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幼儿园大班语言教案《谈话心愿树》含反思一、教学目标1.能够运用口语表达本身的愿望2.通过画画的形式表达本身的想法3.培育团队合作意识二、教学准备1.画板、彩笔、彩纸、贴纸、剪刀等2.图片资料：小动物、树木、家庭等3.CD机、CD4.老师要准备谈话心愿树样板三、教学过程1.热身活动：首先，老师播放CD，让大班的小伙伴们跟着节拍和音乐一起跳舞来放松一下。2.教学内容：Step1WarmingUp1.问候老师向大家问好，然后向大家提问，并进行自我介绍：“大家好，今日我们要一起做一棵特别的树——谈话心愿树，能在树上写一个你的心愿，你会写什么？我想你们确定是想成为一个欢快的孩子吧！我是XX老师，今日我可能会扮成一只小鸟的形象，请大家记住我的名字。”2.KWL老师请大家思考写在谈话心愿树上的内容，并在黑板上用KWL表格记录下来：K:Whatdoyouknow？W:Whatdoyouwanttoknow？L:Whathaveyoulearned？同学通过KWL表格思考和记录本身的愿望和问题，为老师供应了教学的前置条件和教学的准备方向。3.图片呈现：老师可以用图片呈现，比如绿色的树，可爱的小动物，温馨的家庭等，给同学一些启发并记录下来，为后面的主题设计作出一些铺垫。Step2Pre—Activity1.解释谈话心愿树的概念和作用：老师简单几句介绍“谈话心愿树”，并把谈话心愿树样板挂在黑板上，告知同学是我们用来写下我们的心愿和感受的地方，可以让我们更好的交流，更好的认得我们的伙伴，让大家欢快的成长。2.分组小讨论：老师分成若干组，让同学一起讨论有哪些美好的愿望和想法，组长记录汇报给老师。Step3Activity1.制作谈话心愿树：同学依据本身的想法和愿望，运用画画的技巧，开始制作本身的心愿树，老师在一旁引导其中的细节和技巧。2.发挥想象力：老师提议：可以在树上画出很多小动物和绿叶子，记录下来美好的想法和感受，在树顶上写下本身的名字，馥郁的鲜花就是我们的愿望，让树上变得更加的五彩斑斓。3.合作完成同学将本身的作品挂在布置好的位置，老师选出最精彩的作品进行呈现和共享，引导同学相互交流和察看，大声说出本身的想法和心愿，通过走近真实的生活，让同学在察看和思考中不断成长，从而促进合作和互动。Step4Post—Activity1.察看心愿树老师引导同学察看每一个同学所制作的谈话心愿树，并作出相应的互动回应。2.总结引导同学进行简单的小结，讨论并描述制作谈话心愿树的过程和体会，并总结所学到的一些有用的语言表达，共享成功的阅历，犯错的阅历等。3.反思老师针对本次课程进行反思：首先，我在本次课中察看到同学之间互动和交流的数量基本上保持在确定的范围之内，需要进一步优化。其次，本节课的设计的形式和情境比较多，需要更好的关注同学的情感和意识层面，让他们

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