美国南北战争(明德华兴蒋永星)

人教版九年级世界历史上册第六单元美国南北战争长沙市明德华兴中学蒋永星说课类型课后说课说课流程教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动和马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折本课地位☺本课是本单元中体现“资产阶级统治的加强”的典型事件。南北战争是继美国独立战争后，美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，在美国历史上有承上启下、继往开来的作用，同时也影响着世界的发展。因此本课内容无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，都具有非常的重要地位。教材分析教学目标掌握南北战争起因、战争中的主要事件、战争的结局、战争的性质及作用、林肯的主要贡献。知识与能力设计合理探究题，采用资料研析法、创设情境法、角色扮演法等培养学生积极主动参与、探究学习能力及创新精神。过程与方法情感态度与价值观认识落后的制度终将被废除;国家统一是国家强大的重要前提;为国家统一、发展作出贡献的人历史永远不会忘记！教学重点教学重点：林肯在南北战争期间的作用。

确立依据：

林肯一生的主要活动贯穿于南北战争,他领导了南北战争废除了奴隶制度,维护了国家统一，为美国经济的迅速发展创造了有利条件。突出策略：资料研析法、创设情境法、角色扮演法、情感熏陶法等。课程标准

讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。概括美国南北矛盾的主要表现，初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。教材分析中考要求理解“美国南北战争”。教学难点教学难点：南北战争的原因。确立依据：弄清南北战争起因以及矛盾焦点,战争的性质、作用等问题都将迎刃而解，所以将其确定为难点。突破策略：利用材料、图片、漫画、视频进行突破。说课流程教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思

初三学生有强烈的求知欲望，能力也相对较强，而且之前对美国及相关知识已有一定的积累。因此，教学中可充分体现学生的主体性，引导学生积极思维和表现。考虑本课内容含量较大，需要学生借助学案对相关设计和问题进行先行了解和思考。教法：创设情景法、角色扮演法、资料研析法等学法：问题探究法、比较分析法、情感体验法等☺设疑导入☺探求新知☺知识总结☺感悟拓展☺巩固提升☺课外延伸第18课美国南北战争TheAmericanCivilWar战争概况战争背景战争意义之忧维护统一之艰维护统一之福维护统一教学设计思路设疑导入2008年奥巴马当选美国第56届总统，成为美国历史上首位黑人总统。美报在评奥巴马胜选时说：这一刻，美国南北战争真正结束。你知道这是为什么吗？走进船长维护统一之忧问题探究

美国独立后逐步成为一个统一的联邦制国家，在后来的发展道路为什么又面临维护统一的忧虑？南北矛盾为什么会在这个时段充分暴露并严重影响美国？

围绕“南北两种不同经济制度”引导学生从黑人奴隶制、工业革命、领土扩张、林肯就任总统等方面分析、理解南北矛盾的不断激化，并认识矛盾的焦点。探求新知北方资本主义工业经济南方奴隶制种植园经济工业革命使南北矛盾激化材料南方种植园占用大量黑人奴隶劳动力;北方资本主义经济发展希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人的待遇，让他们也能买得起北方生产的产品。劳动力、市场南部蓄奴州（10个）北部自由州（19个）西部自由地区（7个）美国领土扩张北部南部西部奴隶制的扩张谁能解读这幅漫画的意思？领土扩张使南北矛盾激化林肯AbrahamLincoln1809-1865年林肯就任总统使南北矛盾激化一、战争爆发的原因1、根本原因:南北两种不同经济制度的矛盾不断激化。（矛盾焦点：黑人奴隶制度的存废问题）2、导火线：林肯就任美国总统。课堂板书维护统一之艰

阅读教材，梳理南北战争的概况。自主学习探求新知二、战争的概况1、开始：1861年，南方挑起内战2、初期形势：北方失利3、转折：颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》4、结果：1865年，以北方胜利结束

战争的伤亡据初略统计，南北战争造成75万士兵死亡，40万士兵伤残，不明数量的平民也遭到波及。历史学家约翰·赫德尔斯顿估计所有20-45岁北方男性的10%，所有18-40岁南方白人男性的30%在战争中死亡。维护统一之艰林肯政府颁布的两个法令为什么能扭转战局？并请结合南北战争简要分析影响战争胜负的主要因素有哪些？问题探究探求新知角色扮演：一个学生扮演美国记者，其它学生分成两部分分别扮演当时美国的黑奴和公民，由记者针对这两个法令对他们进行代表性采访，并总结认识。

(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由；合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”

——《解放黑人奴隶宣言》

凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产。——《宅地法》角色扮演采访问题：这两个法令颁布后你是怎样的心情？又有何打算？黑奴代表公民代表维护统一之艰林肯政府颁布的两个法令为什么能扭转战局？并请结合南北战争简要分析影响战争胜负的主要因素有哪些？问题探究探求新知战争的性质民心向背双方实力对北领导者的才能……影响战争胜负的主要因素：

美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。——摘自《大国崛起》维护统一之福问题探究

北方的胜利使美国最终维护了统一，这对美国的发展产生了什么影响？探求新知三、战争的意义1、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命2、作用：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件。林肯遇刺走进船长走近林肯排名1948年1969年1998年2010年1林肯林肯林肯林肯2华盛顿华盛顿华盛顿罗斯福3罗斯福罗斯福罗斯福华盛顿“美国人心目中最伟大的总统”名人评林肯：

马克思认为：“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”

林肯纪念堂（1922年5月30日落成）不凡经历走近林肯卓著贡献崇高信念请结合自己的了解介绍林肯的经历，感悟伟人的成长。林肯的简历22岁生意失败23岁竞选州议员失败24岁生意再次失败25岁当选州议员26岁情人去世失意27岁精神崩溃失意29岁竞选州议长失败34岁竞选国会议员失败37岁当选国会议员39岁竞选国会议员失败46岁竞选参议员失败47岁竞选副总统失败49岁竞选参议员再失败51岁当选美国总统

“每个人心中都存有继续往前的使命感。努力奋斗是每个人的责任，我对这样的责任，怀有一份舍我其谁的信念。”虽然有过心碎，但依然火热；虽然有过痛苦，但依然镇定；虽然有过崩溃，但依然自信。因为我坚信，对付屡战屡败的最好办法，就是屡败屡战，永不放弃！

领导美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国以后经济的迅速发展作出了巨大贡献。林肯在人民心目中的地位为什么会如此之高，请你结合本课学习说说他的主要贡献？不凡经历请结合自己的了解介绍林肯的经历，感悟伟人的成长。走近林肯卓著贡献崇高信念维护国家统一是林肯心中崇高而坚定的信念，请从教材中找出他的相关言论和举措予以说明。项目

美国独立战争美国南北战争时间根本原因文献结果性质作用1775-1783年1861-1865年英国殖民统治阻碍了资本主义的发展实现了美国独立北方胜利，维护了统一民族解放战争、资产阶级革命第二次资产阶级革命结束了英国殖民统治、实现了国家独立等。维护了统一,废除了黑人奴隶制度,扫清了又一障碍，为经济发展创造了条件。南方黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展《独立宣言》1787年宪法《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》外部障碍内部障碍知识总结2008年奥巴马当选美国第56届总统，成为美国历史上首位黑人总统。美报在评奥巴马胜选时说：这一刻，美国南北战争真正结束。现在你知道这是为什么吗？

美国的历史告诉我们国家统一是国家强大的重要前提。据此有人在网上发起“当前影响我国统一的潜在因素有哪些？你又有何建议？”的话题，作为网友，你将如何跟帖感悟拓展1、下列事件与林肯有关的是①领导美国内战，打败南方奴隶主②废除了黑人奴隶制,使黑人获得了与白人平等的权利③颁布《宅地法》，解决农民的土地问题；④颁布《解放黑奴宣言》，扭转联邦军队屡败的局面A．②③B．③④C．①③④D．①②③④巩固提升2、下列不属于美国独立战争和南北战争相同点的是A．都属于资产阶级革命B．战争过程中都颁布了重要的文献C．都有利于美国资本主义经济的发展D．都使美国的社会性质发生了改变一、选择题CD2、美国南北战争实现了国家统一，为美国以后经济的迅速发展创造了条件。（）二、判断题1、美国南北战争的根本原因是南北两种不同制度的矛盾尖锐。（）√×

有关黑人奴隶制度和南北战争的小说、电影：《乱世佳人》《光荣战役》《根》《汤姆叔叔的小屋》等课外延伸板书设计一、战争爆发的原因1、根本原因:南北两种不同经济制度的矛盾不断激化。（矛盾焦点：黑人奴隶制度的存废问题）2、导火线:林肯就任美国总统。二、战争的概况1、开始：1861年，南方挑起内战2、初期形势：北方失利3、转折：颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》4、结果：1865年，以北方胜利结束三、战争的意义1、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命