2023学年完整公开课版我若为王

我若为王聂绀弩授课人：丛磊普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣作者简介

聂绀弩（1903——），湖北京山人。早年参加过第一次国内大革命。1924年在广州考入黄埔军校，第二年去莫斯科中山大学学习，1927年回国。1928年起，任国民党中央通讯社副主任。

1931年“九.一八”事变后，因参加反日运动而离职。以后在上海参加左翼作家联盟，曾编《中华日报》副刊《动向》。1938年在新四军军部任文化委员会委员兼秘书，编辑军部刊物《抗敌》

地文艺部分。1939年任浙江省委刊物《文化战士》主编，以后又先后在桂林、重庆等地担任过报纸编辑和西南学院的教授。新中国成立后，历任中南区文教委员会委员、中国作家协会理事|、香港文汇报主笔、人民文学出版社副主编兼古典部主任、中国文字改革委员会委员等职。作品有：短篇集《邂逅》《两条路》，寓言《天亮了》，诗集《元旦》，长诗《山呼》，剧本《小鬼凤儿》，散文集《婵娟》《沉吟》《巨象》，杂文集《关于知识分子》《血书》等多种。此外，还有语言文字学和古典文学的学术论著数十万言。聂绀弩有着多方面的写作才能，涉猎的面也很广。他的文笔晓畅、明快，不管写什么，仿佛都喜欢率意而言、信笔而书，不受什么约束，然而又自有优美的感情色泽和锐利的思想机锋闪烁其中。这种善于驾驭不同文体的写作要求并能使之互相交流、融贯的艺术风格，在他的散文中似乎表现得尤为特出。（1）引出话题————————提出问题我若为王板书——万岁板书（1）引出话题————————提出问题妻子——王后(2—5)幻想成王儿子——太子或王子女儿——公主我我若为王无德、无才、无貌之人却身居高位，万人景仰

……

妻子儿子女儿亲眷因我为王之后反差竟这么大。你能在社会上找到类似例子吗？

王权思想唯我独尊排除民主专制(6)君王,奴才的首领

板书分析问题——万岁（1）引出话题————————提出问题妻子——王后(2—5)幻想成王儿子——太子或王子女儿——公主我我若为王趋炎附势阿谀奉承

俯首帖耳惟命是从卑躬屈膝巧言令色

造成这种结果跟哪些人脱不了关系？请学生朗读第5段,联系现实想想,作者写了“所有的人们”的嘴脸可以用哪些成语来概括?“所有的人们”即指奴才和奴才脱不了关系解决问题板书(7—8)铲除奴种，改造世界(6)君王,奴才的首领

分析问题——万岁（1）引出话题————————提出问题妻子——王后(2—5)幻想成王儿子——太子或王子女儿——公主我我若为王如果你做这些人（即奴才）的皇帝，你是否高兴？为什么?我们再一起来看看作者的感受吧!请学生朗读6、7、8段。奴才——世界还大有待于改进

作奴才们的首领：最大的耻辱，最大的悲哀

杀死臣民：不准一个奴种留在人间

恍然大悟

也不过是一个奴才的首领得出感悟成了“孤家寡人”了！

那么，奴才意识与王权思想两者是什么关系？两者相比，那个更可怕？

老师个人观点：孪生子关系。奴才意识是王权存在的基础，要改造社会，必须要铲除奴种,因此奴才意识更可怕。作者的感受体现了他对待奴才一种怎样的态度？痛恨---铲除文末“我若为王,将终于不能为王,却也真的为古今中外最大的王了”,矛盾吗?

我若为王,将铲除一切奴种,那样“我将没有一个臣民”,当然也就“将终不能为王”。但我捍卫了人的尊严,维持了自己个性,我将是独立的真人。也就是说“古今中外最大的王”。体现了作者对人类尊严和独立思想的追求。