苏科版九年级上册-物理-课件-14.3欧姆定律

三、欧姆定律RUI通过导体的电流大小与哪些因素有关？回忆：

电压U

电阻R电压U越大，电流I越大电阻R越大，电流I越小那么三者之间是否有什么样的定量关系呢？如果我们知道某段导体两端的电压及其电阻，能否求出通过该导体的电流？通过导体的电流与其两端电压和电阻的关系具体方法：1、探究电流与电压的关系：保持＿＿不变，改变＿＿2、探究电流与电阻的关系：保持＿＿不变，改变＿＿电阻电压电压电阻采用控制变量法探究：设计实验sRAV器材：实验1.探究电流跟电压的关系：保持＿＿不变，改变＿＿电阻电压sRAV实验1:保持电阻R不变，研究电流与电压的关系具体操作如下：（1）按图连好电路（2）移动滑动变阻器的滑片，改变电阻R两端的电压

（尽量使电压成倍数变化）（3）记录每次电流表和电压表的示数进行实验与收集数据实验1.探究电流跟电压的关系：结论1：保持电阻不变时，电流跟电压成______关系正比特别提醒在测量过程中，电路闭合时间不宜过长，电阻发热会给测量带来误差。18实验次数123电压U/V电流I/A（R=

Ω）4I/AU/VO0.31.52.01.00.20.50.10.4分析与论证在分析实验数据时，还可采用图像法。保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。同学们，课下可画出电压不变时，电流随电阻变化的图像。I/AU/VO0.31.52.01.00.20.50.10.4实验2.探究电流跟电阻的关系：保持＿＿不变，改变＿＿电压电阻sRAV

实验2：保持电阻R两端的电压不变，研究电流和电阻的关系具体操作如下：（1）换用不同的定值电阻R（2）每次调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（即:使定值电阻R两端的电压保持不变）（3）记录每次的电阻值和电流表的示数实验2.探究电流跟电阻的关系：结论2：反比保持电压不变时，电流跟电阻成______关系（U=

V）实验次数123电阻R/Ω20105电流I/A

综合1、2结论1：保持电阻不变时，电流跟电压成______关系结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成______关系正比反比导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。公式：欧姆定律：说明：公式适用于同一时刻、同一电路的同一导体。RUI2.某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_____Ω。切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为_______Ω。44课堂练习：1.根据欧姆定律公式

可变形得到对此，下列说法中正确的是（）

A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比

B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比

C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流大小无关D3.根据欧姆定律，试分析：（1）为什么绝不允许把电流表直接接到电源的两极上？课堂练习：（2）为什么可以把电压表直接接到电源的两极，而电压表却不会被烧毁？（当电源电压小于电压表的量程时）sRAVU/VI/AO0.20.30.40.50.51.52.53213.540.1····I/A0U/v1234U-I曲线0.10.20.30.4你发现到了什么?第二课时1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到处；2、检查电路连接正确后再闭合；3、读出和的示数，记录在表格中；4、移动，记录多组数据；（实验时间不宜长）5、观察数据，得出结论；6、关闭电源，整理好仪器。阻值最大实验一开关电流表电压表变阻器的滑片保持电阻不变，研究电流跟电压的关系保持电压不变，研究电流与电阻的关系滑动变阻器的滑片电压实验二1、实验仍按原来图连接电路；

2、换用不同阻值的定值电阻，使电阻成倍数增加（先后使用5Ω、10Ω、15Ω三个电阻）；

3、调节，保持三个定值电阻两端不变；

4、把对应于不同阻值的电流记录在表中；5、观察数据，得出结论；6、关闭电源，整理好仪器。实验次数电压U/V电流I/A10.50.11210.21320.4例1：图是小米在探究电流、电压、电阻间的定量关系时所用的电路，表格中是实验时记录的部分数据，请你帮他算一算，电路中所用的阻值是多大？例题2：一盏白炽电灯，电阻807Ω，接在220V的电源上，求通过这盏灯的电流？例题3：家庭中通常使用的是交流电。当人体通过交流电的电流低于5mA时，不会引起身体强烈的痉挛。若人穿胶底鞋站在地上，完全干燥时，手与地之间身体的电阻约为10kΩ。请算一算，通过5mA电流时的电压是大？由I=U/R变形可得双线触电图中的人是否会发生触电事故呢？220V220V双线触电单线触电2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20VR=?I2=?I1=0.5ARU1=5V解：U1I15V0.5AR==10Ω=RU210Ω20V=I2==2A电阻两端的电压

调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____

___________不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是

串联接入电路的滑动变阻器的电阻值是多大时，才能得到调光灯需要的电流值呢？小电灯上标注着“3.8V

0.3A”字样，它的含义是什么呢？活动14.1-金属丝回忆：通过导体的电流与其两端电压和电阻的关系具体方法：1、探究电流与电压的关系：保持＿＿不变，改变＿＿2、探究电流与电阻的关系：保持＿＿不变，改变＿＿电阻电压电压电阻采用控制变量法探究：思考：这次实验中滑动变阻器的作用是什么？改变电阻R两端的电压，以便进行多次实验思考：这次实验中滑动变阻器的作用是什么？使电阻R两端的电压保持不变在I/U图像中画出来0U/VI/A由图像也可以看出：在电阻不变时，电流与电压成正比AB如图：试比较导体A、B的电阻大小在电压一定时比电流，电流大的电阻小

A的电阻小于B的电阻IAIB实验注意事项：AVRR’

怎样才能使得灯泡发光程度变暗呢?探究活动:方案１：减少一节电池：方案２：串联上一个电阻：

实物电路如上图，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表的示数及灯泡亮度如何变化？观察实验谢谢在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结