掌声 省赛获奖

21掌声（第一课时）苏教版小学语文三年级上册黄炎初读感知自由阅读课文：遇到不认识的生字借助工具书多读几遍，把字音读准，并把带拼音的词语划出来。一起来听，轻声跟读。和同桌合作读：可以每人读一段，互相指正读错的地方。初读感知我会认

残吞愿况犹豫晃渐镇

绪述普鞠躬忧郁谈蹈cántūnyuànkuàngyóuyùhuàngjiànzhènxùshùpǔjūgōngyōuyùtándǎo初读感知我会读残疾愿意情况犹豫注视镇定情绪讲述忧郁交谈热烈困境轮流渐渐平息普通话骤然间经久不息

调落下丢三落四

落叶部落

调动声调diàotiáo调整调皮

多音字组词落làluòlào落下残疾初读感知

晃huǎnghuàng摇晃晃动

角jiǎojué角色主角

角落三角形晃眼初读感知想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事情呢？“我”上小学时一位（）的同学（）在同学们的（）鼓励下克服了（）的心理，鼓起了生活勇气的故事。落下残疾

掌声

自卑、忧郁

小英演讲前小英的表现如何？请同学们朗读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？从文中的哪些词语中可以看出来？（自卑、忧郁）细读感悟细读感悟清晨的阳光洒在欢快的笑脸上，孩子们三三两两的走在上学的路上时，小英——————。放学了，当同学们笑着跑着奔向家的时候，小英————。课间，当同学们在操场上快活地游戏时，小英—————。细读感悟演讲后小英有了哪些改变？请同学们朗读课文第五自然段，英子给你留下了什么印象？（自信）英子为什么会有这么大的变化呢？同学们的两次掌声。第一次掌声和第二次掌声有什么不同吗？第一次是鼓励；第二次是肯定、赞扬。细读感悟掌声，骤然间响起；掌声，热烈而持久；掌声里，小英的泪水流了下来。细读感悟当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英说：“________________”细读感悟小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

我发现，她的头________，脸上_______，眼睛里_______，她感到______

_____。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……细读感悟当困难来临的时候

请你举起你的左手

左手代表着方向

他不会向困难低头

当遇到挫折的时候

请你举起你的右手

右手代表着希望

他不会为挫折发愁当左手拍向右手

我们的步伐就有节奏

当右手拍向左手

我们的力量就有源头

当你的手拉着我的手

团结的力量彼此感受

有方向有决心有节奏

一起牵着手向前走儿歌：左手右手掌声，骤然间响起，掌声，热烈而持久，掌声里，小英的泪水流了下来。是掌声，给了小英________,是掌声，给了小英________,掌声里，小英_______________。鼓励赞赏微笑着面对生活我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。愿意轮流低下头注视讲述持久愿意轮流低下头讲述持久注视掌声，是人间最动听的旋律；掌声，是人间最优美的语言！掌声，是首美妙的歌，能唤起人们的勇气；掌声，是朵芳香的花，能振奋人们的精神；掌声，是轮灿烂的朝阳，能带给人们温暖；掌声，是闪烁的星星，能把孤独的黑夜照亮！班愿讲投低调况持述境bānyuànji