《工程施工组织课程设计》教学大纲

《工程施工组织课程设计》教学大纲

一、课程设计基本信息课程设计环节代码：课程设计环节名称：工程施工组织课程设计英文名称：CurriculumDesignof

ConstructionOrganize课程设计周数：1周学分：1学分适用对象：土木工程专业先修课程与环节：工程项目管理、工程经济、施工技术

二、课程设计目的和任务开设本课程设计的目的，就是希望通过对实际工程的模拟设计，使学生对土木工程的施工组织设计的内容、设计计算步骤和方法有一个全面完整的了解，并能够综合运用所学的理论知识，初步具备分析和解决施工组织中的一些工程实际问题，如施工方案评价比较、进度计划编制和施工现场平面布置等。

三、课程设计方式在教学周内停课安排1周独立进行课程设计，安排指导老师专门指导。1.根据设计题目，利用各种途径查阅专业资料，如设计规范、教材等；2.根据设计指导书及老师的现场答疑指导进行各部分的设计计算；3.编制设计计算说明书，并将其提交给指导老师检查认可；4.将施工进度计划、施工现场平面布置用AutoCAD软件汇成计算机A3图纸，并打印。

四、课程设计指导方法与要求1．方法：首先把布置设计任务，每天安排指导老师到教室进行整体答疑2～3课时，学生将在设计过程中遇到的问题集中，向老师提问，如果问题具有普遍性，老师将向全体学生解答，答疑结束后学生继续完成各自的设计计算，每隔两天指导老师检查学生完成设计的情况，再根据完成的情况指导老师统一意见后继续指导学生做后续的设计。2．总体要求：学生在指导教师的指导下，要求学生独立思考，独立完成设计内容；内容上要求条理清晰，尽量采用简图和表格形式；图纸要求按照制图规范绘制；外观上要求字体工整，纸张和封面统一。具体要求如下：（1）初步掌握土木工程施工组织设计的内容、设计计算步骤及方法；（2）收集和查询有关技术资料；（3）能够对施工方案进行评价比较；（4）独立完成施工进度的编制；（5）独立施工平面布置图的绘制。

五、课程设计内容和时间安排

本课程设计将以具体的桥梁建设工程项目为设计对象，编制出指导施工的施工组织设计，合理地使用人力物力、空间和时间，以及各工种工程施工中关键工序的安排，使之有组织、有秩序地施工。由于桥梁建设工程项目涉及面广、内容多和复杂，因此，本课程设计将选择施工组织总设计中的部分设计工作作为设计内容如下表：序号设

计

内

容时间安排1收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料0.5天2施工组织机构与职能1天3主要施工技术方案1天4施工综合进度计划0.5天5质量管理与安全施工等技术组织措施1天6施工总平面布置0.5天7编写设计报告、计算书，整理文档成册0.5天

六、课程设计基本要求1．收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料(1)要求：了解施工组织设计的内容，掌握施工组织设计的方法及规范标准的使用(2)重点、难点：施工组织设计的方法2．施工组织机构与职能(1)要求：理解施工组织的一般机构及其职能(2)重点、难点：施工组织的职能3．主要施工技术方案(1)要求：熟练掌握确定施工方案的方法、技术经济比较(2)重点、难点：确定施工方案4．施工综合进度计划(1)要求：熟练掌握确定施工综合进度计划(2)重点、难点：施工进度计划网络图的计算5．质量管理与安全施工等技术组织措施(1)要求：熟悉质量管理与安全施工技术组织措施(2)重点、难点：质量管理与安全施工技术组织措施6．施工总平面布置(1)要求：熟练掌握合理确定施工总平面布置(2)重点、难点：绘制施工总平面布置图7．编写设计报告、计算书，整理文档成册(1)要求：工程计算内容全面、正确，书写整洁无误，绘图符合制图要求。(2)重点、难点:工程计算内容全面、正确。

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准1．课程设计考核方式课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。2．课程设计成绩评定标准（1）优①能熟练综合运用所学知识，全面完成设计任务；②设计计算正确，数据可靠；③图面质量整洁，能很好地表达设计意图；④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整。（2）良①能综合运用所学知识，全面完成设计任务；②设计计算基本正确；③图面质量整洁，能较好地表达设计意图；④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整，但有个别处不够确切。（3）中①能运用所学知识，按期完成设计任务；②能基本掌握设计与计算方法；③图面质量一般，能较好地表达设计意图；④计算书表达一般，有多处不够确切。（4）及格①基本能运用所学知识，按期完成设计任务；②设计与计算没有原则性错误；③图面质量不够完整，基本能表达设计意图；④计算书表达一般，有多处错误存在。（5）不及格①运用所学知识能力差，不能按期完成设计任务；②设计与计算有严重错误；③图面不整洁，不能表达设计意图；③计算书不完整，有多处错误存在。

八、课程设计指导书1.工程施工组织课程设计指导书——自编2.主要参考书（1）教材编写委员会.施工组织设计与进度管理.北京：中国建筑工业出版社，2013年；（2）林知炎.工程施工组织与管理.上海：同济大学出版社，2015年；（3）钱昆润.建筑施工组织与计划.福州：东南大学出版社，2016年；（4）国家电力公司.火力发电工程施工组织设计导则.北京：中国电力出版社，2013年。

九、其他说明