课题开题报告

题目、内容及所需ppt页数（简要规定）硕士开题汇报题目及内容模板（详细规定）一、题目来源1）承担导师既有课题或子课题；2）根据导师研究方向进行先期研究并设计实现；3）根据单位、地区详细状况选择论文题目。二、选题意义及根据2.1意义概要简述课题的理论研究价值或者应用领域2.2根据1）有理论研究并获得一定研究成果（最终要有学术论文支持），并将研究成果应用于工程实践（即工程工作量）；2）假如无理论研究，但有较大的工程工作量。三、课题有关国内外研究现实状况1）通过阅读国内外有关参照文献，充足理解所选题目有关领域国内外发展状况，找到题目的立足点；2）概括陈说课题的现实状况；3）假如为一般的应用系统开发，必须调研既有系统，并阐明这些系统的特点及优缺陷，指出本课题与这些系统的联络与区别。四、论文研究内容以精炼语言，明确和详细的列表阐明课题重要研究内容，例如：1）假如为软件开发，研究内容也许包括软件架构、课题中的关键技术、功能模块、处理流程，安全保障等；2）假如为硬件开发，则也许包括原理图、加工工艺、板卡测试与调试等；3）假如为理论研究，则可以包括理论要点、算法、算法复杂度分析、算法仿真分析，拟处理的关键问题等。五、关键技术描述完毕课题所波及的关键技术六、最终目的及成果形式1）在100字以内简要描述课题的最终目的；2）成果形式：如论文、研究汇报、设计汇报、原型系统、软件系统等。七、技术路线阐明以一种什么样的方案来完毕研究内容，并阐明完毕的可行性。八、论文工作的试验条件1）描述为了完毕课题，需要什么样的试验环境，编程语言、操作系统、数据库等；2）阐明这些条件与否具有，例如与否熟悉编程语言、数据库等。九、估计困难、处理的措施及创新点十、论文工作计划（时间安排）1）一般包括如下几种环节：文献阅读和调研、方案论证、系统实现、试验、撰写论文；2）阐明在一年至一年半的时间内完毕上述内容的时间段。总结篇二：怎么写开题汇报ppt参与开题汇报会是非常重要的：完毕了一种好的开题汇报可以说相称于完毕了学位论文的二分之一；由于此时所有的实行方案基本都已设计好，假如实行方案合理，那么下面一步步去实现就可以了。假如实行方案不合理或所定课题份量不够，那么照此做出来的论文就很有也许达不到学位论文的原则；假如所定课题份量过重，则会有完不成的危险性。参与开题汇报会的老师们的重要责任就是协助同学们在这方面加以把握，同步也给开题的同学们提某些建设性的意见，使得同学们的实行方案尽量地完善，以保证接下去做的工作可以很好地到达学位论文的原则。开题汇报ppt的制作一定要围绕自己所做或准备做的来展开，重点要放在自己的实行方案上，不要放在研究背景和国内外研究现实状况方面（但在开题汇报中仍要按照上述撰写注意事项认真写好）。要记住，老师们是来听你讲你准备怎样做的，而不是来听你作技术汇报的。此外，作为一般规定，ppt中原则上不能有大段的文字，一页中尽量不要超过10行，一句话最佳只占用一行，尽量不要用两行以上的空间来表述一句话（否则会给听众带来阅读ppt的不便）。万不得已要用两行时也要尽量使每行成为相对完整的段（例如不要把研字放在第一行的末尾，究字放在第二行的起始位置）。开题汇报ppt的制作最佳按下述规定来完毕。首先用一页来描述所做研究的目的（写明研究完毕时所期望获得的成果，即本研究究竟要做成一件什么样的事情）。另一方面用一页来描述所做研究的意义，阐明为何要做此研究、也就是完毕该研究能带来什么样的效果（即应用价值）。再用1－2页来阐明重要研究内容及关键技术。制作ppt时可将开题汇报中对应部分截取过来，提炼出其中的要点，体现一定要简要扼要，不要拐弯抹角，一定要使听众对你重要研究内容的关键和关键技术的关键可以一目了然。接下来是ppt的关键内容——你的实行方案，要用不少于10页ppt的篇幅来描述。这部分是审查开题汇报的老师要听取的重点，要按照自顶向下的方式来阐明你的方案。首先要给出自己设计的系统框架图，阐明该系统重要由哪几种子部分所构成，同步阐明各个子部分互相之间的关系。每个子部分用2页左右的ppt：阐明该部分的重要功能，准备用什么措施或手段来实现；此部分的关键问题，自己准备怎样处理这些关键问题；实现此部分时估计会碰到什么样的困难，大体准备用什么措施来克服这些困难。把这几种子部分综合起来应当就可以得到一种整体处理方案。讲述时应重要从宏观出发来阐明，要让在该方向上虽然不十分内行的人也能听懂你的总体思绪，不要过度拘泥于较小的细节问题。假如这部分的讲述能让听众感到，你提出的这个实行方案是精心考虑过的、在技术上没有太大的问题，那么这个开题汇报就是比较成功的。未来按照你所给出的这个方案去实行，就可以很好地完毕课题所提出的任务。ppt的页数在15页左右为宜，讲述要控制在15分钟以内，正式做开题汇报之前最佳先练习一下，看看自己时间把握得怎么样。不要把准备讲的内容用纸打印出来照着念，那样会给人这样的印象：你对ppt中的这些内容还没完全掌握。怕记不住的内容可以直接写到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行来写，不要有大段的文字。篇三：开题汇报撰写注意事项及ppt的制作开题汇报撰写注意事项（供参照）（注：本注意事项重要是给同学们一种可供参照的材料，以便使同学们在撰写开题汇报时尽量防止走弯路；其中的内容不一定完全对的，所述的措施更不也许是唯一对的的措施。故当指导教师对同学们撰写的开题汇报所给出的意见与本注意事项不相一致时，请直接按导师的意见修改开题汇报，不要拘泥于本注意事项。）撰写出完全符合规定的开题汇报不是一件轻易的事，因此同学们一定要高度重视。从第一次提交部分内容给导师审核到开题汇报所有完毕，一般至少需要一种半到两个月的时间。由于硕士院规定，从正式开题到申请答辩必须有六个月的时间间隔，故同学们在时间上要留有充足的余地，尽早开始准备材料、尽早进行构思。撰写开题汇报，一定不要急于下笔，首先要理清思绪。思绪不理清，开题汇报就不轻易写好。下列问题对你理清思绪将有所协助。假如你能很好地回答这些问题，那么你的开题汇报大体上的构架就清晰了，动笔完毕开题汇报也就不是一件难事。假如其中有些问题你还回答不出或有疑问，请务必先进行思索及查找有关资料，回答好这些问题。只有当你对下列问题均胸有成竹时，你才有也许写出一篇比较符合规定的开题汇报。否则，你的开题汇报十有八九通不过导师的审查。1、你的研究课题名称是什么？为何要进行该课题的研究？（选题根据）2、你的课题是从何处来的？该课题的产生与否有什么特殊的背景？（课题来源）3、你的重要研究目的是什么？为实现你的总目的，你需要实现哪些子目的？4、你的研究可以获得什么样的成果？该成果可以产生什么样的工程应用价值？5、要实现你所列出的子目的，分别要对哪些方面进行比较深入的研究？对实现已确定的目的而言，这些研究分别又可以起到什么样的作用？（研究内容）6、要完毕你的研究目的，分别要掌握并使用哪些关键的技术？这些关键技术又分别能处理你所作研究中的什么问题、起到什么样的作用？（关键技术）7、你重点所进行的研究，总体而言是属于哪一大类研究？它又属于该大类中的哪一小类研究？该研究最关键的是要研究什么样的对象、处理什么样的问题？（研究方向）8、你制定了什么样的总体方案来完毕你的重要研究目的？你的总体方案与否可以用系统构造图的方式加以阐明？（最重要）9、要完毕你的总体方案，最重要的必须完毕哪几项工作？（很重要）10、你的总体方案，与否可以细分为几种重要的部分（子模块）？总体方案中的这几种子模块，分别可以起到什么样的作用？（重要）11、你细分出来的这几种子模块自身，与否也可以用系统构造图/流程图/逻辑图等框图的方式加以阐明？（重要）12、13、14、你细分出来的这几种子模块中，各有什么需要处理的关键问题？（重要）你准备用什么措施来处理这几种子模块中的这些关键问题？（很重要）你在处理问题时，技术上与否存在什么障碍？假如存在某些障碍，你有无措施克服这些障碍？你能分别予以描述吗？（重要）15、在以往你自己的学习、研究、实践等工作中，有哪些是与本课题研究直接或间接有关的？（这些均可作为你完毕本课题的研究基础）16、有哪些主客观条件是对本研究工作有利的？你准备采用何种措施，以保证本研究工作的顺利完毕？（可行性分析）17、要实现你自己课题的目的，需要波及哪些领域，要使用哪些措施、系统、工具和技术？这些领域以及措施、系统、工具和技术的国内外研究现实状况、发展动态是怎样的？18、在你选择的措施、系统、工具和技术之外，与否有其他措施、系统、工具和技术，也可以用来实现你课题的目的？你对它们进行过深入的研究吗？作过度析、比较吗？它们各自有哪些优缺陷？为到达很好的撰写效果并节省时间、加迅速度，提议按如下次序撰写开题汇报：1、撰写第一和第二部分；2、撰写第五部分；3、撰写第六部分的研究方向、实行方案；4、撰写第四部分和第六部分的可行性分析；5、最终撰写第三部分。以上每个环节完毕后立即发给自己的导师审一下，该部分审核通过之后，再进行下一种环节。及时交流可以让同学们迅速纠正自己的局限性之处，防止错误的累积，并能使得汇报比较符合规范。撰写开题汇报期间一定要频繁与导师交流。这样可以使同学们在比较短的时间里加强自己的分析与撰写能力，对同学们的水平提高是非常有利的。不要有怕打扰老师的顾虑，指导好同学们的开题汇报和学位论文是导师的本职工作即份内之事，老师们也是乐意与同学们多交流的。常常交流实际上可以减少导师修改时的工作量；否则大量的错误累积起来，导师修改时就会感到困难重重。老师们最紧张的，就是长期没有交流的学生。此外，由于同学们一般是第一次撰写这样的开题汇报，缺乏这方面的经验，难免有这种或那种的局限性；故同学们一定不要自信过头、完全不与导师商讨就一口气把汇报写完，由于这种汇报往往是错误累累，修改起来既挥霍导师的时间、又挥霍同学们自己的时间。撰写开题汇报（以及未来撰写学位论文及其他汇报）时，一定要采用top-down的方式，养成良好的撰写习惯也会对自己未来的工作带来很大的益处。每一部分撰写时务必要写提纲，尤其是第三部分和第六部分的实行方案。撰写时要先思索一下，把准备写的内容提成几部分，每个部分给一种可以概括本部分内容的标题。标题列出后还要认真、深入地想一想，看看有无被遗漏的内容。确认没有遗漏之后，对每一部分还要作深入的细分，列出该部分中更为详细的小标题。每一部分的小标题所有列出、即该部分的框架完全搭好之后，把框架构造发给指导教师看，请他们对框架的内容提某些提议；按照导师的提议完善框架构造后，再往各部分中填写对应的内容。不要急着抓起笔就写，那样反而会由于未考虑周全导致汇报内容要返工（以往出现此种状况诸多），事倍功半、欲速则不达。要注意，开题汇报中的所有语言都应当使用科学的、严谨的、清晰的、稳健的书面用语，不能有口语化的体现，也不要用绝对化的、夸张的、模糊的、不精确的体现，在不影响体现精确度的前提下，表述要尽量简捷。撰写时还要注意语句的通顺性，每一段中要形成层层递进的关系，一定要有逻辑性，并且尽量不要有反复；段与段要注意互相之间的有机联络及承上启下，相邻的两段不要让读者看起来毫不有关，给人以突兀的感觉（过去诸多开题汇报在此方面都或多或少存在问题）。撰写开题汇报时还可以参看本院的“小论文写作规定”，其中的许多规定与写开题汇报是相通的。此外，开题汇报除格式中的标题外，自己撰写的内容最佳用5号字体，以便打印时节省纸张并与未来要撰写的学位论文的规定相一致。如下分别阐明各部分撰写时应注意的事项。一、课题来源、选题根据、课题研究目的、工程应用价值部分课题来源部分只需简短简介，如有特殊背景可以略加阐明，一般不超过100字。选题根据，即要写出进行此课题研究的理由，故必须点出课题研究的必要性或重要性。撰写选题根据部分时，可以先对自己的研究课题所波及的大背景作一相对简要的概述（约200字左右），然后把话题引到自己所研究的问题上来，论述处理此类问题的必要性或重要性（约200字左右）。最终，写上“因此我们有必要对。。。。进行研究。”之类的字样。此外，撰写时要注意简要扼要，有关的长篇大论的内容放到第三部分中去。第一部分中最重要的是课题研究目的，这里需概要地论述本课题研究所要到达的目的（约100字左右，包括总目的和子目的）。可以先分述几种研究子目的、再概述研究的总目的。工程应用价值部分字数不限，内容多则长少则短，但写的必须是本课题研究所能带来的工程应用价值，不要把他人成果的应用价值也算成是本课题研究的应用价值。二、中外文献与资料阅读清单部分此部分的填写要点是必须规范化，并且参照文献的档次不能太低，教科书最佳不要超过3本。文献题目指的是文章的题目或书名而不是论文集名或期刊名，作者名要写在左边并加括号。出版社名、论文集名、期刊名及期刊的卷（vol.）期（no.）号等写在右边。此外，还要写出文献的起止页码、出版年代（如：计算机工程与应用，第7期，pp64-85，）。按先英文、后中文，再按刊登年代降序排列（也有论文按引用先后次序或作者姓名字母次序排列）。出处部分的规范写法为：文献按期刊名、卷号（有的期刊也许没有卷号）、期号、起止页码、刊登年代的次序写；论文集按论文集名（有的论文集也许有会议举行地点）、起止页码、刊登年代的次序写；书籍按出版社名、引用部分的起止页码、出版年代的次序写。因万维网上的文献不具有永久性，且其中有些文献未经审查不具有权威性，故网上文献应尽量少引用。此外注意，当参照文献目录给出后来，开题汇报中的所有引用处就只写文献编号而不要再写文献的全称。三、文献综述：国内外研究现实状况、发展动态部分此部分一般内容较多，撰写时一定要注意围绕自己的研究内容来展开，千万不要把与本课题关系不太亲密的内容写上诸多，尤其不能为了凑字数到网上或其他地方大篇幅地抄袭他人的材料。对所波及的领域，一定要深入地进行理解，在充足掌握该领域的措施、技术等的现实状况后，自己进行分析、归纳、组织，用自己的语言来体现自己的观点。无论有什么理由，抄袭他人工作成果都是不能原谅的。撰写此部分时首先确定好与自己研究有关的内容，然后按前述的top-down方式将准备写的内容分块，列出每节的大标题和每节内的小标题，经指导教师审核后，再有条理地论述与这些内容有关的国内外研究现实状况和发展动态。还要注意的是，这里的着眼点重要在目前各有关措施、技术等要素的互相之间比较，对这些内容要以综述的形式来撰写，不要大篇幅地去写本人所使用系统的工作原理等技术上的细节（这些内容在未来的学位论文中或许是需要的）。一般在课题确定之后，自己会选择某些措施、技术、手段、工具等来完毕该课题。之因此选择它们，一定是它们自身具有某些性能上的优势。故在写此部分时，要做有关的调查研究，把可以完毕各个子课题的其他（非自己所选的）措施、技术、手段、工具作一宏观上的论述（至少500字），要阐明它们的重要工作思绪并指出其优缺陷（对处理本问题它们肯定有不够适合的地方，否则它们就会被你选中），这样读者就可以通过比较，认识到你所做选择的对的性。相对于前面比较宏观的论述，对于自己所选择的措施、技术、手段、工具等，要在更细一点的层次上加以论述，大概500-800字左右（稍多些也没关系）。要使读者感到，你并不是在对所研究领域理解不够的状况下展动工作的，而是对课题有关领域的研究现实状况已经掌握得比较透彻了；并且你所做的选择非常有道理，是其他选择所不能替代的。此外，在第三部分的最终，要有总结性的论述。四、研究基础部分此部分相对比较简朴。围绕自己的研究课题，所有与之有关的、自己过去所做过的工作（包括研读有关文献和预研部分所做的准备工作）都可以写进去，要使读者感到你有着比很好的研究基础，因此是有能力完毕课题所提出的任务的。写这部分时要注意的是，对所写材料要进行整顿，从简朴到复杂，逐层递进，写得要有条理性。此外，对此研究工作客观上有利的条件不要写在这里，要写到第六部分的可行性分析中去。五、重要内容及关键技术部分此部分的撰写要注意与第三部分的呼应，两部分内容不要反复。在第三部分中应写与本研究内容有关的国内外研究现实状况、发展动态，比起这里写的相对要宏观某些。写此部分之前首先要凝练思绪，确定好自己的研究内容。一般来说，把研究内容概括为3-5个左右的子部分较为适中（不是绝对的，可根据课题的详细状况来确定划分其分块）。撰写此部分时要注意简捷、明了，不要长篇大论，不要拐弯抹角，一定要使读者一眼就可以看出你的重要研究内容的关键和该研究所波及的关键技术的关键。围绕这两个关键，可以合适论述，但不要太长使人不得要领，一般不要超过500字。撰写此部分的重要目的是能让读者感到：你对完毕课题所需要的多种关键技术已经掌握得非常透彻了。六、研究方向、实行方案及可行性分析部分此部分、尤其是实行方案是整个开题汇报的关键，是判断你能否按此课题继续进行研究的最重要根据。因此撰写时注意一定要写详细，其篇幅应当是六个部分中最大的，要在4页纸以上，并且不能再有任何泛泛而谈、浮在表面的东西。首先指出本课题所属的研究方向（应当是比较宏观的），并作不超过100字的切中要害的简述，即指出本课题所需重点研究的是属于哪一大类的研究（如：企业信息化、web技术应用等），内容比第五部分要相对宏观某些。另一方面再根据第三、五部分的分析，提出处理问题的详细方案，阐明自己准备怎样去完毕课题所定的目的。方案要按top-down的方式写，同步要配以自己设计的框架图及流程图。先把实行方案分为几种块（块数视详细问题而定，一般3-5块较为适中），几种块综合起来就成为一种整体的处理方案。对实行方案的各篇四：开题汇报ppt的制作参与开题汇报会是非常重要的：完毕了一种好的开题汇报可以说相称于完毕了学位论文的二分之一；由于此时所有的实行方案基本都已设计好，假如实行方案合理，那么下面一步步去实现就可以了。假如实行方案不合理或所定课题份量不够，那么照此做出来的论文就很有也许达不到学位论文的原则；假如所定课题份量过重，则会有完不成的危险性。参与开题汇报会的老师们的重要责任就是协助同学们在这方面加以把握，同步也给开题的同学们提某些建设性的意见，使得同学们的实行方案尽量地完善，以保证接下去做的工作可以很好地到达学位论文的原则。开题汇报ppt的制作一定要围绕自己所做或准备做的来展开，重点要放在自己的实行方案上，不要放在研究背景和国内外研究现实状况方面（但在开题汇报中仍要按照上述撰写注意事项认真写好）。要记住，老师们是来听你讲你准备怎样做的，而不是来听你作技术汇报的。此外，作为一般规定，ppt中原则上不能有大段的文字，一页中尽量不要超过10行，一句话最佳只占用一行，尽量不要用两行以上的空间来表述一句话（否则会给听众带来阅读ppt的不便）。万不得已要用两行时也要尽量使每行成为相对完整的段（例如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置）。开题汇报ppt的制作最佳按下述规定来完毕。首先用一页来描述所做研究的目的（写明研究完毕时所期望获得的成果，即本研究究竟要做成一件什么样的事情）。另一方面用一页来描述所做研究的意义，阐明为何要做此研究、也就是完毕该研究能带来什么样的效果（即应用价值）。再用1－2页来阐明重要研究内容及关键技术。制作ppt时可将开题汇报中对应部分截取过来，提炼出其中的要点，体现一定要简要扼要，不要拐弯抹角，一定要使听众对你重要研究内容的关键和关键技术的关键可以一目了然。接下来是ppt的关键内容——你的实行方案，要用不少于10页ppt的篇幅来描述。这部分是审查开题汇报的老师要听取的重点，要按照自顶向下的方式来阐明你的方案。首先要给出自己设计的系统框架图，阐明该系统重要由哪几种子部分所构成，同步阐明各个子部分互相之间的关系。每个子部分用2页左右的ppt：阐明该部分的重要功能，准备用什么措施或手段来实现；此部分的关键问题，自己准备怎样处理这些关键问题；实现此部分时估计会碰到什么样的困难，大体准备用什么措施来克服这些困难。把这几种子部分综合起来应当就可以得到一种整体处理方案。讲述时应重要从宏观出发来阐明，要让在该方向上虽然不十分内行的人也能听懂你的总体思绪，不要过度拘泥于较小的细节问题。假如这部分的讲述能让听众感到，你提出的这个实行方案是精心考虑过的、在技术上没有太大的问题，那么这个开题汇报就是比较成功的。未来按照你所给出的这个方案去实行，就可以很好地完毕课题所提出的任务。ppt的页数在15页左右为宜，讲述要控制在15分钟以内，正式做开题汇报之前最佳先练习一下，看看自己时间把握得怎么样。不要把准备讲的内容用纸打印出来照着念，那样会给人这样的印象：你对ppt中的这些内容还没完全掌握。怕记不住的内容可以直接写到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行来写，不要有大段的文字。内容ppt页数备注题目1包括汇报人姓名，指导老师汇报内容提纲1论文背景1-2简介研究背景及/或项目背景及意义有关研究工作≤7紧密围绕论文主题，论述目前国内外有关研究工作或实现实状况况研究内容>15提出自己的研究问题，论述关键实现技术预期成果≤5例如实现什么样的（原型）系统，所处理的关键问题，已经有有关工作基础论文工作计划安排1已刊登或录取论文1期刊类格式：所有作者排名．论文名．期刊名，出版年，卷（期）：开始页码~结束页码．收录状况论文集格式：所有作者排名．论文名．论文集名．出版年．开始页码~结束页码．篇五：省级课题开题汇报山东省教学研究室立项课题（编号pt-0318）农村初中合作教学中课程内容选择研究课题开题汇报滨州市沾化县富国中学农村初中合作教学中课程内容选择研究课题组5月“农村初中合作教学中课程内容选择研究”开题汇报沾化县富国第二试验学校刘宝田各位领导，各位专家，老师们：我校“农村初中合作教学中课程内容选择研究”课题，被“山东省教学研究室”同意为“山东省教学研究课题”课题，编号pt—0318。在县教研室以张乃耀主任为首的有关专家的评审和指导下，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关状况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、课题研究的背景合作教学是系统运用教学中动态原因之间的互动，增进学生的学习，以团体成绩为评价原则，共同到达教学目的的一种教学模式。合作学习教学模式是以学生积极全面参与为前提，变化老式讲练式教学模式，它有助于调动学生的积极性；有助于改善学生之间的关系，培养学生亲密无间的合作关系；有助于大面积提高教学质量；对学生自学能力、思维能力，语言体现能力乃至社会交往能力的培养都具有很好的增进作用。因此，合作学习在世界范围内很快就成为一种主流教学理论和方略。美国教育学者沃迈特认为：“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教育改革。”目前，合作学习已广泛应用于许多国家的中小学教学，自20世纪80年代末、90年代初开始，我国也出现了合作学习的研究与试验，并获得了很好的效果。国家决策部门对合作学习也十分重视。值得注意的是，合作学习在国外已经有着几十年开发与研究的历史，但在我国尤其是农村中学仍属新生事物，在详细实行过程中，出现了对所有教材、所有课程内容一律机械的采用分组讨论等不科学的做法。我们认为能否有效地在我们农村初中实行合作学习，关键在于我们与否能科学地理解合作学习的基本内涵，把握它的精神实质。基于以上理论和我校实际，结合目前国内外教育研究成果和新课程改革的新理念，以及我们在教育教学中所作的尝试和积累，我们提出了“农村初中合作教学中课程内容选择研究”的研究课题。二、研究意义与目的：合作教学是在教师恰当的组织和有效的调控下，在课堂教学过程中，以“个人自学”、“生生合作”、“班级合作”为基本教学形式，通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作完毕教学任务的一种教学模式。合作教学理论认为：教学仅停留在让学生获得知识上是不够的，必须理解学生获得知识的过程，培养学生独立思索、勤学好问、归纳总结的意识。教学的本质关键是教给学生对的的思维措施，培养学生独立学习的意识，使学生学会学习。小组合作教学远远比被动地接受老师讲解要深刻得多，并且对学生认知能力的发展，增进人际交往等方面会产生深远的影响。因此我们应当为学生创设这样的学习环境：在老师的指导下，让学生通过“个人自学”、“小组合作”、“班级合作”等教学形式，通过师生之间、学生之间多边互动，去发现问题，提出问题，处理问题；并让学生在多边互动过程中获取知识，发展技能，培养能力，尤其是培养思维能力和创新能力，从而发展自己的个性。通过学生对学习过程的体验，对知识的发生和发展过程的探究，努力到达如下目的：1．教师应切实理解把握合作教学基本理念、方略和规范，对的分析领悟一般班级讲课制与合作教学的联络与区别及各自的优劣，从而在实际教学实践中能恰当地组织和有效地调控；学生能纯熟有效、科学规范地进行合作学习，从而使我们农村初中合作教学能科学高效地切实得以展开。2．课题组各组员对将要实行的课程内容有全面透彻的分析，在教学实践中深入探索怎样进行合作教学中重要国家级课程内容的选择23．让学生从合作教学过程中体验互相协作、共同学习的乐趣。努力培养学生发现问题、提出问题、分析问题和处理问题的能力。4．逐渐养成学生积极参与、乐于探究、勤于动手、善于动脑、互相协助、公平竞争的良好习惯。三、课题研究的措施与途径（一）研究措施1．文献资料法：搜集、整顿与课题有关的教育教学理论、现代教育技术理论，为课题研究提供充实可行的理论根据。2．课堂观测法：理解学生参与合作教学的发展过程，以便使课题研究更适合教师合作教学的需求。3．案例研究法：对研究过程出现的得失及时进行分析、总结，吸取教训，对研究过程不停完善。4．行动研究法：研究学生在教学活动中的状态(好奇、爱好、惊异、发现、创新)的开发程度，以及因此激发的多种经验、意识、观点、问题、思维以至错误。（二）课题研究的重要途径1、校长室牵头，组建课题研究试验推广领导小组，教科研室为课题研究实行的重要领导部门。2、以课题组的任课老师为主线，按照国家课程原则的规定，对有关学科教材进行认真、仔细的分析、梳理，进行富有成效的合作教学实践，探索出适合合作教学的课程内容，搜集文字、图片等素材，撰写优秀教学案例及课题研究论文，观摩优秀示范课，制作有关课件。四、课题研究环节及内容（1）启动阶段：1月—5月，申报课题，完毕课题实行方案。成立课题组，学习新课程原则，理解把握合作教学的基本规范及其与一般班级讲课制的区别与优劣，论证、制定方案，形成研究计划，邀请专家指导。（2）实行阶段1、5月—9月，课题组组员对将要实行的有关课程内容进行全面的分析，并能精当地把握，在此基础上，精心选择适合合作教学的课程内容。2、10月—1月，在课题研究各课程合作教学教学实践中，进行富有成效的合作教学实践，探索出适合合作教学的课程内容，搜集文字、图片等素材，邀请专家评估。3、2月—7月，中期总结，归纳整顿优秀教学案例，撰写中期研究汇报，展示研究成果，观摩优秀示范课，制作有关课件。4、7月—1月，教学实践,记录精选优秀课例，撰写课题研究论文，刊登或参与各类评比。（3）结题阶段1月—10月，搜集整顿优秀教学案例及课题研究论文，撰写结题汇报，并提请主管部门进行结题验收。五、完毕本课题研究任务的保证措施（一）前期研究状况：3我校数学组“十五”期间单独立项了一种县级课题“初中数学分层合作教学研究”，语文组单独立项了一种县级课题“中学语文迅速作文‘体验生活，创新写作’”和一种滨州市教育科学“十一五”规划课题“农村初中生课外阅读现实状况分析及其影响研究”。“初中数学分层合作教学研究”课题从教学过程的集体性出发，针对老式教学面向全班学生，步调统一，难以照顾学生的个别差异，忽视同伴互相作用，不利于因材施教的弊端，着眼于学生与学生之间的互动的普遍性，将合作性的团体构造纳入了课堂教学之中，构建了以生生互动、师生互动为基本特色的课堂教学构造，通过组织开展学生小组合作性活动来到达课堂教学的目的，并增进学生的个性与群性的协同发展。通过同质分组和异质分组的分层合作的形式对每层学生进行分层指导，分层作业，分层评价，从而使各层学生不再盲目学习，均有对应的教学目的便于调动各层学生的学习积极性，做到因材施教，共同提高的目的。“体验生活，创新写作”课题的研究立足于作文教学实际，贯彻新的课改理念，着眼于学生的发展，全面提高教育教学质量。通过教师精心设置情景——学生实践探究——学校开放课堂，提供资料——学生反思升华，产生写作欲望——学生作文，课堂互评，共同提高。重视作文的形成全过程，激发了学生的写作热情，培养了学生学习思维能力，突破老式作文教学的基本框架，建立富有活力的创新作文教学模式，符合新的课改理念，增进了孩子的自主发展，提高了学生的语文素养和人文素养，发展了学生的个性专长。“农村初中生课外阅读现实状况分析及其影响研究”课题的研究立足于阅读教学实际，对课外阅读作系统深入的研究探讨，通过研究分析目前农村初中生课外阅读现实状况和存在的问题，结合学校实际状况及新课程改革的有关规定，研究制定出开展课外阅读的切实可行的实行方案或有关提议；并不停深入研究课外阅读和课堂教