小挚友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

（3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

（4）不过，他还是很苦痛，因为（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小挚友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！

2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小挚友吃得真快乐！）

3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师信任，小挚友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？

现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教化都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素养的养成是我们每一个幼儿老师的责任。

幼儿园大班教案《身体》3

1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

2、通过“拣菜”的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作实力。

3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

1、集体活动前让幼儿出去视察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。

2、课件：一株黄豆的生长过程。

3、部分植物、盛菜的篮子。

4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。

一、激趣导入，引发思索。

师：这几天，你们去找植物了吗?肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)

师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千姿百态。

师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)

[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对四周世界的体验，丰富了他们的学习经验，促进了幼儿课前的视察和思索。由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思索的爱好。多媒体的恰当运用，让幼儿对植物的“身体”一目了然。

二、主动探究，自主建构。

1、发觉种子(幼儿自由视察、交谈，老师参加探讨。)

师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小挚友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?

(供应实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)

师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发觉什么?

(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。

师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么改变(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。

2、了解植物身体的各部分

(1)拼植物

师：种子的本事真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢?

(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物

师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?

师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有许多。

[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参加。在爱好盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物“身体”的学问形成了深刻的印象，而且操作实力、表达实力也得到了提升。老师应用课件介绍特别例子，给幼儿传达了科学、精确的学问。]

三、操作实践．加深相识。

1、幼儿自由讲解并描述，老师参加讲评。

师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。

师：今日我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别供应：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小组派一个代表上来介绍。

[在幼儿基本驾驭了植物“身体”有关学问的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合实力，培育了爱劳动意识，也让幼儿相识到植物与人的亲密关系，感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延长

师;小挚友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类供应了美食和养分，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?

师：只要留心视察，我们就可以发觉，生活中的许多物品都是由植物做成的。小挚友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区供应植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)

在进行教学的时候，我首先出示一下植物的图片，学生对于这些各各种样的植物特别的感爱好，从而学生的探究的欲望被调动了起来。然后介绍各种各样的植物的种类大约多少。这样学生对于各种奇妙的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问：那么这些植物有身体有哪些部分呢？这个时候学生进行猜想。当然学生的猜想有许多的。学生的猜想中当然有看书之后说的，但是我不会阻挡学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成，是否想视察一下植物呢？学生当时是很兴奋的。

我当时提问：你从那几个地方进行视察呢?视察的过程中，要留意什么问题呢？首先在小组内进行思索探讨。但是在教学的过程中，这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答，然后各个小组组织成员进行实地视察，探讨。

学生在楼下的花园草地上进行探究，各个小组分别进行。我看到有小组探讨叶，有的探讨植物的整个身体，但是我发觉有个别的小组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训须要加强，主动的加强小组长的领导，使整个小组的成员围绕在小组长的四周，以便接着有主导，有组织的，有目的的探究。我想这样能够培育学生的合作实力，及活动的有效性。我还发觉小组在合作基本上都根据要求进行记录。这个很好。

在学生汇报的环节，学生都能够有效的进行汇报。但是须要将自己的记录进行整理这样须要较长的时间。因此耽搁了时间，但是我认为这是值得的。

在补充环节的环节的过程中，我补充补充一下植物没有那六部分。这样学生学问结构就较为完善了。

幼儿园大班教案《身体》4

大班体育过小路教案：幼儿园大班体育教案：会动的身体

活动目标：

1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。活动打算：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉开眼笑》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小挚友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不兴奋呢?我们问问他。木头人讲解并描述缘由(不舒适、不能动)

2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

3、扮演木头人的小挚友听音乐表演。

二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲解并描述自己的发觉)

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究)

3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲解并描述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒适呀!(激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受)

2、探讨运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的&&)

3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步&&)

4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。

四、表演《眉开眼笑》

1、幼儿表演《眉开眼笑》

2、邀请其他老师一起表演。

幼儿园大班教案《身体》5

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增加幼儿的平衡实力。

2、发展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。

3、知道检查身体的重要性。

4、知道人体须要各种不同的养分。

活动打算：

平衡木

活动过程：

1、起先部分。

（1）队列练习。

老师：“小挚友，现在我们学习运动员进行队形练习。”

（2）运动员仿照操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。

要求幼儿学做运动员仿照操，要学的对，学得像，做的到位有力。

2、基本部分。

（1）幼儿跟老师在地面上复习平衡木上的动作。

（2）幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。老师巡回指导。

（3）复习嬉戏“追圈”。老师交代嬉戏规则：先滚动圈，追到后再接着进行滚动，绕过目标回来后将圈交给其次个幼儿，嬉戏接着进行。

3、结束部分。

（1）总结幼儿学习平衡木动作的状况。

（2）做放松整理活动。

教后感：运动员是小挚友特别艳羡的人，嬉戏的起先让幼儿练习各种运动的`动作，很能调动幼儿的主动性，该活动发展了幼儿的平衡实力和跑的动作。

幼儿园大班教案《身体》6

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动打算：

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

活动重点：

想方法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

（一）打算活动

1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

2、沟通活动。

提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身体不同部位的作用。

（二）探究活动

1、自由探究身体的移动方法。

1）幼儿一次探究。

老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。

2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。

老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。

沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的开心。

老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走

2、嬉戏：奇异的数字园

①以神奇的口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动作老师确定跟大家做一个嬉戏--巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

②师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。

③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数字。

（三）放松活动

1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”

3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。

幼儿园大班教案《身体》7

活动目标：

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2.有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿主动地思维，自由地表达。

4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。

5.知道人体须要各种不同的养分。

活动打算：

1.幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识

2.老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富平安的可操作材料。

活动形式：

集体活动、小组活动

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1.请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的"男、女有什么区分",请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。

3.提问引发思索：什么是"性"?

老师小结："性"是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.嬉戏"找挚友",体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

三、案例分析，幼儿分组开展"参加式探讨",老师做好引导和记录。

1.老师结合本班幼儿的实际进行案例讲解并描述，组织幼儿开展探讨。

2.分组"参加式探讨",提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

四、老师小结

教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。

活动建议：

1.此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。

2.活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。

3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。

4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。

5.老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"学问的问题，老师要做好相应的解答的打算。

活动反思：

这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏"找挚友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。

幼儿园大班教案《身体》8

活动目标

1、能识别植物身体的各个部分。

2、通过拣菜的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作实力。

3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。

活动打算

1、课件：一株黄豆的生长过程

2、ppt课件；蔬菜分类

3、白纸、胶水等

活动过程

一、激趣导入，引发思索。

1、老师：这几天，你们去找植物了吗？肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。

(幼儿描述自己看到的植物。)

2、出示课件：《一株黄豆苗》

老师：植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。

你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？

(点击黄豆苗的各部分，根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究，自主建构。

1.发觉种子

(幼儿自由视察、交谈，老师参加探讨。)

2.了解植物身体的各部分

三、操作实践，加深相识。

1、幼儿自由讲解并描述，老师参加讲评。

老师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。

你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。

老师：今日我们来帮厨房里的阿姨拣菜。

每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？

再想一想，我们吃的是它的哪部分？

把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个