就多想一些平常心-阜阳第五中学课件

科学备考提高质量

安徽省太湖中学李昭平

2013.03.24-----与阜阳五中领导、老师交流科学备考提高质量安徽省太湖中学李昭平1

迄今为止，太湖中学已走过了106年的历程。近年来，在各级领导的关心支持和社会各界的的大力协助下，学校领导班子带领全体师生以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为宗旨，在科学发展观的引领下，积极深化学校管理体制改革，走内涵发展之路，呈现出办学规模稳定扩大、内部管理日益规范、教学质量稳步攀升、高考成绩屡创新高、社会声誉日益提高的良好局面。欣喜之余，我们也在观察、反思和调整，“追求有品质的教育”成为学校今后发展的共识

迄今为止，太湖中学已走过了106年的历程。近年来，在2

用三句话来概括我校2011年和2012年的高考:持之以恒,平稳发展；充满激情,不断创造；强化训练,及时批改。三年一个周期的深耕细做,我们感慨良多。最深切的感受是：像我们这样层次的县级高中，也能获得令人惊讶的高考成绩，增添了我们的信心、鼓足了我们的底气、坚定了我们的信念。最欣慰的是：有七位学生上了北大、清华,绝大部分学生实现了自己的高考梦想。最有价值的经验是：学生都有很大的潜能，关键在于学校、社会和家庭要提供更多发展的机会与舞台。最大的遗憾是：理科高分不高,与兄弟学校还有一定的差距,必须继续努力。用三句话来概括我校2011年和2012年的高考:持之3

教育观念：教育是师生相互尊重、共同成长的过程

教育目标：开启心智、培育人格、放飞梦想，即开启学生心灵的智慧，培育学生健全的人格，放飞学生心中的梦想。教育方法：以心感动心，以情打动情校风：人格育人、活动育人、环境育人校训：难学能学、难行能行教风：站稳课堂、站高课堂学风：每天进步一点点办学理念教育观念：教育是师生相互尊重、共同成长的过程教育方法：以4一、复习的原则和指导思想

抓基础、学方法、增效益一是消灭基础题、攻克中档题、暂放提高题（大综合题、难题）

二是提高课堂教学的有效性，让学生少走弯路，因为学生没有时间去走弯路。一、复习的原则和指导思想抓基础、学方法、增效益一是消灭基5二、强化几种意识1、标准意识考试大纲考试说明课程标准二、强化几种意识1、标准意识考试大纲考试说明课程标准6二、强化几种意识2、三基意识基本知识基本技能基本方法二、强化几种意识2、三基意识基本知识基本技能基本方法7二、强化几种意识3、目标意识

不同阶段的目标不同学生的目标不同学校的目标二、强化几种意识3、目标意识不同阶段的目标不同学生的目8错误类型：审题性错误、概念性错误、记忆性错误、思路性错误、方法性错误、运算性错误、不良习惯性错误

倡导错误复习法：展错，找错，释错，改错教学是科学和艺术的辩证统一不能总是在重复昨天的故事4、杜错意识二、强化几种意识错误类型：审题性错误、概念性错误、记忆性错误、思路性错误、方95、破题意识一审、二探、三破、四表、五回优化思路，加快速度，提高效益二、强化几种意识5、破题意识一审、二探、三破、四表、五回优化思路，加快速10用好高考题，加大思维训练的力度逆向联想引申联想类比联想混合联想加大思维量减小运算量6、研究意识二、强化几种意识用好高考题，加大思维训练的力度逆向联想引申联想类比联想混117、心理意识学会放弃实力信心精神原题鼓舞勤奋二、强化几种意识7、心理意识学会放弃实力信心精神二、强化几种意12

三、强化3个“加大”

加大训练的力度

加大批改的力度

（每周至少批改一次试卷，客观题，解答题，不一定是综合卷）加大规范书写的力度

三、强化3个“加大”加大训练的力度加大批改的13

四、突出阶段重点上学期以语数外为主，每周六晚班主任监考，下学期以综合为主。

交学科老师批改，数学次数是语外次数之和（练好数学就不怕）

其他比较平稳，数学起伏较大四、突出阶段重点上学期以语数外为主，每周六晚班14

五、培优保苗不放松文科50人，理科100人，用周日上午上提高课。

开座谈会（30=20+10）内容：高考综合题、提高题为主体，竞赛题、自主招生题为辅，专题形式，关注生活热点、时代热点（调味品，润滑剂，中学生数理化）五、培优保苗不放松文科50人，理科100人，用15

开阔视野，拓宽思路，提高应试能力和综合素质。

高分的竞争其实是综合素质的竞争

综合素质高的学生解答问题的角度多（文科突出的例子，刘田，胡星昊，罗玲等）开阔视野，拓宽思路，提高应试能力和综合素质。高分16六、心态要调，睡眠要保心态（保持一颗平常心)心态+实力=成功（王极盛）心态×实力=成功

痛苦×反思=成长(没有简简单单的成功）虽然不是个个都能当高考状元，但是这个公式对我们来说还是很有指导意义的.实践表明，只有自己最薄弱的地方得到了加强，实力才能提高，自己心里才更有底气，才更有战胜高考的信心.六、心态要调，睡眠要保心态（保持一颗平常心)虽然17科学的方法勤奋的精神良好的心态积极的环境成长四要素科学的方法勤奋的精神良好的心态积极的环境成长四要素18

从心理学的角度看，所谓平常心，是指在激烈的竞赛活动或考试中，使自己放松，保持适度兴奋，避免过分紧张的一种能力。有平常心者，在竞赛中能够做到全神贯注，把注意力集中在技术动作或试卷答题等上面，排除与竞赛无关的一切杂念。心理学称之为“以事情为中心。”反之，缺乏平常心，在竞赛或考试中有患得患失，注意力分散，过度兴奋，临阵怯场，不断有消极的意念干扰等，心理学称之为“以自我为中心。”

（只想赢未必能赢，不怕输反而能赢，刘田）从心理学的角度看，所谓平常心，19

进取心与平常心（俞敏洪）

著名乒乓球运动员邓亚萍说：她平时训练，不断地鼓励自己拿冠军，而一临近比赛，就多想一些平常心。看来她很会调整自己的心理，怪不得她的最佳状态能如此长久不衰。在她身上，充分体现了心理素质对于运动成绩的作用。缺乏进取心的所谓“平常心”，是一种麻木、萎缩、不思进取的状态；缺乏平常心的进取心，则往往会人格膨胀或心理失控。进取心与平常心（俞敏洪）著名乒乓球运动员邓20

所谓最佳心理状态，也就是进取心和平常心和谐而统一的一种状态。它们如鹰之双翼，缺一不可。

双翼健壮，则可搏击长空。所谓最佳心理状态，也就是进