师德师风自查报告九篇

【必备】师德师风自查报告九篇随着个人素养的提升，我们都不行避开地要接触到报告，我们在写报告的时候要留意语言要精确     、简洁。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的师德师风自查报告9篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

师德师风自查报告篇1为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣扬和发扬优秀老师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，依据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中学校老师XX年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关状况汇报如下：

一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度

全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，详细表现为：

1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视老师的师德教育，也特别重视对同学的德育教育。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教育效果，培育的老师和同学均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有肯定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的同学在各行各业也作出了不错的成果，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法：

①树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年月师生共同种柑橘、有用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、同学晚上的自主管理。

②通过一系列的校内文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校内文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校内吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，体现同学的自我管理、培育同学的管理力量。

2、教学主位，培育高尚师德。职业学校的课堂教学要注意同学的共性进展，强调同学的动手力量培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把同学从死读书中解放出来，让同学在课堂上动起来、讲起来、做起来、争论起来，甚至把课堂交给同学，让同学组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采纳的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。老师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。

3.活动本位，陶冶情操。学校或学校工会常常组织全校教职工乐观参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和仆人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校老师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评比，乐观参与师德学问竞赛等。

学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了老师的行为，我校老师从未有体罚和变相体罚、卑视同学，对同学使用威逼性、污辱性的语言和动作，从未接受过同学家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。

学校详细的规章制度有：老师手册、老师百分考核、德育导师制等等。

二、师德师风的培训状况

除学校每年组织老师乐观参与教育局的师德培训，还要求老师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，老师对该项读书活动都特别乐观，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且准时上交读书心得(前几年上交给郑康年邮箱并打分)，而且质量均很高，比如吴小红老师的《赏识你的同学》、陈慧老师的《最震撼的心灵教育》等文章写出了自己读书的真情实感。XX年，有6位老师把自己的读书心得在全校老师会上沟通。XX年，依据教育局的统一部署，我校在8月26-28进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听报告，27、28两天学校组织了校领导对全校老师进行师德强化学习，蔡朝晖校长就学校德育、教学、就业培训作了全面的分析和部署，李金来副校长作了《做一个会经营的班主任》的主题报告，陈学文副校长做了《抓好教学常规管理提升教学质量》的主题报告，并在每日下午进行分组争论，使广阔老师明确了自己的目标和任务，提升了师德修养。

同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的老师进行学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况、学校采纳的教学手段和教学方法等进行具体的解读，为新老师快速进入工作状态作好充分的预备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了同学成长的教育理念，要有奉献精神。

三、师德师风的监督状况及奖惩状况

学校依据黄岩区教育局XX年102号文件精神，特地成立了师德师风监督管理小组，由蔡朝晖校长任组长，副校长及工会主席任副组长，详细由工会负责落实，对老师中消失的违反师德师风的行为和现象准时加以制止，学校办公室负责同学、家长和社会对学校和老师的师德师风状况进行调查问卷，收集同学、家长和社会对学校的反映，并准时加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反映本校老师的师德师风问题。

对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型准时加以宣扬和表彰，制造舆论导向，引导全校老师学习先进，同时学校把老师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的老师实行“一票拒绝”。但学校到目前为止，没有行使过“一票拒绝权”，这说明白全校老师师德的高尚。

四、取得的成果和存在的不足之处

通过多年来我校师德师风的建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀老师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的抱负、坚决的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染同学、陶冶同学，使同学有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她20xx年被评为区师德先进个人，她悄悄无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染同学，使原先全区中考成果最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在XX年区师德演讲竞赛中获二等奖。

虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的准时宣扬及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。

师德师风自查报告篇2通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼罗兰说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个老师的师德就犹如这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走；老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析，现总结如下：

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手

2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，一般话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

3与家长沟通不多，作为班主任与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决

二、根源分析

产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足

在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，

3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作

4、敬重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法，增加自己对各种不良现象斗争的士气，树立良好老师的形象。

5、注意小节修炼人格

老师对同学的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对同学进行德育教育。教育无小事，老师的一言一行都是同学关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于同学眼中的老师都是详细的，而老师又是同学心目中的学习的榜样时刻牢记—从我做起，从小事做起，从今日做起！

总之，我作为一名一线老师要深刻的熟悉自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。

师德师风自查报告篇3作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民老师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

一、自查详细状况：

1．贯彻党的教育方针状况：

本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好同学。

2．喜爱同学、敬重同学人格状况：

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做伴侣，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消失过有讽刺、卑视同学，体罚或变相体罚同学，工作方法简洁粗暴的行为。

3．为人师表、廉洁从教状况：

教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准试验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向同学推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给同学无偿使用的，更没有向同学或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；

4．遵守社会公德状况：

繁忙的教同学活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象；

5．树立老师良好形象及文明上网状况：

平常上网，我只是玩玩嬉戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、伴侣聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，扫瞄不健康网站等行为根本不存在。

在上学校、中学、甚至高校的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特别严格，自己在生活中也时时到处严格要

求自己，做自己孩子的榜样，做同学的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。

6．关怀集体、敬重同事状况：

老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上(15年)较短，工作的阅历还特别的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；

7．工作作风、工作纪律状况：

在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的'工作责任感和事业心。

8．阶段性重点工作：

本人只是一个长期工作在教学一线的农村学校老师，在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。

9．教育科研文风：

教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。

10．课堂实效方面；

“课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特别注意课前对教材的讨论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随便调课、迟到、早退等现象。

当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题消失。

二、存在的不足：

1．遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方法还缺乏敏捷性和改进力度，提高业务速度还不够快；

2．与同学的沟通沟通较少，对同学的思想动态了解不够深化，在解决同学的思想问题时方法有些简洁；

3．在公平、公正对待同学方面，特殊是要求同学方面，还不够公正和严格。

三、分析产生这些问题的缘由：

对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。在个别时刻对自己师德

方面要求上放松了尺度。

三、整改措施：

依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1．在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

2．在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

3．加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做同学的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成。

4．走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。

在今后的工作中我将勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民老师。

师德师风自查报告篇4宏大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问，才可以做传道授业解惑的老师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师应到处作同学之表率，用自己的实际行动来影响同学，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体老师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。

一、明确责任，制度先行

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革

从xx年开头，我校依据青年老师多的实际，坚持以培育青年老师为师训重点。仔细开展了：集体备课，“江郎夜话”老师读书讲坛，老师“基本功PK赛”，每月撰写教育教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深化开展“最美xx人我们的价值观”大争论

学校以“追求核心价值，追寻教育抱负”为主题，开展“最美xx教育人--我们的价值观”大争论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大争论，提炼出本校老师的核心价值观。

3.开展“健康运动，阳光老师”活动

学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让老师的身心更加健康，让老师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的老师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操竞赛等。通过科学健身，提升了老师的健康指数和幸福指数，增加了老师的分散力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校仔细相应上级精神，乐观开展了“最美老师”、“感动校内老师”的评比活动，通过同学、家长、老师的参加评比，选出了相关老师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣扬事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校部分老师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举老师参与“师德楷模巡回演讲活动”，全校老师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、同学、家长和相关人员乐观参加。

三、典型案例

1.“校内爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天

学校青年老师xx，参与了“锦绣xx志愿者”义工团队。她在乐观参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到xx学校，带动我校师生，在学校发起成立了“校内爱心帮帮团”。

“校内爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去关心身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务关心后进生为xx、xx、xx等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和，提高了他们学习乐观性。

连续两年的重阳节，“校内爱心帮帮团”，都来到xx市xx敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。

xx年xx月xx日，“校内爱心帮帮团”联系了锦绣xx志愿者群友，和志愿者一道来到xx学校xx班同学xx（该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养）的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，勉励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一班级的妹妹。了解状况后，锦绣xx志愿者还当场打算资助姐妹俩每年20xx元，到学校毕业。

2.“感动校内老师”--xx

xx老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，从今就与教育事业结下了不解之缘。

同学xx爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，xx性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。xx老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。xx老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，准时赐予解决。xx最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，xx老师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。xx缺少学习用品，xx老师就买来给她送去;xx落下了很多课，xx老师就利用休息时间帮她辅导;发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在xx老师的爱心呼唤下，xx很快地进步了。

类似的例子，在xx老师任教的生涯中比比皆是，说起xx老师，从同学到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧赞扬。

3.以严谨的责任心，为同学平安保驾护航

虽然，学校常常教育同学放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名同学在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从xx返回学校，并支配学校四周的多名老师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个班级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。

把同学当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们老师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。

四、存在问题

1.老师对教育理论的讨论仍旧不够深化，没有从实质上进行深化地讨论;

2.老师的育人行为有待进一步规范（老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定）;

3.老师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年老师，比如参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等;

4.老师的心理健康需要加强引领、关心。

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高老师的职业道德;

2.制造良好的学习氛围，提高老师的业务水平;

3.完善考核方法，实现老师师德一票拒绝制;

4.通过多种途径关怀老师的心理健康。

师德师风自查报告篇5本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的熟悉。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵，现将自查后的心得总结如下：

一、我的收获：

1、要喜爱教育事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会消失危机。

3、要学会观赏同学。每一个人都有自我的特长，究竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在很多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思索，我就表扬;同学擅长表演，我就赞扬;同学擅长创新，我就鼓舞。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要敬重同学人格。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。每次找同学帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对同学的敬重。教育名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，专心参加到学习中来。

二、存在的不足：

1、自身素养不够，易受心情掌握。在应对喜爱挑衅的同学时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的同学时，缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦怠。

3、缺少讨论精神，只满意于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜爱让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。

三、整改措施：

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累阅历，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙同学。

2、丰富自我的课余生活，与同学多沟通，查找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3、多思索、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学讨论的基础。

今后，我会常常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事鄙视、同学宠爱、家长欢迎的好老师。

师德师风自查报告篇6通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的熟悉，我深刻地熟悉到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，师德师风自检自查报告。作为一名德育教研员，自己时刻以《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，仔细剖析，查找差距。依据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：

在工作方面，能够协作主任的工作，乐观完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务学问，翻阅《中学校心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平，整改报告《师德师风自检自查报告》。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，熟悉到自己还存在着很多不足之处：

第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

其次，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着肯定的差距。

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

第一，不断加强政策理论水平，仔细学习有关教育理论。

其次，努力加强德育专业学问学习，虚心请教。

第三，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己。

第四，加强对本职工作的主动性、乐观性，利用业务时间多钻研、多思索。

通过此次师德大争论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。

师德师风自查报告篇7我校仔细贯彻落实《九江市教育局关于进一步加强在职老师职业道德行为规范的通知》和瑞昌市教体局(20xx)69号文件精神，主动开展作风整顿治理活动。根据市教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改状况报告如下。

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师培训、教职工大会，组织老师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“老师师德规范”、十八大精神以及“老师法”、“教育法”、“义务教育条例”相关法律等。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使喜爱本职工作、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的优良师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典范，塑老师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣扬各类先进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满足的教育。首先，抓住身边的典范。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典范将有更强的劝说力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织老师外出学习，组织老师进行争论，谈学习体会，谈感想。根据《学校中学老师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，老师互评，同学评价，父母评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了优良的效果。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、有偿家教等状况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向同学、同学父母公开学校投诉电话，接受同学、同学父母对师德师风的监督，学校对收到投诉准时进行了自查自纠。

5、开展师德师风父母在线调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织同学在线调查，以同学的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占肯定的比例。

四、自查自纠状况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚同学的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，同学、同学父母对学校、老师工作的赞誉度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。

师德师风自查报告篇8我作为一名学校语文老师和其次辅导员，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。.在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，因此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。

3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习。

4、业务有待提高,本人多年从事学校语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对同学严厉 有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。

二、根源分析

（1）是思想觉悟不高，熟悉不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要做好本职工作，上好课，管好同学不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务20xx最新师德师风自查报告工作报告。

（2）是缺乏乐观进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。

（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面

1、我能够做到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对同学教育不专心的行为。

2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向同学乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护学校荣誉。

4、在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求急躁教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。

四、今后还需在以下方面连续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

多年从事学校语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。

2、敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

以前，对同学严厉 有余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。今后，在教育教学中对待同学肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育关心同学，达到教育的目的。避开消失烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象

3、强化责任，提高效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的