大班教案范例(5篇)

第第页大班教案范例(5篇)

大班教案篇1

绘本阅读《小黑鱼》〔大班〕

市南试验幼儿园闵小娟

设计意图：

绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精致、配色艳丽，内容深刻却浅显易懂。《刚要》中指出要“引导幼儿喜爱听故事、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能”。学龄前儿童正处于“读图”年龄段，色调艳丽的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为径直，让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。

活动目标：

1、懂得遇到困难要勇猛、动脑筋想方法，知道团结起来能量大。

分析：大班幼儿在生活中有遇到困难的实际阅历，然而缺乏勇猛面对困难和积极想方法解决问题的习惯，更不会想到恳求别人的援助。老师通过引导让幼儿知道，集体永久比一个人更有能量。

2、理解故事内容，感受小黑鱼在不同经受中的心情改变。

分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里老师通过故事的情节进展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，擅长发觉身边有趣和美的事物。

3、喜爱阅读活动，能通过观测图片，大胆表达自己的想法。

分析：阅读活动最重要的就是通过图书培育幼儿的前阅读技能，所以让他们喜爱阅读，并且能够学会观测图片内容是本活动的活动的主要目的之一。通过孩子对绘本的一步步感知，引导、鼓舞他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法，是他们在活动中产生阅读的欢乐体验。

活动重点：面对困难要勇猛、动脑筋想方法，知道团结能量大。

活动难点：感受小黑鱼在不同经受中的心理改变，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。

活动预备：

1、物质预备：

〔1〕老师用彩喷大绘本一本

〔2〕同绘本课件

〔3〕绘本内容动画片

〔4〕每人一条可套在手上的小鱼〔其中黑色一条〕

〔5〕老师用凶狠的大鱼一条

〔6〕道具：珊瑚、水草、石头等

2、知识阅历预备：

〔1〕幼儿有阅读绘本的阅历

〔2〕课前了解各种海底动植物，重点了解“淡菜壳”

3、场地预备：

〔1〕幼儿成圆弧形围坐在老师四周，小鱼放在每位幼儿的座位下面。

〔2〕珊瑚、水草、石头分布在教室四周。

活动过程：

一、开始部分：图书径直导入

出示大绘本书，引导幼儿观测封面：今日老师向大家推举一本图书，你们看这是什么书？

指导要点：本环节老师通过图书封面径直导入激发爱好，引导幼儿学会看书先从封面看起，并且学会观测封面内容及作品名称，同时有意识的引导孩子点读作品名“小黑鱼”，起到“前阅读”的目的。

二、基本部分：理解故事内容，体会小黑鱼的心情改变

〔一〕猜想故事情节

1、出示第一幅图：这是在什么地方？画面上有谁？

2、出示第三附图〔小黑鱼自己〕：这幅图与刚才那幅图有什么不同？为什么会这样？〔猜一猜〕

指导要点：通过两副图片的对比出示，引导幼儿在观测图片的基础上发挥想象力，猜想小黑鱼突然只剩自己的多种可能，激发孩子的探究欲望和制造性，并鼓舞孩子大胆表达自己的想法。

〔二〕观测图片，体会小黑鱼心情

1、出示第二幅：发生什么事了？

2、完整看一、二、三幅，出示第三幅：小黑鱼这时的心情是怎样的？

指导要点：通过“开头”“结尾”让孩子猜想中间的情节会大大激发孩子的参加欲望。三幅图连起来之后重点引导幼儿体会小黑鱼在经受了重大灾难之后的心情。

3、孤独的小黑鱼游向了大海深处，它还会遇到什么？

指导要点：本问题重在激发孩子的制造性思维，发散想象小黑鱼将会遇到的各种情形。

4、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经受，提问：小黑鱼遇到了谁？〔幼儿回忆顺次并仿照〕

〔1〕〔同出示四幅图〕你看到它们有什么感觉？在小黑鱼的眼中，它们像什么？

〔2〕幼儿边回忆边仿照水族动物

〔3〕现在，小黑鱼的心情怎样？是什么让他的心情变好了？

指导要点：本环节重点引导幼儿体会在大海中有好多新颖、有趣的'事情和现象，孩子在回忆和仿照的过程中会体会到其中的欢乐，通过这些起到潜移默化的体会小黑鱼的心情改变的作用，从原本的恐惊和可怕慢慢变得放松起来。

〔4〕老师心情不好的时候，会……心情就好了，你有没有这种状况？

指导要点：引导幼儿联系实际生活，学会健康发泄心情地方法和保持乐观的心态。

5、出示下一幅〔遇到其他同伴〕：小黑鱼又遇到了谁？它的心情怎样？这时它们之间会说什么？

指导要点：为了让幼儿能更好的体会小红鱼不敢走出石缝的心情，这里将原著稍作改动，将原本的“另一群小红鱼”改成了“经受了大鱼攻击幸存下来的同伴”。这样会更简单引导孩子体会小红鱼的焦灼和可怕。

6、请一个小伙伴想方法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来。

7、出示最末一幅图，说小黑鱼想了什么方法？〔理解团结起来能量大〕

指导要点：老师引导幼儿先替小黑鱼想方法唤出自己的同伴，再出示小黑鱼的做法，培育幼儿的制造性思维，和积极动脑筋解决问题的技能，起到幼儿在前主动学习的作用。

〔三〕观看动画片，完整观赏作品。

三、结束部分：表演故事

老师做旁白，每位幼儿套上小鱼扮演角色，当涌现大鱼攻击时，老师用大鱼扮演。最末让幼儿自己想方法组成一条大鱼吓跑大鱼。

指导要点：

此环节在援助幼儿更好的记忆绘本内容的同时，更好的让幼儿能切身体会小鱼不同时期的不同心情，在最末大家同心协力组成一条大鱼吓退凶狠大鱼的时候，孩子会真实的体会到团结能量大，体会到这种欢乐和美满。

大班教案篇2

一、活动目标

1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有亲密关系。

2.发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。

二、活动预备

1.阅历预备：正确认读0--9的数字。

2.环境预备：查找、收集、记录生活中的各种数字；0--9的数字卡片一套；幼儿用书第26页《生活中的数字》。

三、指导要点

1.活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有亲密关系。

2.指导要点：引导幼儿查找、收集、记录、发觉数字在生活中的运用及所表示的不同意义。

四、活动过程

1.导入活动：复习认读数字。

老师任意抽取数字卡片，幼儿认读数字。

2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。

〔1〕说说自己发觉的数字。幼儿介绍查找到的数字并说说数字所表示的意思？

〔2〕认识非常的数字“119”“110”“120”“114”，请幼儿说说上述数字所表示的非常意义。

3.争论活动：知道数字在生活中的.重要性。

提问：假如没有数字会发生什么事？〔引导幼儿理解数字与自己生活有亲密的联系。〕例如：没有班级门牌号会有什么不便？

小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成果，可以表示地址等，生活中不能没有数字。

4.设计名片：数字的应用。

〔1〕幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。

〔2〕与好伙伴相互赠送名片。

五、评价要素

1.能否发觉生活中的数字并知道其所表示的意思。

2.能否说出哪些数字对小伙伴来说很重要，为什么？

六、活动建议

引导幼儿多方面发觉、关注、了解生活中的数字。

大班教案篇3

活动目标：

1、介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。

2、初步了解电话的进展历史，感受科技进展的迅猛速度，激发幼儿的求知欲。

活动预备：

1、有关电话进展史和发现电话者的音像和图片资料。

2、有免提功能的电话机。

3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。

4、自制传声筒玩具假设干套。

活动过程：

1、通过游戏，引入课题。

〔1〕让幼儿自选传声筒玩具，两人一组，进行传话游戏。

〔2〕组织幼儿争论。

①师：“小伙伴用传声筒时，相互离得很远都能听见说话的声音，这是为什么？”

②师：“假如我现在想听听爸爸妈妈的声音，怎么办？”〔打电话〕

2、介绍电话的原理和功能。

〔1〕老师用免提电话接通某个家长的电话，请幼儿与父母对话，激发幼儿的爱好。

师：为什么我们一拨通电话，就可以听到爸爸妈妈的声音，爸爸妈妈也能听到我们的.声音？〔幼儿自由争论〕

〔2〕老师边演示，边讲解。

师：“每个电话都连着两根线，一头连着话筒，一头连着听筒，我们说话的声音变成电流通过电话线传送到对方的听筒，他就听到我们的声音；对方说话的时候，声音也变成电流通过电话线传到我们的听筒，我们就听到他的声音。”

师：“是谁帮了电话的忙？”〔电流〕

3、电话的用途。

启发幼儿说出电话的功能〔实时传递信息、方便快速等〕。

〔1〕观看录像资料〔资料包括古时候点烽火，传送战役消息，信鸽送信，骑马送信等〕。

〔2〕观看图片资料〔故事《贝尔，我听到了》〕。

〔3〕小结：电话是一个了不得的发现，它缩短了人与人之间的距离，给人们的生活带来了方便。

活动延伸：

收集资料：请幼儿与家长共同收集各式各样的电话的图片或实物。

大班教案篇4

活动目标：

1、感知风的特点，了解风产生的缘由。

2、学会用多种方法制造风。

活动内容：《好玩的风》

活动预备：

1、纸板,吸管,纸扇,气球、书等各种操作材料，风车

2、制作课件。

活动过程一、导入

1、师幼一起玩泡泡。

2、提问：泡泡想飞得更高、更远一点，你们有什么好方法吗？〔幼儿自由说一说〕师：相信咱们在今日的活动过后会找到更多方法的！

二、查找：感知风

1、师：今日老师还邀请了一位非常的伙伴来和咱们一起玩，她是谁呢？看(课件出示：风)风姐姐想和小伙伴们玩捉迷藏的游戏,我们快一起去找一找风姐姐藏在哪儿吧！〔课件出示各种有风的图片〕

2、幼儿找出图片中的'风。

3、小结：风姐姐可真淘气，我们看不到摸不到她，但可以感觉得到，可以找到她隐藏的身影。

三、探究:制造风

1、幼儿尝试制造风

〔出示无风图〕师：风姐姐藏呀藏，藏累了，她静静静地睡着了……看，没有风姐姐，小风车都停下来不动了。老师给大家预备了许多材料，让我们一起动手试一试，用这些材料制造出风，让小风车欢乐地转动起来吧！

幼儿分组操作,老师巡回指导。

2、幼儿展示怎样制造风

师:小伙伴们真能干,能用这么多种方法制造风。提问幼儿是怎样制造风的。

小结:我们用纸板、扇子、气球等各种材料让空气流淌,空气的流淌形成风。风的作用可大了——课件出示：风的作用图。

四、游戏：利用风

1、师：这次活动中我们不仅知道了风是空气流淌形成的，还动脑筋制造出了风，真是太聪慧了！现在知道怎样让我们的泡泡飞得更高更远了吧？那就让我们一起动起来吧！

2、师幼一起玩泡泡。

大班教案篇5

目标：

1、学唱歌曲，唱准切分音和休止符。

2、体会歌曲的幽默、风趣。

预备：

1、了解一些动物的基本特点。

2、与歌词相对应的图片。

3、录影机、音乐

过程：

1、观赏歌曲

有一个动物王国，它里面发生了许多古怪的事情，人们都叫它颠倒王国。你们想不想去听听究竟发生了什么有趣又古怪的事情呢？好，那我们一起来听一听。

你听到了什么？

哦，在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大，是不是很有趣啊，在那个动物王国里啊全部事情都反过来了，那我们可以用一个什么好听的词来说一说。(颠倒)

2、再次观赏歌曲。

了解歌词内容，体会其趣味性。

〔1〕、出示图片，反贴于黑板上，引起幼儿的爱好。

老师：看，这里有什么？我在这里藏了很多颠倒王国里的有趣的奥秘，请你们去歌曲里找一找，把你听到的'说一说，看看你们有多厉害，能不能把它全找出来。那一起竖起小耳朵认真听啰，看看谁最厉害。

〔2〕、一起看图片，跟着节奏边做动作边念歌词。

3、学唱歌曲

在练唱时，老师留意援助幼儿唱准切分音和休止符，唱出幽默、风趣的心情。

〔1〕、老师加动作完整演唱歌曲《颠倒歌》。

老师：那我们一起来学一下这首歌吧，一起把这些有趣的事用好听的声音唱出来好吗？小伙伴小耳朵