备课组工作计划

第第页备课组工作计划

备课组工作计划篇1

在学校教科研处的领导下，仔细组织本组英语老师搞好本组老师常规性教研工作，仔细钻研教材，探究讨论教育教学方法，学习先进英语教学理念。解决上一周以来各位老师在教育教学中遇到的难题，或者是教学中的困惑，例如，试卷上涌现有争议的试题，教辅材料上涌现的难以解决的问题，课本中涌现的特别规的语言现象等等。全组老师资源共享，同等协作，心往一处想，劲往一处使，努力做到用最少的`时间收获最大效益，力争让本组教研真正能够为本组老师进行减负，让九班级最末四个月最大程度提高同学成果，为我校20**年中考工作出应有的贡献。

本学期是中学三年最为关键的半学期，在这四个月的时间里我们既要完成九班级下册十个模块的英语教学，又要组织全体同学进行有效复习和查缺补漏，中考冲刺等等工作，结合本学期学校教科研处和教育处工作特制订以下具体的工作计划和安排。

一、每周三进行常规性的教研工作，每个月最末一个周三进行教研组大组活动，组织本组老师积极参加大组教研，上学期是初一和初二老师主讲，本学期将安排九班级组进行主讲。

二、二月份，学校将安排师徒结对考核，积极组织本组老师在没有课的状况下仔细听课，有条件适当调课听课，抓住每一次学习他人提高自己的机会，尤其是本组35周岁以下的年轻老师。

三、五月份，学校将对35周岁以下的年轻老师进行业务考核，这次考核分无生上课，教案书写，理论答辩，教学演讲等几个环节对年轻老师进行全面的考察和检测，为20**年合肥市第三届教坛新星评比做好预备。

四、本组老师积极参与学科氧吧活动，本学期我们将组织两次大组活动，我们九班级老师主讲三月份的氧吧活动，活动之前本组进行争论，安排主题，精选发言人，争论发言稿，努力为我校英语大组奉献上一顿精致的大餐。

五、组织本组老师进行教研博客写作活动，动员本组全部四十岁以下的老师开通新浪博客，积极书写教育教学阅历，反思自己在英语教学中的得与失，书写自己阅读教育教学专著的心得与体验，参加学校期末的教研博客评比。

六、本学期，九班级将进行三次模拟考试，积极组织本组老师参加此项工作，仔细阅卷力争减削阅卷错误，带领本组老师进行评析试卷，分析考试结果，总结考试的得与失，找到教学和复习阶段需要改进的地方，力争每次考试都有所得，有所悟，有所改进的地方。

七、安排本组老师进行教案的书写，本次总共十个模块，先安排年轻老师书写，然后拿到本组进行研讨，鼓舞年轻老师仔细讨论教材，积极撰写优秀教案，经典教案，不断提高自己的业务素养和业务技能。

八、本学期总共四个月时间，2、3月份集中上新课，完成九班级下册的十个模块英语教学，扎扎实实完成新课任务，不要急躁，英语教学贵在平常，读、说、听、写不可偏废，4、5月进行一轮和二轮复习，选好教学辅导材料，不宜多在于精选精练。

九、组织本组老师参与学校请专家来我校特地学科中考复习指导，仔细、虚心学习他人阅历，他山之石可以攻玉，容多家阅历于一体，不断丰富自己的教育教学阅历，让我们每一位老师具有更多的初三毕业班工作阅历和更加精湛的工作技能。

十、组织本组老师搞好一轮二轮复习中学案编写，安排本组老师积极预备一轮复习，上新课阶段安排老师总结八班级和九班级上册的语法，词汇，短语，句型等繁杂的工作，做到人马未到粮草先行，新课结束之前完成此项任务，四月份复习做到有的放矢。

总之，九班级下学期英语总复习是一项繁杂和巨大的工程，为了搞好最末的复习工作我们全组老师要集思广益，发挥自己特长，为20**年中考发挥自己的光和热，为38中20**年中考工作再立新功。

备课组工作计划篇2

一、指导思想

在学校、班级组的领导下，高一化学备课组将仔细执行学校各项教育教学规章制度，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现同学、老师的共同进展。

二、主要工作

1.完成一册教材第五、六、七章，二册教材第八章的教学。

2.进一步全面落实新课程理念，教学中留意落实知识与技能、过程与方法、情感立场价值观等教育目标，改善课堂结构，坚持“以同学为主体、老师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对同学的学法指导，使同学学会学习、学会思索、学会归纳。

3.备课组建设

〔1〕加强备课组内研讨，仔细进行每周2次的备课组活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。探讨有效教学方法、集体备课、资源共享，并且留意收集本学科新的教学信息，备课组长实时记录组内老师参与备课活动的状况。

〔2〕加强对青年老师的培育，了解并监督组内青年老师的备课、上课和作业批改状况，切实抓好“六仔细、四个必”，使青年老师能更好成长。

〔3〕开展好组内公开课的'观课、评课、议课，促进组内老师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。

4.树立全局观念，合理掌握作业量。

例题的选择和习题的配备依据每个班的实际状况精选精留，做到“大统一、小敏捷”。要充分重视教学个噢成的反思，仔细进行考试质量和作业状况的分析，实时查找问题并实时解决，而不是靠超负荷的作业量来提高考试成果。

备课组工作计划篇3

一、指导思想：

仔细贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推动小组合作教学模式的试验和讨论，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的讨论，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。积极参加到探究“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、初二班级是物理的开始班级，第一学期也是特别重要的，通过教学让同学激发学习物理的爱好，获得必需的'物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学立场。进展其探究意识，养成自主学习的习惯、援助同学清除自卑，建立自信，掌控正确的学习方法。

2、在规定计划时间内基本完成八班级物理教学任务。通过教学使同学学习成果和学习的愿望都能够提高。

二、现状分析：

本届初二班级共有7个班，上学期这个班级的总成果并不抱负，同学总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习立场不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、同学的学习爱好的基础上，成果进一步提高，这是本学期的工作重点。

三、详细措施：

1、仔细学习《中学物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。

2、具体分析同学的状况，编制适合同学的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪慧才智，集思广益，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐烦解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、加强课堂练习，实时反馈信息，改进教学，同学练习要即时上交、批改、评析。

四、进度安排用主备分工

第1——3周《引言》、《声现象》任昌卫

第4——6周《物态改变》任昌卫

第7——10周《光现象》、期中复习杨明庚

第11周期中复习及考试杨明庚

第12——15周《光的折射透镜》陈国庆

第15——18周《物体的运动》陈国庆

第19——20周期末复习任昌卫

五、教研活动安排：

除了参与市直安排的活动外，其它周次本组成员在初二班级办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思，争论下周的备课内容。

备课组工作计划篇4

本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成中学学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于中学的是：强调学习习惯和学习技能的培育，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，同学基础普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零。依据这个实际状况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的技能”。

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和同学积极自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施

1。积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一次的'备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地运用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2。加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并积极参与组外，校外的听课，学习活动。

3。抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情出发，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的技能提高、基础知识的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。

4。加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读技能，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。

5。抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采用听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

6。积极开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高同学学习英语的爱好，加强英语学习的气氛。

7。适时组织英语竞赛活动，提高同学学习英语的爱好。

8。要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学运用英语的技能。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自习强调同学“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作技能。

备课组工作计划篇5

一、现状分析：

本备课组现有4位老师，其中高级老师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的阅历。

二、工作目标：

1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。

2、根据学校班级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。

3、老师集思广益，分工协作，最大化地发挥老师的作用，提高教学效果。

三、详细措施：

1、仔细对待每周一次的教研活动。

2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。

3、遇到教学中的问题在办公室随时沟通解决不过夜。

4、到宁阜中学学习，取他人之长。

四、教学计划：

1、同学状况分析

高二同学经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了肯定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，需要引导同学找到适合自己的学习方法，提上升二同学在地理认知上的层次，熬炼同学独立分析、解决问题的技能，让他们逐步掌控地理演进的规律，学会用联系和进展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。

高二班级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

2、教学目标

在教学中,全面贯彻素养教育的指导方针,落实新课程标准的.精神,使同学“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中吸取聪慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育同学的地理思维技能是高二一年的教学重点。提高同学学习地理的爱好，转变同学学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。

3、基本措施

〔1〕教学分层。因材施教，提高教学效率。

〔2〕课前预习。细心设计导学案，指导同学学会预习。

〔3〕课堂精讲。老师只讲重点，说明疑点，讲方法、讲规律、讲技能。

〔4〕精选习题，有效训练。

〔5〕强化贯彻，重要坚持。

〔6〕继续严格执行集体备课制度。

〔7〕要坚持教学“六仔细”，扣紧教学的每一个环节。

〔8〕虚心学习，取长补短。

备课组工作计划篇6

一、基本信息

这个组有三个老师，两个中年老师，一个年轻老师，充斥活力。三班级六个班，老师改变很大。师生要尽快磨合，争取大面积提高教学质量。

二、工作重点

1、学习物理课程标准，做好新课程培训

雨花区新课程改革实施两年了。如何进一步仔细学习和钻研课程标准和新教材，组织老师参加培训活动，在实践中反思和调整一些问题，努力突破课程改革的重点和难点，成为老师教学的关键。

2、实施集体备课，抓好教学常规

组织相关学习活动，多学习“常规课程”，探究新的教学方法，每节课争论争取更好。同时，备考小组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效率。讨论新的学习方法，将着眼于如何引导同学改进学习方法，促进学习的多样化，促进同学学习方法的`转变。

3、做好初三月考和初三期中期末考试。

在日常教学中，鼓舞老师采纳课前5分钟测试法，通过考试促进学习，同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分析。

4、加强讨论，提高老师的教育科研水平

这学期将继续加强省级教研项目《现代教育技术与物理教学的整合》的讨论，进一步完善讨论内容，在仔细讨论的基础上推广讨论成果。

三、主要活动

1、加强理论学习，讨论新教材的教学方法和学习方法。

2、开展相互倾听活动，并实时评价。

3、积极写论文，反思教学，逐步加强自身建设和成长。

4、积极组织同学参与综合实践活动。

5、积极开展教学爱好活动，仔细组织中学生参与雨花区学科竞赛，为长沙市中学物理知识竞赛做预备。

6、加强集体备课活动，提倡老师预备教案和学习计划，上直播课，上好课，加强课后辅导和作业批改。

备课组工作计划篇7

从开学到期末结束的时间里，高二英语备课组做实了以下几个方面的工作:

一、依据本学期的教学时间安排和计划要完成的教学任务，结合本班级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划仔细务实开展每周的备课组活动。

二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参加，仔细做好活动的内容记录，形成了肯定的研讨、学习、沟通、合作氛围。

三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析，就每一单元教学目的、技能目标、课时计划安排、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，，写作素材的选择性运用等方面进行仔细分析，讨论和沟通，教学始终依据同学学情和高考要求。

四、开展各项活动促进同学学习的积极性

11月份，本组进行了高二班级的英语阅读竞赛，然后进行集中阅卷，评出了三个等次的奖项。

12月份，为预备期末考试，由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛，取得了肯定的效果。

五、胜利的完成了每次校测试的阅卷、试题和成果分析，存在的问题的'分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成果也进行了实时的分析总结。

六、本组四位年轻老师的听评课活动，备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，表达了青年老师良好的工作立场。

计划下学期开展的工作

1、继续开展词汇、阅读等竞赛以使同学高度重视高考对词汇量的要求，调动同学冲刺英语学科高分的积极性。

2、继续本组老师的集体备课及中心发言人的制度。

3、继续课堂讨论的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。

4、加强同学的英语阅读技能训练，加大训练量。

5、在网络教研方面要投入肯定的精力。

总之，前半学期的备课组活动，由于各老师的积极主动参加协作研讨教学，各项工作基本按计划顺当有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作肯定会做得更实。

备课组工作计划篇8

结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划，和数学教研组的详细工作建议，我们九班级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：

一、加强课堂管理，坚持对同学严格要求。

从去年11个班级的课堂状况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们需要从严格要求自己开始，坚持对同学的课堂行为下狠功夫管理，否那么再好的课堂设计和教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开始我们就着手培育同学的课堂规范，坚持对同学严格要求，提高课堂教学的效率。

二、提高集备的执行力。

仔细落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九班级数学校本教研的深入进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的`主线。不断提高课程理解技能。进一步加强对数学学案教学的讨论，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和运用效益。

优化教研网络，改进教研方式。积极进行网络评课。

三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。

九班级的教学事关重大，我肯定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽搁同学的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。

四、讨论中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。

加强对中考评价的讨论。在科学分析各年中考命题的基础上，总结阅历，依据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学讨论工作和复习教学的针对性和实效性。

反思九班级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见风使舵，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有盼望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相互沟通学习，提高辅导的针对性和有效性。

总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，仔细开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的突破。

备课组工作计划篇9

一、指导思想

本学期是高三关键的一学期，也是高三同学百日冲刺的重要阶段，依据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高同学的应试技能，做到提优补差，全面提高同学的语文成果，为赢得高考的成功奠定坚实的基础。

二、同学状况分析

本届同学500多人，分为11个班级。层次不同，差异悬殊。总体看来，我校同学语文学习主动性一般，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，详细表现在基础知识不扎实，理解技能与写作技能普遍较差，课外阅读量少，记忆效果不好，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范，此种状况令人忧虑，这也是我们教学中的一大挑战，如何夯实基础，讲究方法，有针对性地强化训练，提高同学学习效率，已成为我们亟需解决的难题。

三、下一阶段复习安排：

〔一〕、文言文阅读复习：

主要复习翻译〔包括重要的实词、虚词及句式〕

〔二〕、诗歌鉴赏：

①掌控诗歌鉴赏的步骤与方法〔学会作答〕

②分类进行专项训练

现代文阅读：

历年高考题训练，总结解题方法。

〔四〕、作文训练：

①审题立意训练；②文体意识训练；③素材的积累与选择；④结构训练〔谈论文主体段落，记叙文环节描写、段落开头、结尾〕；⑤书写规范训练〔语句、标点、卷面等〕；⑥杜绝不及格作文

四、高考前复习安排：

〔一〕、①基础知识前四小题训练。

②名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。

③适应性考试〔以江苏各市模拟题为主〕。

④关注高考信息，进行查漏补缺。

〔二〕、高考前一周：老师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整同学心态，鼓舞同学信心，同学自学，回来课本，疏理练习，老师答疑。

〔三〕、每周常规内容：①早读〔6：50—7：20〕用于语言知识的积累〔背诵、字音、成语、文言实词〕。

②每节课前5—10分钟进行课前训练〔检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译〕。

③每次辅导时对同学进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。

④练习以综合卷为主〔先分块提速限时训练，再整体训练〕

⑤写作专题训练，每周1—2个。

五、教学的详细方法

1、总体设想

讨论高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；多练就是要以同学的.练习和考试为主，实时发觉问题，解决问题。

2、备课上

①深入备课，充分利用各种资料，深入讨论高考，保证备课质量。

②充分依据同学实际〔重点班、一般班〕实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。

③仔细设计每课学案，细心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

④仔细设计专题，针对同学弱点突出强化训练。

3、课型上

①原那么：坚持主体参加，一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学练习有效。

②课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。

③结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

4、授课上

①一切从同学实际需要出发，采用最适合自己同学的方式授课。

②面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

③狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

④仔细布置作业，突出重点和