《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册

家乡文化生活家乡文化生活

每个城市都有一个别称成都的别称是——广州的别称是——重庆的别称是——哈尔滨的别称是——而太原的响亮别称是——“蓉城”“锦城”“羊城”“花城”“山城”“冰城”龙城

太原之所以叫龙城，是因为太原曾经出过数不胜数的帝王，一千多年前人们在太原天龙山脚下为纪念晋王唐叔虞兴建了一座祠堂——晋祠，晋祠背后的天龙山也被称之为龙脉。如果你问一个太原人，太原有什么值得一去的地方？十有八九都会告诉你——“去晋祠”！

每座城市都有“丰碑”，记录并见证着整个城市的历史发展与变化，这些“丰碑”是整座城市的脊梁与灵魂。印刻在太原市徽上的“双塔”在太原东山已矗立400余年，时时俯视着整座城市。

静谧的晋阳湖是太原的另一处风景，它位于山西省太原市南端金胜镇内，东靠晋祠复线路，西临山西省最大的太原第一热电厂，南接历史悠久的古晋阳城和驰名中外的晋祠旅游胜地。

太原南站和太原武宿机场，共同构成太原的大门，影响着人们对它的第一印象。太原市图书馆外形酷似摆放着书籍的书架太原市图书馆建筑总面积5.6万平方米，是全国第三大省会图书馆。每天一早门口都会排起数百米来这里求学的人。

夜幕降临，高楼林立的太原城中，一辆辆车辆从立交桥穿梭而过，汇聚成灯光的河流。

一条大河把太原城一分为二，21座跨汾河大桥将两岸紧紧联系在一起，随着城市的南移，这个数字还会增长。治理后的汾河水日益清澈，21座大桥与河水交相辉映，每当夜幕降临、华灯初上，它们也成为太原城新晋的“颜值担当”。山西省体育场，由于外形酷似灯笼，人们称它红灯笼体育场。可以同时容纳6万人观赛。家乡文化生活

家乡总在牵动我们的情思：名胜古迹、寻常巷陌、一桥一路、一草一木……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，也拥有许多难以割舍的记忆。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。我们的家乡有哪些名人大家？有哪些名胜古迹？有什么传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？家乡文化生活

我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈、考察、问卷调查、查阅文献资料等方式了解我们家乡的人和物，关注家乡的风俗文化，深入认识我们的家乡，对如何丰富家乡文化生活提出合理建议，最终撰写调查报告并制成演示文档。活动形式

以小组为单位进行，原则上参照班级现有小组。要求全员参与，组长负责分工，任务落实到人（填写任务分工表，并在讲解时展示）。如前期实地调查、采访，后期资料汇总、分析，制作PPT，展示讲解等。讲解展示必有内容包括：立项说明、组内分工、过程展示（照片、视频、采访记录、调查表等）、感悟思考。可结合各组选题进行补充。

（一）不朽的丰碑——古今名人传

（二）斑驳的记忆——文物古迹集（三）美丽的家乡——民俗风情展

（四）便利的社区——城市生活谈

一、确定调查研究的具体内容家乡文化生活唐叔虞、狄仁杰、刘知远、杨业、傅山……家乡文化生活晋祠、双塔寺、龙山石窟、蒙山大佛、太山佛塔遗址、纯阳宫、文庙、崇善寺……家乡文化生活太原街道名称由来、太原古城门寻访、晋阳湖变迁、太原节日风俗考、城中村的变迁、太原五一路特色建筑特征、太原市早餐饮食文化、太原市佛教建筑及文化研究、太原醋文化溯源、家谱寻根、家族的来历演变、家风家训传承、家有“老物件”（家中特别能体现家庭风貌变迁的物品）……家乡文化生活城市文体娱乐设施、图书馆藏书及借阅情况调查、小区配套建设、小区居民业余文化活动调查、商家招牌体现的商业文化调查、城市绿植变化……家乡文化生活

古今名人唐叔虞、狄仁杰、刘知远、杨业、傅山……

文物古迹晋祠、双塔寺、龙山石窟、蒙山大佛、太山佛塔遗址、纯阳宫、文庙、崇善寺……

民俗风情太原街道名称由来、太原古城门寻访、晋阳湖变迁、太原节日风俗考、城中村的变迁、太原五一路特色建筑特征、太原市早餐饮食文化、太原市佛教建筑及文化研究、家谱寻根、家族的来历演变、家风家训传承、家有“老物件”（家中特别能体现家庭风貌变迁的物品）……

城市生活城市文体娱乐设施、图书馆藏书及借阅情况调查、小区配套建设、小区居民业余文化活动调查、商家招牌体现的商业文化调查、城市绿植变化……活动一：调查走访一、确定调查研究的具体内容（一）不朽的丰碑——古今名人传（二）斑驳的记忆——文物古迹集（三）美丽的家乡——民俗风情展（四）便利的社区——城市生活谈

活动一：调查走访二、制定研究方案、明确组员分工

各组同学根据组员的实际情况，制定研究方案。可以选择实地考察、问卷调查、街头采访、专题访谈、文献查阅、相关部门资料搜集等多种研究方法。组长组织本小组成员分工负责：或上网查阅关于家乡的古今名人、文物古迹、民俗风情、社区建设等资料；或请教社区工作人员、博物馆管理员、家中长辈等人，确定采访对象；或制作问卷调查表格，设计访谈提纲；或负责文字记录、摄影等资料搜集工作；或汇总资料，形成文字或演示文稿；或负责展示等。活动一：调查走访三、活动小支架——学习访谈设计（1）做好准备工作，先了解访谈对象，进入正式访谈前先通过相互寒暄、自我介绍、真诚求教等方式拉近与被访谈者的心理距离，然后进入访谈主题。（2）采访问题直接、明确，切忌空泛，围绕访谈目的进行。（3）通过提问引导被采访者，保证访谈方向不偏离。（4）可以请被采访者陈述事实、介绍信息、发表看法，也可以请被采访者讲述细节，必要时可以与被采访者展开讨论，但不宜喧宾夺主，更不宜与被采访者发生争论。（5）访谈问题设计举例①请问您在本地生活了多久?在您的印象中，家乡人的习俗是否有变化?如果有，变化的原因是什么？②听说您是这里的老住户对这里的情况特别了解您能给我们讲讲这座石碑当年是怎么立起来的，有哪些故事吗？活动一：调查走访三、活动小支架——如何实施访谈1.从简单问题入手，启发调查对象充分发表自己的看法。2.访谈中提出问题应具体明确，避免笼统、含糊不清。3.控制话题，避免谈话离题太远。4.交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。5.对重要问题可以用不同方式重复提问，重复对方关于此问题的回答，看其是否肯定此说法。6.采访过程用视频、照片、文字记录收集。7.访谈结束后要及时整理访谈记录，整合访谈内容。活动一：调查走访三、活动小支架——访谈记录表对象性别年龄访谈成员访谈时间访谈提纲1.

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.访谈记录1.

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.活动一：调查走访三、活动小支架——学习调查的技术

（1）调查之前要明确目标、统一思想、做好准备（2）调查的对象范围要广（3）调查人数要适当，不可过少，使调查结果不具代表性（4）调查前要列出调查提纲（5）调查不要流于形式，要亲身参与（6）调查时要就一两个主要问题尽可能深入了解（7）调查时要做好记录（文字、影像），调查后及时整理活动一：调查走访三、活动小支架——调查登记表XX历史建筑调查登记表建筑名称建筑位置名称内涵建筑现状建造历史保护情况本身特点传说故事价值描述信息来源照片视频问题建议活动一：调查走访三、活动小支架——制作调查问卷XX调查问卷 注：为了探究家乡民俗文化，我们开展了相关课题活动，并制作了“XX调查问卷”，特意向您了解一下有关情况，请您就下面的问题做出如实回答，无需填写姓名，谢谢您的合作！ 1. 您的性别是（） A.男   B.女 2.您的年龄是（）    A.18岁以下B.18~30岁C.30~50岁D.50岁以上3…….. 4……… 5……….. 活动一：调查走访三、活动小支架——调查问卷统计活动二：成果汇总三、活动小支架——如何写调查报告标题（标题应明确调查主旨，放在第一页中间）摘要（简要概括报告内容，语言应简明清晰）目录