作文选材课件

真实、典型、深刻、新颖——作文选材作文选材创新解剖材料例如：《在山的那边》启示人们为实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗。

原文：是的！人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……新解：翻过无数座山后一定能见到海吗？*（如果攀登的方向错误，那么只会离目标越来越远。）——方向的决定性作用*在翻过无数座山后，你还是见不到海，这时是否应该回过头观察自己走过的足迹？——人要善于反思作文选材练一练例如：《沁园春.雪》惜秦皇汉武，/略输文采；/唐宗宋祖，/稍逊风骚。/一代天骄，/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。新解：作文选材多角度分析材料例如：莫顿.亨特《走一步，再走一步》启示：无论遇到怎样的困难，只要把它分解开来，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜困难。除此之外，文章还给我们什么启发呢？作文选材父亲指点我下来，而不是扶我下来。→父母应当教会孩子独立应对困难。“我”处境尴尬时，小伙伴们嘲笑、离去，只有杰利请来父亲。患难见友情→→学习杰利的救人方法：恰当我从悬崖上下来后，百感交集，并在历险后获得启示。→*我们回味无穷的往往是对过程的深刻体验。*一切意义都寓于过程。——周国平《旅+游=旅游？》→教导有方，循序渐进作文选材练一练例如：对于《我的叔叔于勒》，你还有怎样的感想？试着从各类人物、社会环境等角度提炼一种自己的感想。感想：作文选材积累鲜活的素材问渠那得清如许？作文选材1.善于利用课文如：八年级上册【战争类】《新闻两则》——自豪感

《芦花荡》——英勇反抗、民族自卫

《蜡烛》——同盟国的友情《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》——一个作家的人道主义精神《亲爱的爸爸妈妈》——战争带来的伤痛、战后的反思

作文选材善于利用课文【人物类】《阿长与<山海经>》——童年中温暖过你的人

《背影》——父子情深的复杂心情

《台阶》——祖辈创业的艰辛

《老王》——普通人的善良

《信客》——在特定岗位默默奉献的人作文选材善于利用课文【事物类】《中国石拱桥》——古代人民的智慧

《桥之美》——欣赏身边的美

《苏州园林》——巧妙的园林艺术

《故宫博物院》——宏伟壮丽的宫殿与至高无上的皇权

《核舟记》——精巧的技艺

作文选材【文言类】《桃花源记》、《大道之行也》——构建理想社会

《陋室铭》、《爱莲说》——托物言志《三峡》——祖国的锦绣河山《记承天寺夜游》——关于苏轼作文选材2.从生活中搜集观察：寝室里、食堂里、教室里、校门口、操场上、公交车上、商店里、菜场里……听闻：同学、朋友、老师、家人、陌生人……例：蒲松龄搜集故事新闻、综艺节目……经历：科学实验、朗诵比赛（参赛与观众）、运动会、大扫除、考试、做家务、走亲戚、游玩……作文选材3.从阅读中获得——现代文阅读、文言文阅读、其他文学作品例如：多愁善感的林黛玉、喜极而疯的范进、足智多谋的吴用、行侠仗义的鲁达、钻研科学的居里夫人、鞠躬尽瘁的邓稼先。如：鲁迅的犀利、周国平的哲思、林清玄的敏锐、季羡林的睿智、史铁生的坚强。如：一朝盛世、一代明君、一段乱世、一位名将；文人墨客、儒人雅士、清官贪官。作文选材与你分享赫赫有名者未必优秀，默默无闻者未必拙劣。——周国平《旅+游=旅游？》人一出名，就不再属于自己，慕名者络绎来访，使他失去了宁静的心境以及和二三好友相对而坐的情趣。风景一出名，也就沦入凡尘，游人云集，使它失去了宁静的环境以及被真正知音赏玩的欣慰。——周国平《旅+游=旅游？》作文选材

我想到，人世里的波折其实也和果树一样。有时候我们面临了冬天的肃杀，却还要被剪去枝桠，甚至流下了心里的汁液。有那些