2023年动物旅行的教案反思 动物的旅行教案大班(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年动物旅行的教案反思动物的旅行教案大班(四篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

动物旅行的教案反思动物的旅行教案大班篇一

1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知鉴别红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。

2、培养幼儿观测事物特征、鉴别颜色的能力。

1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。

2、幼儿读本人手一份。

小朋友们看看周边有什么？为什么说这里漂亮？你能说出这里都有什么颜色吗？你喜欢哪种颜色？让幼儿边看边说，引起对颜色的注意和兴趣。

回到教室，进行情景主题,《小动物去旅行》的观测陈述活动。

1、观测画面活动。

2、提出问题：

小动物坐什么车去旅行？火车车厢有哪些颜色？

哪些小动物去旅行？（按顺序说）

小动物一路上都看到了什么？说说都有哪些颜色？

3、视觉游戏：看谁说得对

1）教师出示颜色图卡，幼儿说出颜色名称，看谁说的又快又对。

2）教师出示颜色图卡，幼儿在主题画面上找出一致颜色的物体并用手指出来，用口说出来。

3）教师出示图卡，幼儿在教室里找到一致颜色的物体，并指出来，说出来。

活动延伸：

1.与美术、语言活动协同进行与颜色相关的认知感受活动。

2.家庭活动协同，家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。

动物旅行的教案反思动物的旅行教案大班篇二

1、理解儿歌内容，尝试学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行〞。

2、学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

1、音乐《火车的声音》。

2、课件。

3、动物图片挂饰若干。

1、倾听《火车声音的音乐》进入活动。

师：“嘘！你们听，这是什么声音。〞（播放音乐）原来是火车开过来了。（点击小火车图片）

2、分段熟悉儿歌内容。

（1）第一段。

师：“谁在火车上的呀？〞（大象）“是大象爷爷，我们和他打个招呼吧！大象爷爷你好！〞“大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。〞（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。〞）

教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的.声音。

（2）其次段。

师：“大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。〞（点击小青蛙）

“我们一起和青蛙宝宝打个招呼吧。〞“我要用好听的话请青蛙宝宝上火车，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。〞“我刚刚用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的呀？〞（请1~2位幼儿回复，再请全体幼儿一起说）

“我们一起请青蛙宝宝上火车吧！〞（教师边点击青蛙宝宝边与幼儿一起念）

（3）第三段。

师：“接下来哪个动物宝宝上火车了？请你猜一猜，红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦蹦跳！〞“这个小动物是谁呀？对了，是小兔宝宝。〞“我们和小兔宝宝打个招呼吧。刚刚我们请小青蛙上火车时是这样说的（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）。谁会用同样好听的话请小兔宝宝上火车呢？〞（请1~2位幼儿说说）

“我们一起用好听的话请小兔宝宝上火车吧。〞（小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）“看！它上火车了。〞（点小兔上火车）

（4）第四段。

师：“接下来是哪个动物宝宝上火车呢？这一次听你听听它的叫声，然后猜猜它是谁？〞（喵喵）“对了，是小猫宝宝，我们一起用好听的声音请小猫宝宝上火车（点击小猫吧他放到火车上并与幼儿一起朗读“小猫宝宝上火车上，咔嚓咔嚓去旅行〞）

1、教师示范朗读。

师：“大象爷爷请了这么多动物宝宝去旅行可高兴了，你听，它还念起了儿歌，儿歌的名字叫‘动物宝宝去旅行’（大象爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行，青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，小兔宝宝上火车咔嚓咔嚓去旅行，小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行！）。

2、幼儿学习儿歌。

师：“儿歌好听吗？我们看着大象爷爷开的火车一起来学一学大象爷爷念的儿歌，好吗？〞（教师带领幼儿朗读儿歌2遍）

“最终一节车厢是空的，你觉得会是哪个小动物呢？请你用好听的话说一说。〞（让孩子多说一点）

“看！我变成了谁？〞（大象爷爷）

“动物宝宝们，注意安全，小火车开咯！〞

动物旅行的教案反思动物的旅行教案大班篇三

：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。

他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。

我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。

最终设计了一个延伸活动-小动物

回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。

1.认识各种小动物

。

2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。

3.让幼儿要爱护小动物

。

学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上

五种动物(公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。

各种动物的叫声的录音。

几种动物的视频。

一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。

1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物

》

小羊.母鸡.小猪。

(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物

来我们教室做客?教师逐一请出这几种动物。

总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

2.小动物

的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!(1)老师先学，幼儿跟着学一次。

总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。

播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。

用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。

(1)小朋友看见电视里有那些小动物

吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

(2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。

(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。

4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。

(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)

二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。

多找几组做。

终止部分：游戏：小动物

回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。

反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：

1.整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在开心中学习。

2.整个活动层次明显，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。

3.整个活动师生互动协同默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4.整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。

我认为活动中不足的地方有以下几点：

1.应当多让幼儿自主的学习，譬如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。

所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。

动物旅行的教案反思动物的旅行教案大班篇四

1．在游戏活动中认识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。

2．培养幼儿观测事物和比较的能力。

3．加强对大自然和动物的爱戴之情。

4．发展观测、分辩、归案的能力。

5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的确凿性、灵敏性。

游戏准备：动物图片、各种车图片ppt游戏过程：

1、小朋友你们喜欢小动物吗？（喜欢），今天老师就带来了一些小动物，我们一起来看看吧。

1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）

2、他们分别都来了几只呢？

3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。

2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。

（1）、出示图片：引导幼儿观测图片上有些什么内容。

（2）、引导幼儿观测图片上小动物和车子的数量。

通过本节活动我以小动物旅行的过程贯穿始终，课堂气氛比较活跃，幼儿抢着回复问题，特别在小动物爬山比赛的那一个环节幼儿十分的投入，十