小班音乐活动《大象和小蚊子》公开课教案及课后反思

小班音乐活动《大象和小蚊子》公然课教课设计及课后反省教课活动目标：经过大象和蚊子的故事情节，认识故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。活动准备：故事课件、鼓、串铃活动过程：一、进入活动室游戏：狗熊与小老鼠、游戏弄法及规则：大狗熊走得慢，小老鼠走得快。、模拟游戏：幼儿模拟大狗熊和小老鼠做动作。、听小铃指挥做模拟游戏。二、讲故事，初步感知游戏、故事里有谁？（大象、蚊子）大象是怎么走路的？（慢）、大象打打盹，谁来了？蚊子是怎么飞的？（手腕转动，食指拇指相对）蚊子看见了什么？（好大好可爱的屁屁）它们是怎么叮的？、大象生气了，一顿足，“咚”!蚊子怎么了？（死掉，手放在腿上）、教师提示幼儿用动作表演故事。三、认识故事与乐器演奏的对应关系。、老师请来了2位朋友，他们能发出好听的声音，请听是谁的声音。、请幼儿来做蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻摇，表示蚊子飞。、在提示下用乐器表演故事。四、结束今日我们和鼓、串铃做了游戏，他们累了，我们让他们回家吧，整理乐器。附：故事《大象和小蚊子》有一头大象，长得可大了，脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚—咚—咚”。有一天，大象出门漫步，它走累了，就在草地上打起了打盹。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说：“哇塞！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来。大象感觉屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子。赶了好几次蚊子都赶不走。大象终于生气了，它用好大好大的脚用力一跺，“咚—”，声音大得把蚊子给吓死了！一、活动开始，我先是为幼儿创造了一个童话般的游戏环境，指引幼儿在这类宽松的氛围中，以游戏的形式进入活动室，进而激发了幼儿参加活动的兴趣，调换了幼儿主动融入活动的踊跃性。二、幼儿喜爱听故事，但在叙述故事过程中，要想惹起幼儿的兴趣，老师叙述的技巧十分重点。因此我第一充分地调换起了自己的激情，联合教具，运用生动语言、可爱的表情和夸张的动作叙述了一遍《大象和小蚊子》。小班的宝宝对大象和蚊子都十分熟习，而且能模拟大象走路时蠢笨、可爱和蚊子飞起来轻盈、调皮的样子。在讲述故事中我特别着重要象走路“咚咚咚”，小蚊子飞“嗡嗡嗡”，驱逐小蚊子“刮刮刮”等拟声词的运用，因此故事中大象和蚊子的角色更为鲜亮，拥有幽默的色彩，宝宝们听得特别投入，表现的特别喜悦。三、打击乐是音乐教课的重要构成部分，每个宝宝都喜爱敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性。在这个环节，我经过拟声词引出了打击乐器，关于这些乐器来说，蛙鸣筒宝宝们比较陌生，但经过分辨声音及认识名称的来历，宝宝们特别感兴趣。最后经过分辨大象和蚊子的不一样音乐性质，幼儿依据已有的知识经验，选择了小鼓、蛙鸣筒、手铃三种打击乐器为故事伴奏。小班宝宝对乐器的演奏是有必定难度的，为了让他们分辨出这三种乐器的音色，我与宝宝们进行了各样声音与乐器的演奏、配合练习。四、最后一个环节，让宝宝在饰演游戏角色的过程中，进行乐器的伴奏，老师以游戏的形式，指引宝宝经过肢体动作勇敢表现动物的形态和动向，这类师幼的优秀互动将整个活动氛围推向了热潮。经过游戏，宝宝们在理解故事的发展情节上，勇敢用动作、表情表达了自己的理解。进一步加强了宝宝对音乐的感觉和理解。直到游戏结束，宝宝们仍意欲未尽，于是