初中语文群文阅读议题的实效性 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选初中语文群文阅读议题的实效性摘要：群文阅读是几年前出现的影响较大的一种阅读教学新形式。虽然近两年又兴起大单元教学研究，但群文阅读教学仍是语文课堂少不了的重要形式，应该继续加以探索。在群文阅读的过程中，选择议题是起始工作，它是教师选择文本的重要依据，也是学生理解文本的核心。议题恰当与否直接影响到教学的效果。教师必须寻找到好的议题，才能有效地引领课堂教学。关键词：初中群文阅读，议题选择，实效性引言：阅读教学是语文教学的重要组成部分。科学有效的阅读方法对于学生阅读能力的提高有着很大的帮助。群文阅读是以议题为主线组合多文本进行师生集体阅读和集体建构的一种阅读教学形式。在实际教学中，教师根据具体的教学内容选择一个议题，也就是一个关键点，然后根据关键点选择多个文本组合在一起进行教学，这样不仅可以扩大学生的阅读量，使学生获得更丰富的语文知识，还可以提升学生的思维品质，形成自主阅读的能力。我在群文阅读教学实践中对选择议题获得了一点粗浅的认识，就是议题一定要具有实效性，有时效性的议题更容易实现一课的教学目的。具体如下：一、群文阅读议题要符合学生的实际水平和能力水平，使确定的议题难度适宜，使学生在阅读过程中能够获得真正的提高。范畴太多，也会为学生的阅读增加难度和阻力。把握学生的发展需求，才能够为之后的课堂教学奠定良好的基础。轼的月亮”更有教学的针对性和达成目标的可能性。12022年安徽省中小学教育教学论文评选二、群文阅读议题的可选择角度更加深入地去理解主题，进而全面把握文本的内容。例如，在教学《秋天的怀念》这篇课文时，教师通过对文章内容的解读，得出课文是表达母爱的主题。为了帮助学生更好地理解作者的思想感情，在备课时，教师就可以为议题，让学生进行阅读和讨论。学生们通过比较阅读就会发现，二十刚出头时“我”只想着自己的不幸，对母亲的苦难没有体察，加重了身患绝症的母亲的痛苦，直到母亲去世“我”才明白母亲的良苦用心，追悔莫及，可是已经无法弥补了。课文表现了母亲对患病儿子深切的疼爱，和懂事后的儿子感激母亲的内心沉痛。学生明白了这些，就会深受感动。由此可见，群文阅读可以加深学生对文本内容的理解。修辞等都属于这一范畴。教师根据课内阅读文本中作者所运用的主要写作手法，从课外找到相同写作手法的文章，让学生在语文课堂中集中学习和分析，进而认识和掌握这种写作手法，这对学生之后的自主阅读和写作都有很大的帮助。例如《范进中举》这篇课文，范进的形象非常突出，他外在的形象是什么样子呢？这两个句子，勾勒了范进发疯后狼狈可笑的样子，表达了作者对被利欲蒙了心的范进的无情嘲讽。为了让学生深入地认识和掌握这种写作手法，教师可以从课内课外找一些运影》中对父亲的肖像描写。以“你从白描中能见到什么？”为议题，让学生体会仅寥寥几笔勾勒人物的大体轮廓，却能表现出人物的神韵，从而感知到这种手法的巧妙。在这个过程中，学生们不仅了解了白描手法的具体内涵，认识了这种手法的作用，同时也学会了如何有效地运用这种手法去写人。三、群文阅读议题的语言形式22022年安徽省中小学教育教学论文评选社会在不断地发展和变化，因此教师的教学理念以及课堂教学的内容和方法应该随之改变，不断创新。在群文阅读中，教师可以在内容适宜的情况下，变换常规的议题呈也为文本阅读注入生机和活力，还能够帮助学生将语文与现实生活联系起来，使学生更好地理解文本内容。爱国报国的崇高理想。学习应该更合拍些吧。结语综上所述，在初中语文教学中实施群文阅读教学是很有效的教学形式。符合新课程为教学选择合适的议题和文本，为学生打开多扇阅读之门，丰富学生的精神世界，促进学生思维的发展，有效提高学生的阅读能力，提升学生的语文素养，同时也能优化初中语文阅读教学的效果。参考文献[1]周佳.基于核心素养的语文群文阅读议题生成策略探究[J].成才之路,2021,(03):50-51.[2]冶钰,段凤燕.群文阅读教学中确定议题的策