高考复习修辞手法解析课件

修辞手法解析大石桥二高中王玲玲修辞手法解析1

独坐敬亭山（李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1、一、二句主要写了“静”，请简析作者写静的手法。作者主要用了以动写静，以动衬静的手法。鸟喧后的静，翻滚的厚云去后的静，这都写出了诗人心灵的孤独，勾画出独坐出神的形象。2、分析三、四句的表现手法。第三句用了拟人的修辞方法，表达了人与山之间的深厚感情，第四句更突出了对山的喜爱。对山的喜爱，就是对现实的否定。山愈有情，人愈无情，诗人的横遭冷遇、寂寞凄凉的处境在这“静”中都表现出来了。独坐敬亭山2山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

分析：采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。山园小梅林逋分析：采用拟人的手法，“先偷眼3

“通感”(特殊的比喻)把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体、细致、多方面地表达作者的深切感受，以增强语言艺术感染力的一种修辞方法，也可以作为一种表现手法。简言之，所谓“通感”，就是指视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的沟通交融。

举例子来说吧：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。

“通感”(特殊的比喻)把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟4

运用“通感”的修辞方法，作者可以突破视、听、嗅、味、触觉的界限而使其彼此沟通，这样就能更全面更形象地表达自己对客观事物的深切感受，同时诱发读者去联想和体味，使读者在反复体味中受到巨大的艺术感染。作用:运用“通感”的修辞方法，作者可以突破视、听、5

以《荷塘月色》对荷香的描写为例：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

本来，荷香只能以嗅觉感受，歌声只能以听觉获得，但作者在描写时却把“声”“香”相比，让嗅觉和听觉沟通，这就促使读者调动自己的生活经验，发挥自己的想象、联想能力，用对于“远处高楼上”飘来的“渺茫的歌声”的体验来品味微风送来的“缕缕清香”。歌声从远处高楼上飘来，自然不能听得十分真切，只能是时断时续，隐隐约约的，但这种歌声更具有吸引力，使人不由自主地凝神倾听；荷香是淡淡的，自然不会浓郁扑鼻，只能是时有时无，如丝如缕，然而愈是如此愈能使人唤起微妙的情感，情不自禁地捕捉这种令人喜悦的清香。在这里，声与香诉诸不同感官的东西，由于在人的心理反应上存有相似点，因而在人的感觉上就自然地沟通了。听觉的验证和补充使人加深了对荷香的感受。读者就能够身临其境。在这诗一般的意境中，蕴含着作者细腻深沉的情感，不能不使读者受到深深的艺术感染。

以《荷塘月色》对荷香的描写为例：“微风过处，送6韩愈《听颖师弹琴》：“划然变轩昂，勇士赴战场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”作者用勇士奔赴战场去冲锋陷阵，浮云柳絮在长空飘荡，百鸟争喧忽遇凤凰等具体可见的视觉形象，多方面地表现了琴声抑扬起落、高昂细柔的众多变化，使琴声之妙给人以丰富的感受。“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”不仅是听觉通视觉，而且还有肌肉运动觉，使人随着声音的高低升降，似乎体内有一种“抗、坠、攀、落”的感觉。

韩愈《听颖师弹琴》：7“晚清四大谴责小说”鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末4部谴责小说的合称。李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》刘鹗的《老残游记》——《明湖居听书》曾朴的《孽海花》“晚清四大谴责小说”8停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁了当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，9

旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。

旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白10正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！

正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘11

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不12那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连13那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精14满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点15那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞16

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又象是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。(鲁彦《听潮》)

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦17

听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

参考答案：通感首句“隔彩霞”渲染了奏乐的环境，写出笙乐的明丽绚烂，比一般地说“此曲只应天上有”来得具体高妙；第四句是诗人寻访不得之后的想象，仍从奏乐环境着笔，以花为意象描写音乐，这里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其华，竟至千树之多，是何等绚丽繁盛的景象，写出乐声笙乐的明媚、热烈、欢快。以视觉意象写听觉感受，别具一格。问题：该诗使用了什么修辞，有什么表达效果？注：凤吹，笙的别称。因笙这种乐器由多根簧管组成，参差如凤翼，声音清亮，宛如凤鸣，故得名。传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣，首句就由此作想，说笙曲似从天降，极言其超凡入神。听邻家吹笙郎士元参考答案181、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：192、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4、年年打下粮食，年年给了保长。那里的云天常是低低的，阴愁多雾。同天气一样，娘儿四个过着窘迫而惨淡的日子。（以“阴愁多雾”的云天，衬托“窘迫而惨淡的日子”。）(以桃花潭的水深衬托出与汪伦的友情更深。)2、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。3、桃花潭水深千尺，不及20念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。这首词为了烘托英雄人物周瑜不仅用滚滚长江、赤壁雄奇壮阔的景物来衬托，而且用英雄群像及小乔这样的美人来突出他的形象。念奴娇赤壁怀古苏轼21【正衬】用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。

1、以美景衬乐情

【正衬】22

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

一幅色彩鲜明、生意勃发初春景物图暂时定居草堂的安适心情，热爱春天、热爱生活的美好感情。

绝句二首（其一）

23

新城道中苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭树晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。析：雨后初晴，东风吹拂，白云似绒帽，太阳似铜钲，桃花含笑，溪流澄清，农家春忙——

一幅“山乡早春图”。一路上，富有特色的景物正面衬托出诗人欣喜之情，同时也体现出诗人厌弃俗务，向往田园，热爱大自然的情趣。新城道中242、以哀景衬哀情2、以哀景衬哀情25

天净沙

秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，断肠人在天涯。析：这十八个字，接连九个名词，串联九种景物，且景物萧条寂寞悲凉之极，衬托出诗人心情之苦——断肠。天净沙

秋思26

清

平

乐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。析：梅花飘落纷纷如雪，竟落满了一身，由此可见，此人伫立阶前已很久了，由此哀景衬托出诗人“触目愁肠”。清

平

乐273、以景物衬人物题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。析：桃花开得很红很艳，少女面庞红若桃花，故以桃花衬托少女之美。3、以景物衬人物28念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。这首词为了烘托英雄人物周瑜不仅用滚滚长江、赤壁雄奇壮阔的景物来衬托，而且用英雄群像及小乔这样的美人来突出他的形象。念奴娇赤壁怀古苏轼29【正衬】用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。

【正衬】30海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！(以海鸥、海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想31秦武阳色变振恐荆轲的镇定勇敢秦武阳色变振恐荆轲的镇定勇敢32【反衬】用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。

1、以乐景写哀情

,以哀景写乐情一倍增其哀乐2、以动衬静以动衬静【反衬】1、以乐景写哀情,以哀景写乐情33

诗经

.小雅

.

采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。前两句以春天美景反衬战士被迫出征的凄苦悲愁的心情。后两句句以冬天雨雪交加的哀景反衬战士踏上归途时以苦为乐的喜悦心情。诗经

.小雅

.

采薇34

浪淘沙

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,一晌贪欢.

独自莫凭阑!无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.

35

临江仙

晏几道

梦后楼台高锁，

酒醒帘幕低垂。

去年春恨却来时。

落花人独立，

微雨燕双飞。

记得小苹初见，

两重心字罗衣。

琵琶弦上说相思。

当时明月在，

曾照彩云归。

“落花人独立”为正衬，即以哀景写哀情，凋花之景衬诗人落寞哀伤之情。“微雨燕双飞”——反衬，用燕子的成双成对反衬诗人独住的孤独凄苦之情。临江仙

36

鹿柴

王维空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。析：

前两句写深山幽谷，林木苍郁，只闻人语响，不见有人行——以动写静；后两句写林深杳冥，夕阳的余晖反照在青苔上，倏忽逝去，又是寂静空幽了——动中寓静，愈显示出其静了。鹿37

鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。析：人闲、花落、夜静，因此而觉山空，幽邃寂寥，静得有点凄清了。后两句却景色奇异，月出、鸟鸣、春涧之中流水潺潺，前者静，后者以动衬静，更现出深山的幽静。鸟鸣涧38

三衢道中

曾几（南宋）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。析：

梅子黄了的五月，天气晴朗，小船划到尽头，又漫步山路上，山路两旁，绿树成荫，还和来的时候一样，只是现在听到了黄鹂的叫声——静中见动，愈见其静了。三衢道中

39衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。作用:运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托40练习雨过山村（唐·王建）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。简析这首诗的表现手法

运用反衬的手法。用一个“闲”字反衬出农家的繁忙。练习雨过山村（唐·王建）

简析这首诗41宴词王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

简析这首诗的表现手法反衬。以溪浅衬离愁之重深。反衬。以春日绿水悠悠汇入漳河的美景反衬诗人的无限忧思。宴词反衬。以溪浅衬离愁之重深。反衬。以春日绿水悠悠汇42夜雪白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。1、诗歌是运用什么手法来表现夜雪之大的？

2、作者表现夜雪之大分别从那些角度来描写的？1、侧面烘托（衬托）手法2.首先，诗人通过一个“冷”字，不仅点出雪，而且暗示雪大。因为只有雪大才能令空气也变得寒冷。这里不仅空气寒冷，而是已感衾冷，可见雪落时间已久。其次，“复见窗户明”一句从视觉角度说明了夜雪之大。夜深却见窗明，正是深厚积雪的强烈反光给暗夜带来的光亮。最后两句则从听觉角度表现雪大。只有厚厚的积雪才能将竹枝折断。夜雪白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，43

望海楼[宋]米芾

云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。

几番画角催红日，无事沧洲起白烟。

忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。1、本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是：衬托望海楼的高峻。望海楼[宋]米芾1、本诗所咏的是44（3）对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是()

A.登楼望江，联想到了三峡的险峻。

B.片片帆影，倒映在诗人的酒樽里。

C.征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情。

D.涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。（2）本诗领联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从___和___两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。空间时间

B（3）对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”三峡江声流笔底，45（4）这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。

①_________

②_________

答案要点：

①色彩(红、白)②声音(画角)③动态(催、起)

。几番画角催红日，无事沧洲起白烟。（4）这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其几番画角催红日，46《绝句二首》（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

选取江、山、鸟、花四景，采用衬托手法来表现美景。以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬鲜花的红，青红互为竞丽。景象清新，令人赏心悦目。不同意。从诗的三四句可看出，春末夏初景色不可谓不美，然而归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。以乐景写哀情，反衬诗人乡思之深厚。1、简要分析前两句是如何把江山美景写得如此清新明丽的?2、有人说第三句写诗人兴致勃勃地观赏游玩，因春景而生一丝惆怅。你同意这种看法吗？谈谈你的理解。《绝句二首》（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青47谢亭送别【唐】许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句的色调与权势的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“以乐景写哀情”。后联以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。谢亭送别48在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启49停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁了当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，50

旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。

旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白51正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！

正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘52双 关什么是双关利用多义或谐音的条件，有意使词语具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手段叫双关。有些歇后语就是利用谐音双关构成的。1、谐音双关2、语义双关双 关什么是双关1、谐音双关53利用词语的谐音（音同或者近）关系构成的双关叫谐音双关。

1、谐音双关有些歇后语就是利用谐音双关构成的。山顶滚石头——石（实）打石（实）老虎拉车——谁赶（敢）？山坡上烤火——就地取柴（材）癞蛤蟆跳井——扑（不）通（懂）利用词语的谐音（音同或者近）关系构成的双关1、谐音双关有些歇54

石中立是宋朝的一个员外郎，他跟几个朋友到御花园里去看狮子。共中一人慨叹说：“这只狮子，朝廷每天喂它肉吃，我们这些做官的，还不如狮子哩！”石中立说：“当然，我们的官衔是员外郎（谐音“园外狼”），怎么能跟御花园里的狮子比呢？

“员外郎”同“园外狼”谐音，既说的是员外郎，又说的是园外狼，与园中狮形成对比，幽默、戏谑、饶有趣味。

石中立是宋朝的一个员外郎，他跟几个朋友到御花园55

据说，清代文人金圣叹临刑前赠给儿子一副对联：莲子心中苦，梨儿腹内酸。从字面上看，“莲子”“梨儿”指结的两种果实，“莲子”与“怜子”同音，“梨儿”与“离儿”同音，临刑之际写这副对联，寄托了爱怜子女的凄苦悲痛的心情。据说，清代文人金圣叹临刑前赠给儿子一副对联：56四十年代山西有谚曰打破盐（谐阎锡山姓）钵子，捣烂酱（谐蒋介石姓）罐子，百姓才有好日子。这一双关语，暗寓民心所向。四十年代山西有谚曰57

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹《红楼梦》）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪581、猴子死后去见阎王，请求来世做人。

阎王说：“你要做人，必须把身上的毛都拨掉。”就叫小鬼过来，给他拔毛。才拨一根，猴子就痛得大叫大嚷起来。阎王说：“看你，一毛不拔，怎能做人呢？”

“一毛不拔”字面意义是一根毫毛都不肯拔，引申义是形容极其吝啬自私。这则笑话兼有两种意义：表面上假托阎王责骂猴子一根毫毛都不肯拔；实际上是用来讽刺极其吝啬自私的人。

借助词语的多义关系构成的双关叫语义双关。

2、语义双关1、猴子死后去见阎王，请求来世做人。

阎王说：“你要做人592、可是匪徒们走上这十几里的大山，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。（曲波《林海雪原》）

3、、我得去！凭我这身板，赤手空拳也干个够本！我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好的听妈妈的话啊！”（王愿坚《党费》）

2、可是匪徒们走上这十几里的大山，他没想到包马蹄的破麻袋片全60作用：而且能加深语意，给人以深刻印象。有时幽默诙谐，饶有风趣；有时委婉含蓄，耐人寻味。

有一箭双雕之妙。而且能加深语意，给人以深刻印象。有时幽默诙谐，饶有风趣；有61借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切621、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。2、这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。（杨朔《泰山极顶》）1、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的63借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切64

最可恨那些毒蛇猛兽，

吃尽了我们的血肉。

一旦把它们消灭干净，

鲜红的太阳照遍全球。

（欧仁·鲍狄埃《国际歌》）

65欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。欲悲闻鬼叫，662、雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。1、春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。2、雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针673、层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。4、小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。（李乐薇《我的空中楼阁》）

3、层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞685、"砰"一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂拥到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。

5、"砰"一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和69运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵70鲁彦的《听潮》中，博喻用得好的还有一例：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花漂在水上。”作者把拟人、通感和比喻有机的融合在一起，连用五个比喻，把潮落时的大海较为平静的情景，写的充满温柔静穆的美，使人读来朗朗上口，韵味无穷，如临其境。这比单用一两个比喻，表达效果要好得多。

鲁彦的《听潮》中，博喻用得好的还有一例：71

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。浑(皆，全)

①作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

②古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

参考答案:①采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。

②“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺鸣叫的特点，似殷殷挽留，凄凄惜别之情。

72齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与_______为诗歌的主要意象。（2分）

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

齐安郡中偶题73参考答案：（1）傍晚西风

（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

参考答案：74

1、我在少年时代，看见了蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在可笑，也可怜。可不料现在我自己飞回来了，不过绕了一点小圈子。又不料你也飞回来了，你不能飞得远一些吗？（鲁迅《在酒楼上》）

2、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》）

3、五婶、张木匠、小飞蛾三个人都要动身了，小飞蛾说："艾艾！你不去看看你姥姥！"艾艾说："我不去！初三不是才去过了吗？"张木匠说："不去就不去吧！好好给我看家！不要到外边飞去！"（赵树理《登记》）

1、我在少年时代，看见了蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来754、打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到他们的嘴上。（毛泽东《湖南农民运动考察报告》）

5、现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。4、打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几76秋雨，藏着非常好闻的气味，常把小朋友的脚勾住。

秋雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

“秋雨是一位消防战士，把夏天的炎热扑灭了。”

“秋雨是一杯神奇的水，果子们喝了这杯水就成熟了。”

“秋雨是一双鞋子，秋姑娘穿着这双雨鞋，迈着湿漉漉的脚步来了。”

“秋雨是遥控器，它悄悄地把秋天的收音机打开了。”

秋雨，藏着非常好闻的气味，常把小朋友的脚勾住。

秋雨，吹77当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一