师范生毕业生个人教育实习总结范文

1/1师范生毕业生个人教育实习总结范文师范生毕业生个人教育实习总结范文

总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我细心整理的师范生毕业生个人教育实习总结范文，欢迎阅读与保藏。

师范生毕业生个人教育实习总结范文1

在滨兴学校实习的2个月时间里，我体会到了作为一名老师的光荣和欢乐，同时也感受到了老师这个职业的艰辛，我发觉并不是每个人都适合做老师，老师肩负的责任是重大的，关系到整个班级全部同学的前途。这10周是我进高校以来收获最多的时间，我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的学问，也学会处理一些意外的状况。作为一名实习生，我严格遵守滨兴学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。并且我以一名老师的身份来严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行举止和衣着装扮；关爱同学，一切以同学为主，尽量关注每一位同学的学习和生活状况。从中积累了一些阅历教训，对自己以后走上老师岗位奠定了基础。

在实习中我深刻体会到和老师之间沟通、同学之间相处都是一种熬炼，也是一种技巧。滨兴学校的老师都很亲切，也很关心我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关怀我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的机会，放手让我们展现自己的力量，同时也指出我们的优点和缺点，促使我们不断进步和自我提高。

一、数学教学工作总结

初二是学校最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上打算了初三的复习和中考的成果，所以初二也是同学学习最累的阶段。刚从初一轻松简洁的学习方式中出来，到初二数学突然难度大大增加，许多同学都适应不了，导致在10月份的月考中大部分同学数学都失利。

我实习的班级是八（4）班，我的数学教学指导老师是王冬莲，一位亲切风趣又可爱的中年女老师，她对我很关怀，也常常指导我的教学工作。

我通过向老师了解同学学习状况和深化同学当中亲身感受，发觉这个班级是个非常活跃的班级，班级的同学也都很听话，对数学这门学科普遍都还是有爱好的，但是还有一小部分同学数学基础不扎实，对于其次、三章的几何部分很有困难。针对这个状况，课间和午自修的时候，我都帮他们答疑，关心他们如何着手解答几何题。

第一周基本上都是听课，是其次章特别三角形的内容。基本上都是听王老师的课，王老师上课都不用课件，更令我佩服的是她严厉 中不失风趣，让同学不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了另外一个班傅超老师的课，汲取不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以同学的角度，重点在于学习学问把握学问，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观看老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何奇妙处理一些意料之外的突发状况。我还听了不同班级段老师的课，每次的听课我都仔细做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。

9月25号我第一次走上讲台上习题课（讲解一课一练），由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧急得失眠，试讲了好几次，虽然是很简洁的题目，可是发觉要如何讲解才能让全部同学明白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特地在本子上写上鼓舞自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开头上课后，我发觉我没有之前那么紧急了，一节课下来非常顺畅。王老师和陈云雷、孙莉莉坐在教室后面听我的课。课后王老师对我的第一节课进行了评价，她首先确定了我，说我上课思路清楚，板书结构清晰，教态自然，一点也不紧急，然后说了我的不足之处：1、声音比较轻，后排的一些同学听不见。2、语速稍快，自问自答太多。3、没有给同学足够的时间思索问题。我虚心听取了老师的教导和其他同学对我的评价，回去后我仔细地反省，不断地思索如何改正，争取在下次上课时能够改正。国庆放假回来的那周我就正式上第一节新课（直棱柱的表面绽开图）了，这也是我们实习的重要内容——授课，上一节课要经受“备课（写教案）——试讲——上课——指导老师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，结合同学的认知水平和情感水平，我在备课

过程当中有选择性地制作了若干个立方体表面绽开图的模型，关心同学更加直观地观看和理解。写好教案做好课件后先给王老师审查，然后我再不断进行修改，最终是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清楚的映像。这次的上课整体来说进步很大，还算比较胜利。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了许多，渐渐学会如何处理课堂突发状况。在最终我还很幸运地上了一节公开课。

在课后准时地批改作业，了解同学作业状况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别同学关心辅导。此外，在两次月考中参与了监考和评卷、统卷的工作，并学会了如何制作同学的成果单。

二、班主任工作

（1）在工作预备方面

我担当八（4）班的实习班主任，我的班主任指导老师是占芬华，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于占老师已经怀孕5、6个月了，我盼望能多为她分担一些工作，于是在接下来的实习时间里，我的班主任工作还是比较琐碎和繁多的。

其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天早自修和午自修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。

（2）在班级日常管理方面

班级的同学们都非常可爱，很庆幸能担当部分的班主任工作。

1、每天早上6点多起来去教室里管理早自修纪律，巡察早读状况，检查是否有抄作业的状况。

2、批改同学的家校练习本，检查同学有没有按时完成作业并让家长签字，把没有交的同学名字登记来，然后去教室找他们问明状况。

3、中午在同学们放学之前我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂开头吃饭，中途假如有同学要加菜加饭，我就帮他们盛，然后监督食堂值日

生值日状况，等全部同学都走了我再离开。

师范生毕业生个人教育实习总结范文2

首先感谢广西城市职业学院领导及老师们对我的关心与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，当然我暴露出的不足也许多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己即将走出高校的校门，自己需要提高的地方太多了。

我认为学校的仆人永久是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别淘气的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于同学的确定，鼓舞，表扬肯定要远远多于批判。我兼一个班的班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多关心同学解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多!

有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和同学说再见的时候，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永久都不会遗忘的。经受了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”!由于选择，所以坚决??

经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、日常工作

（1）在工作预备方面

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主老师了解班级状况。但班主任并没有直接告知我，而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。

（2）在班级日常管理方面

我能在班主任老师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。我们班有太多淘气的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

（3）在班级活动方面

开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的意见，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。

时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。

在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

（1）、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。

（2）、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

二、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的'设计、统计以及讨论性学习的指导。其中学科整合和讨论性学习是我们专业独有的实习任务。

在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

1、在学科整合方面，原来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，但是还是需要肯定的技巧和急躁的。特殊是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来肯定的难度。最终我们还是通过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。

2、在讨论性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导同学开展。我们对同学的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。只有这样才能让同学在活动中充分体会到讨论的整个过程。同时也确保同学的中心地位。

由于讨论性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求老师具有全面的学问，这样才能给同学供应更广的意见和建议。在指导讨论性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的学问来充实自己。

在教育信息化进展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的同学，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化进展添砖加瓦。

从实习的过程中，我深刻熟悉