2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（体育）

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1.（单选题）习近平总书记指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。其中，都能享有公平的教育，体现了现代教育的（）。

A.终身化

B.全民化

C.民主化

D.现代化

2.（单选题）某学校在开设《武术》校本课程，在传授学生传统武术的同时，还教给学生“仁义礼智信勇”的传统武德。这反映教育具有（）。

A.文化传承功能

B.文化创造功能

C.文化更新功能

D.文化传播功能

3.（单选题）作为一个发展中大国，我国义务教育发展成就斐然，普及程度和教育质量处在世界前列，是世界教育史上的奇迹。我国义务教育的特点有（）。①强制性②普遍性③免费性④发展性⑤基础性

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

4.（单选题）个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心有规律的、连续变化的过程，（）为人的发展提供了可能性。

A.学校教育

B.环境

C.遗传

D.主观能动性

5.（单选题）认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。根据科尔伯格的道德发展阶段理论来看，这是（）阶段儿童的道德发展特征。

A.社会契约

B.维护权威或秩序

C.普遍原则

D.寻求认可

6.（单选题）班级管理不是一蹴而就的事情，它包含了三个基本环节，下列选项中不属于班级管理过程的基本环节的是（）。

A.制定计划

B.确立目标

C.组织实施

D.评价总结

7.（单选题）某学校更换了最新的多媒体设备，学校不少年长教师难以接受。从教师专业发展的内容上讲，这部分教师需要对自身的（）进行提升。

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

8.（单选题）当儿童不幸被烫伤后，下列做法错误的是（）。

A.立即脱去烫伤部位的衣物

B.立即用大量冷水冲淋烫伤部位

C.用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染

D.若伤势较轻，可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥

9.（单选题）夜深人静时，能够清晰地听到隔壁的电话铃声，这体现了知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.恒常性

D.理解性

10.（单选题）敏敏计划外出旅游时，在选择出行方式上犯了难。如果坐飞机出行速度快，但又觉得机票价高；如果坐火车出行票价便宜，但又觉得火车比较慢。这体现的动机冲突是（）。

A.双趋式冲突

B.趋避式冲突

C.双避式冲突

D.多重趋避式冲突

11.（单选题）周周向天空抛去一只玩具鸟，发现它会直直的下落，便非常好奇翻看相关书籍寻找答案。根据奥苏贝尔的成就动机分类，这属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.外部动机

D.附属内驱力

12.（单选题）初中时期学的阅读理解，能深化对小学课文的理解。这种迁移属于（）。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向负迁移

D.逆向正迁移

13.（单选题）钢琴老师在讲钢琴琴键的时候，引导小冰在课上学习了钢琴中7个基本音阶的音名和唱名。这种学习属于（）。

A.符号学习

B.概念学习

C.上位学习

D.下位学习

14.（单选题）某学校以学生个性特点、兴趣、成长需求为出发点，开设了语言文化、数理信息、自然科学、人文社科、体育健康、美育艺术、劳动技能等种类丰富、形式多样、领域多元的课程。这属于（）。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.学校课程

15.（单选题）几位同科目的老师对张老师公开课的评价，让张老师明白了自己下一步教学努力的方向是哪里。这表明教学评价具有（）。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.管理功能

16.（单选题）小乐初中历史成绩非常的棒，到了高中依旧延续了他的好成绩，因为他发现高中历史教材中的许多内容，初中都已经讲过。这说明，历史教材在进行编排时是按照（）来进行的。

A.直线式

B.螺旋式

C.复合式

D.平行式

17.（单选题）为了让学生更清晰地了解立体图形的几何结构，数学教师将3D动画引入到课堂教学中，可以明显提高学生的学习兴趣，教师也可以从繁琐的实物模型中解脱出来，提高教学效果，这使用的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性教学原则

18.（单选题）李老师在讲解人体结构的时候，介绍了几个可以舒缓疲劳的穴位。这节课结束后，李老师让学生回家尝试按照今天所讲的穴位给父母按摩。这运用的方法是（）。

A.实践活动法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

19.（单选题）班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。这种教学组织形式是（）。

A.翻转课堂

B.贝尔—兰卡斯特制

C.特朗普制

D.道尔顿制

20.（单选题）王老师的实验课教案上有一个目标为：学生能掌握食醋和活泼金属反应制取氢气的原理。这属于三维目标中的（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.知识与方法

21.（其他）（简答题）简述开展好课外活动的基本要求。（10分）

22.（其他）（简答题）简述实验报告一般包括几部分。（10分）

23.（其他）（简答题）简述如何培养小学生的学习兴趣。（10分）

期末考试前的某节课上，张老师准备了一份期末自测卷给学生练习，考虑到时间只有一节课，整张试卷内容又较多，所以他说最后一道综合题可以不用做。话音刚落，讲台下学生小方未举手就问：“那我做，可不可以呢？”老师用严厉的眼神看了小方一眼，小方属于捣蛋型的学生，平时基本不认真完成作业。老师考虑到其他学生可能会做完全部题目，于是对着所有同学说：“想做的话当然是可以的。”“那做对了你批的时候是否加分？”小方又脱口而出地问。很显然他醉翁之意不在酒，他想在课堂上表现一下自己。张老师有点无法容忍了，严厉地对小方说：“假如有问题，请举手。做对了，不加分。”小方马上用拉长的调子喊了一句：“切——”全班哄堂大笑。张老师制止后，让其他学生继续考试，把小方叫出教室谈话。

24.（其他）问题：（1）结合案例，分析学生违反课堂纪律的原因。（10分）

25.（其他）问题：（2）请为张老师提出一些课堂管理的建议。（10分）

在日常工作中，谷老师善于与学生进行沟通。多年来，学生们一直把她当成知心朋友。她们班中有一个叫小旭的男生，发音有些缺陷，口齿不清，因此经常受到同学们的取笑。于是他变得沉默寡言，脾气越来越怪，别人有时只看他一眼，他就觉得是在嘲笑他，所以打架、骂人的事情频频发生。谷老师知道这一情况后，不是简单地以班主任身份批评学生，因为谷老师知道即使学生改正了，也是迫于教师的压力，并不是从内心去改变。所以她一方面经常找小旭谈心，告诉他：没有人能十全十美，最重要的是心灵美。另一方面她努力做好班中其他学生的思想工作，利用班会活动教育其他同学换位想想，“如果换了你，你会怎么样？我们不应该揭小旭的短处，而应该主动关心他、帮助他，向他伸出友爱之手。”并且和学生们一起讨论怎么样帮助小旭同学。从那之后，学生们从思想上、行动上都有了改变，小旭也慢慢学会了和同学们友好相处。此外，谷老师还坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，对学生她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加以指导。家长们都称赞谷老师是一个认真负责的好班主任。

26.（其他）根据以上材料回答问题：（1）评析材料中谷老师的教学行为。（10分）

27.（其他）根据以上材料回答问题：（2）谈谈老师如何才能做好家访？（10分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：垒球的握法：用拇指、食指、中指和无名指握住垒球，小指弯曲顶在垒球的下面，掌心不贴垒球。（以右手投掷为例）身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前伸直，右腿弯曲在后，右手持器材向右侧后引伸与肩平，左臂自然置于体前；身体重心落于右腿，上体略向右倾斜；然后右腿蹬地、转髋，挺胸，身体左转，重心前移，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将器材向前