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文档简介

第6课智救小鸭教学目标：1.合理展开想象，条理、通顺、连贯地讲述事情经过。2.把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中使学生达到书面表达的基本要求。教学过程一激趣导入营造氛围小朋友，今天咱们的课堂上来了几个可爱的小伙伴，看他们都是谁呢？（在黑板上粘贴小猴子、小熊和小鸭的图片）来，我们一块儿亲热地和他们打个招呼吧！这些小伙伴呀遇到了困难，非常需要大家来帮助。（在黑板上粘贴小鸭落水的图片）二观察图画有序表达1.全面观察看仔细（1）看清：什么时候，谁在什么地方干什么？（2）观察画面中的人物有些什么动作？2.七嘴八舌说方法。要想让学生想象小动物们是用什么方法救小鸡的，关键是要点燃学生智慧的火花，沟通与生活的联系，引导思维向纵深扩散。小鸭为什么掉到了深水坑？想象原因。面临着生与死的考验，他在扑扇着翅膀喊“救命”，坑边上的小伙伴很着急，请同学们开动脑筋，帮小动物想一个最好的救小鸡的方法。（学生交流救小鸭脱险的方法）3.声情并茂演角色学生以小组为单位，分角色表演自己救小鸡的过程，突出事件发展中的对话和动作。请几个小组到台上表演，同学点评。4.条理清晰说故事你们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事完整地说给大家听？最重要的是要把事情的经过说具体。三明确要求练习写作大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？谁来提醒别人写的时候要注意什么？（课件：1.题目居中；2.开头空两格；3.运用好词好句把句子写完整；4.正确使用标点符号。）学生作品后记：一天早上，天气晴朗，万里无云。小鸭子要去河里游泳。它很开心，一边跑一边唱着歌儿。眼看就要到河里了，可是一不小心掉进了路旁的大坑里。吓得小鸭子连连喊道：“救命啊！救命啊！”小动物们听到小鸭子的求救声，急忙赶过来。小猴子找来一根竹竿说：“别着急，你抓住竹竿，我拉你上来！”小鸭子说：“不行啊，我没有手抓不了呀。”小猴子想了想小鸭子的话说：“”对呀，看来我的办法行不通。”大象也想了一个办法。它把那长长的鼻子伸进了大坑里说：“小鸭子，赶快爬到我的鼻子上，我用鼻子把你卷上来。”可是试了很多次都没有成功，大象说：“看来我的办法也行不通呀。”突然，小熊一拍脑袋说：“有了！可以给坑里注满水，让小鸭子游上来呀！”大家都夸小熊聪明，于是，小熊回家取来一个水桶，它和小猴一起往坑里打水。大象也帮忙用他的鼻子吸满了水，往坑里灌。不一会，坑里的水满了，小鸭子游上了岸！小鸭子得救了，它非常感激地对大家说：“谢谢你们救了我，以后你们遇到困难，我也会帮助你们的，因为好朋友要互相帮助！”大家都开心的笑了。后小刚

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