2023年中学春季工作计划汇编5篇

2023年中学春季工作计划汇编5篇中学春季工作安排篇1

一、指导思想

本着教化科研要为教化教学服务，为教化改革实践服务，为促进教化者和受教化者的发展服务的原则，依据学校新学期工作安排，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，与教务处亲密协作，按时落实上级主管部门布置的各项教科研任务，扎实有效地开展学校教化科研工作，创设深厚的教科研氛围，提升学校教化科研品位，丰富教化科研“质量内涵”。

二、工作目标

1、强化教化科研的核心地位，促进科研工作不断创新、不断发展。

2、汲取和借鉴胜利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。

3、抓好各个层次的进修培训，主动促进老师专业化成长。

4、抓好各种形式的校本研修，努力提升教化教学质量。

2、抓好实践性题的探讨工作，切实解决日常教化教学中生成的问题。

三、工作要点

1、从本校的教化教学实际动身，务实抓好全体老师各种层次的进修培训工作，立足校本，强化日常教学的校本研修，努力增加老师的基本素养、科研意识和业务实力，促进全体老师的专业化发展。

2、接着推动学校青蓝工程建设，通过结对帮扶模式，努力建设一支观念新、素养高、实力强、具有现代教化素养和创新意识的骨干老师队伍。

依据《晋江市教化局关于印发的通知》（晋教人〔20xx〕69号）和《晋江市教化局市老师进修学校关于开展201年晋江市中小学幼儿园适岗期老师教学常规培训工作的通知》精神，依据《xx中学适岗期老师培训工作方案(试行)》，加强对我校适岗期19位新老师培训，促使适岗期老师尽快适应并胜任教化教学岗位。参照《晋江市中小学幼儿园适岗期老师培训考核项目表（试行）》中的“教学常规”和“发展规划”两项目要求，在本学期末完成对我校适岗期新老师进行考核，促进适岗期老师快速成长。

依据《xx中学成熟期老师结对帮扶工作方案》，对我校0位成熟期老师结对帮扶工作进行跟踪管理。推动成熟期老师创设自主探究和专业引领相结合的探讨性合作学习氛围，相互学习，共同探讨教化教学理论与堂教学艺术，促进成熟期老师教化教学工作水平和实力进一步提高。

3、扎实抓好本校立项的教化科学规划（第三批）小题（9项）探讨的过程跟踪指导和结题验收指导，完成这批小题（9项）结题验收工作；主动协作晋江市老师进修学校科研管理处，完成本校吴晓绵老师负责的晋江市教化科学“十三五”规划（第一批）立项探讨题《初中生物科学探究活动生活化的探讨》中期检查验收工作，帮助我校庄革老师负责的福建省教化科学“十二五”规划201年立项题《初中数学活动中模型思想培育的实践探讨》进行结题验收前的打算工作，迎接福建省普教室结题审核验收。规范教化教学科研管理，切实推动校本题探讨，努力提升校本题的应用价值和科研质量。

4、重视本校晋江市名老师的培育、运用和管理工作。对我校1位晋江市名老师考核对象的培育与管理进行跟踪，促进名老师自觉履行职责。规范名师档案管理，不断健全名师档案。依据上级主管部门精神，严格年度考核，努力发挥我校1位晋江市名老师的示范、引领作用。

5、努力发挥本校第十四期中心听组活动沟通互动平台的主动作用，寻求一条适合本校实际、操作性强，相对合理科学有效的常态合作沟通机制。通过授老师与听老师广泛沟通与互动，不断研讨有效的听评沟通方式，进一步推动学科教研的合作沟通和教化教学质量的提升。努力研讨高效堂模式，逐步创新堂教学模式，扎实提高堂教学质量，促进学校教化教学工作不断进步。

6、推动教研组提升成果工程的深化发展。依据学校教研组学科发展提升成果工程的三年规划，教科室将在以前取得阅历的基础上，进一步帮助各教研组仔细贯彻实施学科发展规划，稳步推动各项成果的提升。

7、每月出版一期《沪中教研》。努力提高《沪中教研》的质量，收集汇总各种有参考价值的教科研资料及成果供老师参考学习，进一步发挥《沪中教研》沟通园地的引领功能。

8、主动协作学校创建福建省“义务教化管理标准化学校”。教科室将根据学校办公室的统一规划支配，细心打算相关材料，按时完成迎检书目、自评报告及相关备查材料的汇总装盒，为迎接市教化局对我校创建福建省“义务教化管理标准化学校”评估验收认定而做好打算工作。

中学春季工作安排篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，充分调动一切有利于学校发展的主动因素，切实加强教学管理和校本探讨，努力塑造文化校内。依据xx年教化工作会议精神工作部署，接着高举科研“旗”，紧绷质量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，确保学校“稳定”大局,全力增加队伍的创建力，全力提升教化服务的品位，全力化解教化发展的制约因素，凝心聚力，竭忠尽智，乘势而上；激昂精神，奋勉有为，迎难而上；恪尽职守，勤勉务实，确保学校“十一五”发绽开好局,起好步，为努力办好让东田人民满足的教化而奋斗。

二、工作目标

1、加强师德建设，无违反师德要求的事务发生。

2、抓实学校目标管理，加强学校综治、法制教化和平安防范工作，从微小处做起，创建“平安学校”。

3、突出教学中心，提高教学质量，学生期末考试成果合格率达95％以上，毕业班考试成果综合指标进入全市前3名。

4、多方筹集资金，接着校内绿化工作，逐步变更对外形象。

5、抓好控流保学，确保“普九”年检达标。

6、争取“绿色学校”申报工作。

7、接着完成校内各项修缮工作。

8、落实“两免一补”，减轻家长负担，构建和谐校内。

三、主要工作及实施措施

（一）、围绕一个中心，强化发展意识

教学质量是学校的生命线，我们提出学校一切工作的动身点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。

1、抓好教学常规管理

⑴、教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期将进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

⑵、抓全体老师的育人意识，严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长室、教育处将加大课程安排执行状况的督查力度，真正做到专课专用，课课扎实。

⑶、主动引导全体老师明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。教育处加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期管理突出三个重点：

一是备课：抓实集体备课，充分发挥教研组集体才智，着重在学课标、学教材上下功夫，通过集体研讨提高全体老师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的实力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；抓实独立备课，全体老师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，细心设计课堂，切实提高课堂设计水平，彻底杜绝抄袭教案、运用旧教案、不写教案的现象。

二是上课：抓好典型示范，各教研组要在仔细学习的基础上，让每位老师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前探讨、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动，促进老师提高课堂教学的相识水平和操作实力，全面提高课堂教学效率。

三是教研活动：教研活动追求实效，追求创新。抓实理论学习，站在教化前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课，批改作业、辅导四个环节。加强校风、教风、学风建设，完善教化教学管理制度，树立向管理要质量、要效益的观念，努力运用科学的管理学问，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教化教学管理更趋科学化、规范化、标准化。教育处每月仔细督促检查，加强安排、教案、教学反思、作业、总结管理。加强随堂听课力度，要求每位老师每学期听课不少于25节。学校将不定期进行检查评比，作为老师考核的依据之一。

2、狠抓教学质量的提高

教学质量的提高是学校一切工作的目的，是教化工作成效的干脆体现。以此ji化全体老师树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，真实牢靠的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。

一是把握方向。正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的改变，精确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。如语文注意阅读、积累和习作，数学注意思维和方法的训练。本学期各学科围绕以上重点，组织专题探讨活动，努力实现教学的低耗高效。

二是夯实培优补差。深化分析差生成因，悉心探讨转差方法，仔细落实转差措施，全面提高防差、转差实效。

三是关注意点年级、重点学科的教学工作。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作，使之成为学校工作的“特区”。要仔细贯彻蔡校长在全市毕业班阅历沟通大会上的发言精神，仔细分析上学期末质量调研的结果，对个别年级、个别学科暴露出来的问题要分析病源、把准病因、对症下药，确保本学期能得到有效整改。

（二）、建设两支队伍,铸就过硬群体。

领导班子建设

领导就是向导，喊破嗓子不如做出样子，领导成员要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模，树立正确的权力观、政绩观和教化观，增加奉献意识、进取意识和自律意识，要始终站在时代的高度，深刻把握教化的走向，指引学校发展的方向，工作中要着重做到“三子”：攀上梯子——多学一点，学早一点，学深一点，站高一点，看远一点；俯下身子——深化课堂，领先尝试，躬身实践，指导探讨；放下架子——走进老师群体，深化教学课堂，问题多请教，决策多商议，看法多听取，切实提高自身的管理水平、教学水平和科研水平。

中学春季工作安排篇3

一、指导思想

以“党的教化方针”为依据，“中学德育大纲”为准绳，以“学会做人”为核心，落实《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻素养教质精神，加强德育方法的创新和实践，注意德育工作的实效性，促进学校的校风、教风、学风不断上新台阶。

二、工作目标

1、以人为本，深化行为规范教化。

2、加强老师职业道德教化，建设一支师德高尚、业务过硬的老师队伍，家长、学生对老师满足度达95%以上。

3、加强德育工作常规管理，帮助学生养成良好的道德情操，着力培育学生“学会做人”的实力。确保无违法犯罪的发生。

4、加强平安教化，确保无平安责任事故发生。

三、主要工作

1、加强德育网络建设，健全工作职责

建立和完善德育校长室、政教处、团委、班主任四点一线的的校内德育工作网络，不断发挥学校、家庭和社会三结合的教化作用。健全网络人员的工作职责，管理到位。建立一支稳定的德育工作队伍。发挥和利用好法治校长的作用。

2、强师固本，提高素养，抓好德育队伍建设

（1）学高为师。全体老师要树立终身学习的思想，不断学习教化、教学理论，不断更新观念，以适应社会飞速发展的须要。

（2）身正为范。全体老师要加强职业道德修养，形成良好的师德风范，促进“为人师表、优质服务”的老师群队的不断发展，努力构建同等、民生、融洽的师生关系，严禁师德失范现象发生。

（3）全体老师要树立“育人第一”的思想，领悟新课程改革的精神，树立全员德育、全程德育、全方位德育的观念，先教学生成人，再做学生成才。

（4）在管理上，努力寻求“制度化”与“人文化”的最佳结合，充分敬重每一位老师，使每一位老师开心、安心工作。各年级组要依据各年级特点开展教化教学工作，强化内部管理、主动推动“先进班级”的评比活动。努力办出年级特色，完成育人任务。

3、主题教化

（1）德育为首，从严治校，创一流校风。

接着将学习贯彻《公民道德建设实施纲要》作为本学期德育工作的重点，以“五讲四美”（五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美）为详细内容，狠抓学生的思想道德建设，大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、酷爱生活”的基本道德规范。学生日常行为规范教化要自始至终从严从细反复抓、抓反复，分阶段，有重点地实施。依据不同年级的特点，分层次对学生进行公民道德教化和养成教化：七年级着重开展“做一个合格镇中人”的行为规范养成教化；八年级着重开展“讲道德从我做起”的道德巩固教化；九年级着重开展“扬起胜利的风帆”的前途志向教化。各班要依据道德规范及学生年段特点仔细制定“德育半月谈”内容，并通过晨会、班会及综合主题教化活动，保证德育内容的落实。进一步加大从严治校力度，净化育人环境，创一流校风。

（2）推行“体验式”教化，培育学生自强、自理实力，充分发挥学生的主体作用。学校、各年级、各班都要创设各种服务岗位，让更多学生得到熬炼的机会，达到“在学中做、在做中学、在做中体验胜利”的目的。

（3）加强法制平安教化。教化学生抵制网络嬉戏，远离du品；教化学生防水、防电、防车、防盗，提高自我防范实力，防止平安事故发生；教化学生遵遵守法律律，遵守公德，做遵守法律公民。

（4）加强心理健康教化。要充分利专心理健康辅导室，通过心理测试和调查，建立学生相关档案，接受学生的个别询问，安排邀请专家开设心理健康讲座，在学生中开展“心理健康”活动，提高学生心理素养。促进学生健康成长。

（5）推行赏识教化。每一位老师要去真正关爱学生、赏识学生，特殊是“潜质生”，要用正确的心态，特别的视角去视察了解他们，赏识他们缺点下的优点，不吝啬你的“大拇指”，让学生感受敬重，感受生活的美妙，欢乐成长。本学期接着开展师生“结对子”活动，但我们不能把这项工作办成形式，要求真务实，办出成效。

4、加大校内文化建设

（1）深化“校内歌声”活动。让学生唱起来，让校内活起来，用音乐陶冶学生情操。

（2）进一步发挥国旗下讲话、菁菁广播站、宣扬栏、黑板报、学校网站的作用，激励师生主动向校内外宣扬媒体投稿，形成健康文明、主动向上的文化氛围。

5、接着推行学生个人德育量化管理，做好学生的操行评定，搞好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”、“进步学生”的评比，激励学生主动向上。

6、协作生活管理部搞好住宿生管理，将住宿生管理纳入班级考评，纳入班主任考核。

7、健全学校家庭联系制度，形成教化合力。每一位老师要利用各种手段加强与学生、家长的沟通与沟通，让学生真实感受我们的关爱，让家长真实体会我们的服务，让他们为我们喝彩，为我们宣扬。

8、开展德育探讨活动。（1）召开德育阅历沟通会。（2）以年级为单位，每班推出一节对外主题班会，年级组织观摩评比。（3）每个班主任撰写一篇德育论文、胜利教化案例。

中学春季工作安排篇4

一、指导思想

依据市教研室和学校的教学工作思路，本学期教育处将以实施素养教化为目标，以推动基础教化课程改革为中心，以培育学生的创新精神和

实践实力为动身点，强化学校教学常规管理，把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上，切实加强流程管理，提高教学

质量。

二、总体思路

1、工作目标：确保合格率，提高优良率；

2、工作方法：深化第一线，管理过程化；

3、工作重点：抓教学常规，重培优补差；

抓教学探讨，促老师发展。

三、主要工作

（一）、抓实教研组的建设，向课堂教学要质量

1、组织好教研组长例会，严把教学五大环节，加强教学行为的过程管理。

（1）、备课：

①依据《课程标准》中的“总目标”和“阶段目标”，结合教材内容和学生实际状况，把解决教学问题，促使教与学最优化作为教学设计的目的，教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系，科学、合理地制订教案。

②重点加强集体备课，老师在独立探讨的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”，要把握学

生现有的水平状况，找准重点，突破难点，并考虑解决的详细措施。

（2）、上课：

①实现课堂教学的“五化”目标：即教学目标详细化；教学方法个体化；教学手段多样化；教学行为规范化；教学过程情境化。

②坚持教学预设性和生成性的统一。依据教学须要，创设能激发学生爱好，促进学生主动思维的的教学情境，培育学生的问题意识和质疑实力，并通过有效“问题”的设计和解决推动教学过程。教学中要亲密关注每一个学生的学习状态，运用教学机灵应对教学中生成的问题，并做到有效调整。

③本学期接着以“随堂课”“新老师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手，加强教研氛围。对新老师“号脉子，开方子”，为教学新秀和教学能手“压担子，搭台子”，为全体老师“架梯子，指路子”。

（3）作业：

①依据教学目标、内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，要追求作业练习的有效性，做到精选内容，举一反三，要限制作业量与难度，切实减轻学生过重的课业负担。

②老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。

③作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡特性化批阅即老师应书写能调动学生主动性的、明确学生今后

努力方向的作业评语。对基础差的`学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

④刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

⑤各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。

（4）辅导：

①期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到心中有数，并刚好了解学困生的进展与动向。

②各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。

③建立学困生跟踪档案，并刚好与家长联系，建立学困生帮助立体教化网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。

④在学困生辅导中，要做到耐性细致、走近心灵、基础抓起，切不行体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。

（5）评价：

①合理支配考查和考试的次数，限制总量，不得增加学生过重的学业负担和心理压力。

②要把形成性评价和总结性评价相结合，重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作，并将这三种评价的结果作为评价学生学习状况的重要依据。

2、提倡“探讨兴课”，发展反思实力。在教研活动时，要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位老师每学期研读一篇和本学科

有关的教化教学论文、每学期召开一次新课程教学工作推动会、每学年汇编一本老师实施新课程的教学案例集。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，努力向“探讨型”转化。

（二）、细化教学质量监控，向检测评估要反馈

为了建立教学质量的监控系统，使教育处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能刚好协调教学，促进教学质量的全面提升。本

学期设想从以下几个方面实施监控：

1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化学生作业布置、批改以及学生书写规范化管理（依据本学科特点制定格式和要求）

，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。协调并限制好各学科的作业量，精选练习，切实减轻学生过中的学业负担；

2、教研组应接着加强命题库建设，充分考虑学生实际，仔细而有质量出好每一份试卷，使每次的检测工作都能真正为教学服务；

3、坚持考试成果的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核，增加老师的教学质量意识

4、学困和辅导的监控。对于学困生，要求任课老师进行分类指导，将学困生进行分数段分类，坚持一个不放过的思想，争取全体学困生都能

在原来的基础上有所进步。

5、课堂教学常规监控。教育处协同政教处等部门不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，发觉问题刚好整改，并视情节轻重，按学校有关

规定赐予相应的惩罚。

6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓，及早做好分层辅导工作。落实老师、保证时间、因材施教，激励后20%的学困生进步。落实“尖子

生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标，

（三）、优化老师队伍结构，向校本研修要发展

1、结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容，学校努力为每一位老师创建更多的、专业化的学习机会，供应广袤的学习空间，开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式，让老师们更好地走专业化发展之路。

2、加强教研氛围，组织好“新老师亮相课”、“教学新秀展示课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内沟通课，创建机会给更多老师压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到发挥，注意课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教化教学实力和班级管理水平。

3、主动激励老师在岗学习。

4、树立老师终身学习的意识，注意理论与实际教学相结合学习，实行自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位老师学习的自觉性，提高每位老师的专业理论水平。加强学校内老师间的相互听课，每学期老师听本校老师的课不少于10节（以教育处实际统计为准），并做好评课记录。

5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学探讨活动。各教研组要有探讨性的子课题，要有活动记载，踏实走好教科研相结合的道路。

（四）、加强初三联动措施，向团结协作要保证

初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率，为夺取11年中考奠定良好基础。因此，我们将加强以下联动工作：

1、老师联动：全部老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课老师之间加强沟通学生状态；“会诊”出现的问题，形成共识，拿出措施。启动分层辅导，发挥骨干老师的作用。

2、身心联动：关注体育健身活动，加强学生心理健康教化。

3、家校联动：组织好家长会，刚好与家长取得联系，协作学校工作

4、校校联动：通过质量分析，查漏补缺，刚好调整教学策略。

（五）、完善教务科技工作，向集体才智要实效

1、严格根据《课程安排》及其说明来制定课程表，开足、开全课程。课时支配力求做到有利于提高学生的学习效率，有利于老师的教研活动

，有利于教学条件和设备的充分利用，并保持相对的稳定性。

2、对公开课或学校活动等，依据要求刚好做好调课工作，保证学校工作顺当开展，严格调课制度，调课一律以调课单为依据。

3、接着完善学籍管理和系统组织好考务工作。

4、持续加强油印管理和对试验室、图书馆和专用教室的管理，规范教材和仪器征订等工作。

5、规范老师业务档案的收发和填写。

6、接着做好新学期课外活动的宣扬、报名组织工作，做到：活动内容丰富、形式多样；老师主动参加。活动内容大致有：科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。

7．每一位活动指导老师要细心备课、组织好每一次的活动，向活动要效益、要成果。主动组织指导有特长的学生参与市级的相关竞赛活动，

争取在竞赛中获奖，为学校争得更多的荣誉。

8．全面改善学校信息技术的硬件环境，做好学校电脑房的硬件维护工作，保证学校电脑房的正常运行，做好多媒体教室以及电子阅览室的维

护工作。做好学校办公电脑的升级维护工作。

9．加快校内网的建设，学校将设法重新建立校内ftp资源库，本校老师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上，真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分运用有效的网络资源，发挥网络优势，实现资源共享。

中学春季工作安排篇5

20xx年是xx市委市政府确定的教化年，州教化局确定的教化常规管理年。xx月州委州政府启动了教化教学改革工作，我校通过专家引领，以一线老师为探讨者，以课堂为阵地，推行教学改革。我们以问题为切入点，仔细教研，主动思索，进行了一系列的实践和探究，形成我校配餐制教学改革的初步模式，老师队伍专业化工作得到发展，课堂教学效率得到逐步提高，教学成果也得到了稳步提升。20xx年，州教化局确定为“教化科研年”，教科处将以此为契机，依据《xx教化局20xx年工作重点》和《xx教化局加强教化科研工作的看法》精神，围绕“抓常规、兴科研、提质量、促发展”的工作思路，主动开展我校教化科研工作，扎实推动我校教化教学改革，促进学校教化教学工作的发展。本学期教科处工作安排如下：

1、更新老师教学理念，围绕新的教学模式的实施，如何进一步提高课堂教学效率、探讨性学习、创新实力培育、青年老师培育、学科组建设等方面拟订学科组工作安排和落实措施，使教化科研工作扎实有效。

2、在教学副校长领导下，创设科研氛围，仔细做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评比工作，做好课题档案工作，争取有州级、市