关于以人为镜的作文

关于以人为镜的作文【篇一：以人为镜】

找一面镜子，认识自我。洗掉脸上的粉饰，摘下我们的墨镜，去真正端详一下镜中的你。

“粉饰”“墨镜”，不是在改变自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正视镜中的自己。富兰克林说：“在做每一件事前，要充分认识我们自己。”这句话是多么的深刻啊！

找一面镜子，认识自我，这是非常重要的。说一个孔圣人的故事，也许对这面镜子的重要性会记忆犹新。孔子生逢春秋战乱，各路诸侯混战不息。孔子和弟子颜渊逃到荒野，三日不进米水的孔子已无力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子颜渊讨得一些米。颜渊生火煮饭，孔子闭目养神。当孔子闻到饭香，馋目圆瞪时，却发现弟子偷吃。事后孔子对颜渊说：“刚才我梦到亡父，想用这米饭来祭奠他老人家，不知这饭干净否？”颜渊答道：“不干净，刚才有烟灰落人饭中，怕丢掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感叹道：“吾不知人矣！”从颜渊这里，孔子找到了认识自我的那一面镜子。

唐太宗曾说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。他从魏征那里找到了自己的一面镜子：以人为镜，可以明得失。唐太宗统治时所出现的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好证据。相反，有些人的举止却未免太令人可笑。楚国的灭亡，是因为丢掉了屈原这面镜子，而宋王朝丢掉了岳飞这面镜子，其结局可想而知。历史留给我们的是教训，而这教训是深刻的。作为现代人，我们应该做些什么呢？总之，一句话一一勿让后人复悲今人。

以人为镜，这是时代赋予我们的责任；以人为镜，这是人生交给我们的使命。人是一面镜子，让你认识的不仅仅是他人，还有你自己，还可以观照整个社会、整个历史；这面镜子照亮的不仅是脚下的路，还是前面的未来、前面的人生。拿着这面镜子，我们就有了信心与勇气；拿着这面镜子，在前面的路上就不会走错路，走弯路。

以人为镜，认识我们自己，前面就会有鼓励你的掌声，就会有献给你的鲜花。成功路上，找一面镜子与你同行。

【篇二：以人为镜】

著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。那么同样，学习生活中不是没有榜样，而是我们缺少向榜样学习的敏感、谦虚的心灵。

在这学期学校开展了学习新规范的东风，以贯彻《小学生日常行为规范》为重点，创造性开展了“双创”活动。为了促进学生良好行为习惯的形成，优化班风。在班里树立榜样作用。如吴家辉学习习惯不好，经常忘带作业或不写作业，成绩自然也不太理想。班里威信最高的陈晓雨同学主动提出辅导她的学习，给吴家辉义务的当起了他的小老师。给他耐心的辅导各门功课，尽最大努力的解决吴家辉学习上的困难，使吴家辉有了明显的进步。利用班会我大力表扬陈晓雨。树陈晓雨为大家学习的榜样。同学们渐渐地向她学习，一股结对子的风气自然地也就形成了。现在班里的同学都有自己的学习好朋友。在课下经常能看到听写生字，教朗读课文的声音。

举手投足见品行，寸言片语显文明。班里有这样一名小女孩，大大的眼睛，文文静静平时不爱说话，见到老师或同学就是甜甜的一笑。在学习《文明用语20句》后。我发现她有些变了，变得爱说话了。有一次，在课间一位小女孩被一位高年级的哥哥撞倒在地，身上摔的都是泥，哭的很伤心来找我，在我询问情况时，她从书包里拿出一些卫生纸来到小女孩的身边，一边给她擦眼泪，一边说你撞疼了吗？没关系，相信你是最勇敢的不要哭啦。我及时表扬她学文明、用文明。树立班级文明之星。也给同学带了个好头起到榜样作用。

“随地吐一口痰，吐掉的是你的美德，弯腰捡起一张纸，捡起的是你的形象。”这是学校一直倡导的校园文化。现在的学生都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。在学校与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。小学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我看见既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，本班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；给同学调整衣角，调整一下学习用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；天冷了，为学生关上档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

古人云，以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。大教育家孔子也说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，