教师读书活动计划五篇(实用)

第页共页老师读书活动方案五篇(实用)老师读书活动方案篇一通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广阔师生的读书热情，营造校园浓重的书香气氛，教育引导师生与书为友，使广阔师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香老师、书香学生。二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。四、活动时间20xx年5月28日五、活动过程〔一〕准备阶段：1、广泛宣传，营造气氛。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节气氛。2、利用学校播送站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而进步学生的读书、学习、写作兴趣。〔二〕活动阶段：1、组建班级图书角。〔5月上旬〕以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培养学生保护书籍的意识。2、开展“图书馆开放活动”。〔5月上旬〕通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。3、办一份读书盘点和读书小报。〔5月中旬〕要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。5、举办好书推介会和读书交流会。〔5月中旬〕各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。7、开展好书对对换活动。〔5月下旬〕“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会〔可利用班会课〕，每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进展推荐活动。8、开展经典诵读展示活动。〔5月下旬〕市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进展经典诵读古诗诵读展示活动。9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。〔5月下旬〕一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲比赛。〔三〕总结阶段：1、“书香班级”评选评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等〔详见评选标准〕。2、“读书小博士”评选参加演讲比赛学生优先参选〔详见评选标准〕老师读书活动方案篇二为了营造安康文明的校园文化气氛，加强学校文化建立，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我班积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们翻开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，进步阅读才能。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。“好书伴我快乐成长！”1.对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。3.学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。〔一〕宣传发动，制定方案。1、组织学生学习《关于开展谈桥中心小学读书活动的通知》的文件及《谈桥小学读书方案》，使学生明确活动的意义和任务。2、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。〔二〕施行行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间〔平时，允许学生来校带课外书〕。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写日记。4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延伸。为了进步应考才能，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《万里长城》，为了进一步理解长城，引导学生课前课后搜集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进展研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。〔三〕总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2、定期进展班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。〔四〕详细活动安排：2月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。2、制定班级读书方案、学生个人读书方案。3、帮助布置读书任务。4、参与新华书店来校售书的购书活动。5、召开读书主题班会〔讲成语故事、古诗背诵比赛〕。6、参加各班读书交换日活动。3月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生寒假读书内容。4、学生参加寒假读书征文比赛。4月：1、参与新华书店来校售书的购书活动。2、学生参加各班图书交换日活动。3、召开读书主题班会。4、师生参加学校古诗文表演赛。5月：1、读书专题板报比赛〔手抄报、优秀读书笔记、优秀日记等〕。2、师生同读一本书活动。3、参加各班读书交换日活动。6月1、学生学年读书总结。2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。老师读书活动方案篇三指导思想书籍是人类进步的阶梯。为浓重“书香校园”的读书气氛,丰富广阔学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的'阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。活动目的1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成一定的阅读才能。2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面开展。3．增强学生学习和运用祖国语言文化的才能和感情，培养他们的人文精神。活动施行一、准备阶段〔20xx年6月〕1、各校制订暑假读书活动方案，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书方案。2、召开学生发动会，大力宣传开展读书活动的重要意义。3、搜集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。〔低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。〕4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资。二、学习阶段〔20xx年7月~8月〕1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写、或习作练笔等。3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进展专项检查指导。平时老师可用联络等方式关心学生读书、生活情况。4、充分利用周边资，为学生读书活动提供帮助。〔如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等〕5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段〔20xx年9月〕1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，认识到位，方案得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。3、老师要为学生选择、推荐阅读书目内容。①结合教学内容推荐阅读书书目。②结合年龄特征推荐读物。③结合时代特征推荐优秀儿童读物④结合学生兴趣特长、开展趋向推荐学习内容。4、老师要教给学生有效的阅读方法。如：阅读法、精读法、摘读法、选读法等，根据不同的阅读要求和目的，采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。5、充分利用图书使用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的使用价值。6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推进。组织机构组长：张松芬副组长：孙耀武朱平坤成员：沈桂忠林小东杨冬顺林平风林桂坤沈义成林福勇陈石平樟塘中心小学20xx年5月29日老师读书活动方案篇四1、阅读征文比赛2、漫画创意比赛3、阅读演讲比赛4、手抄报或黑板报1、5月中旬—5月底为准备发动阶段。2、6月—7月初为征文、漫画创意、演讲、手抄报竞赛阶段，评选出优胜者进展全校展示和展览。3、暑假前，学校将对获奖作品进展表彰。老师读书活动方案篇五1．通过读书系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的书香班级文化。２．实在推进素质教育，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。３．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，进步综合才能。20xx年3月。“营造书香气氛，创立“五好班级”1．最是书香能致远。2．与经典为友，为人生奠基。3．多读书，读好书，会读书。4．用读书改变我们的生活。5．让读书成为习惯，使书香充满校园。6．我读书，我成长，我快乐！全体学生。第一阶段：准备阶段做好环境布置，营造活动气氛，发起读书活动建议，推荐优秀诗文作品阅读欣赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而进步学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段：活动阶段1．学生充分利用语文阅读、国学教育及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读气氛，感受文学魅力。2、精心组织好每周的优秀经典诗文诵