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文档简介

你最熟悉的一个人我们能学会？1.写出熟悉的某个人的外貌特点和性格特征2.通过具体的事例，用动作描写、语言描写、心理活动描写等方法写活一个人。动作描写——这个人做了什么事情，做事情时候的动作语言描写——这个人说了什么话心理活动——这个人做这件事情的时候想了些什么来，我们课前热热身吧~1.想一想，我们熟悉的人有哪些？有亲人：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆……有朋友：你的同学、小伙伴……还有？2.你熟悉的人是什么样的呢？你可以选用下面的词语或者其他合适的词语形容一下。例：严厉的爸爸勤劳慈祥可爱调皮刻苦学习和蔼平易近人辛勤（）的妈妈（）的爷爷（）的同学（）的弟弟（）的老师让我们走进轻松的课堂吧~一、写下熟悉的人的名字：（）二、你和他之间的关系：1.同学2.邻居3.亲人4.偶然认识三、他长什么样子呢？他的主要特点和爱好是什么？例：阳阳是一个男孩，他长着大大的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃小嘴。他喜欢穿你蓝色的服装。他长得很可爱，但是他也很马虎，考试总是忘记写名字。同学们都叫他“马虎大王”。四、你能举一到两个具体的事例描述他的特点吗？例：一次，以为同班同学要开生日派对，阳阳也被邀请了。生日派对前的那天晚上，阳阳为了第二天能准时参加派对，打算定好闹钟，他想：这下好了，明天会有闹钟叫我，我可以放心地睡咯！可是，他喝完牛奶，刷完了牙，忘记定闹钟就倒头大睡了。第二天早晨，闹钟没响，阳阳睡过头了。阳阳起床后发现睡过了头大叫：“完了，完了。”他干脆脸不洗了，牙不刷了，只想穿好衣服赶快出门。他急急忙忙跑到柜子前，拿了一条裤子穿上，突然，他问妈妈：“我的裤子怎么少了一条腿？”妈妈一看，说：“你真马虎，把两条腿穿到一只裤筒里了。”阳阳又急忙脱了裤子，重新穿好。然后阳阳来到超市，想买一个布娃娃作礼物，准备去付钱的时候才发现没带钱，于是他只好赶回家拿钱。终于，阳阳带着礼物来到同学家，同学们都问他：“你怎么才来啊？派对开完了！大家都准备回家了。”1.这段文字，说明了阳阳（）的特点？2.找出表现人物特点的动作、语言、心理活动的句子。五、我们来写写吧围绕“熟悉的人”，我们来写写吧。在写之前，我们再想一想：1.选择熟悉的一个人，可以写成年人也可以写小朋友，写出他（她）的外貌特点和性格特征；2.通过具体的事例，用动作描写、语言描写、心理活动描写等方法写活一个人。拿出你们的草稿本，画一画妈妈

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