2023年小班幼儿户外活动教案

2023年小班幼儿户外活动教案小班幼儿户外活动教案1

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。

2、懂得迷路之后不要胆怯 ，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

活动打算：

故事内容图片，PPT

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今日赵老师的好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示PPT）

二、分段讲解并描述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）

3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？

（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）

3、老师与幼儿角色扮演。

三、阅历迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导）

2、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。

四、活动延长

今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？

小班幼儿户外活动教案2

学习目标

知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走

了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。

活动打算

请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

玩具、果冻、巧克力。

有关的图片四张

活动过程

形式：集体

一、故事《沙沙和生疏人》

1．讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2．集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

3．出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：

(1)你相识她吗?

(2)假如你不相识她．能不能轻信她的话?

(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走

三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1．生疏人就是坏人吗?

a.生疏人就是坏人。

b．生疏人不肯定是坏人

2．能不能跟生疏人走

a．能去公园和游乐场。

b．不能去任何地方。

3．有个相识的阿姨想带你出去玩。

a．可以和她去。

b．必需先告知爸爸妈妈。

4．有个不相识的叔叔给你东西吃：

a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b．什么都不能吃。

5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

a．先说感谢再上车。

b．不能上车。

6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告知他?

a．只能告知名字，不能告知他家里有谁。

b．什么都不能告知他。

四、结束活动

提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

活动评价

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

活动建议：

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

小班幼儿户外活动教案3

一、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。

3、培育幼儿的视察实力、思维实力和语言表达等综合实力。

二、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。

2、活动难点：使幼儿驾驭一些自护方法进行自我爱护。

三、活动打算：

1、平安教化小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

四、活动过程：

（一）老师以“生活中的危急真不少”引入课题，，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。

（二）组织幼儿观看四个平安教化小故事的前半段：

1、小孩独自由家时，突然发觉小偷进屋偷东西；

2、小孩独自由家时，有生疏人敲门；

3、小孩独自由家时，家里突然着火了；

4、小孩独自由家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事务；

（三）组织幼儿自由探讨：遇到上述的四种危急时，怎么办？

（四）师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

（五）组织幼儿观看四个平安教化小故事的后半段：

1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有生疏人敲门时，不行随意打开门，可打电话告知大人等；

3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事务时抓紧打电话告知大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的方法和小挚友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动小结：

1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法；

2、教化幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生；

（八）活动延长：

激励幼儿在平日生活中多留意视察生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。

五、活动反思：

活动能围绕幼儿们须要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与好用性。

整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，找寻解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。

小班幼儿户外活动教案4

教案目的：

1、幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。

2、幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。

3、幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。

教案打算：

1、事先让幼儿先了解一些平安标记

2、交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等的平安标记卡片

3、纸、彩笔等工具

教案过程：

1、找寻平安标记

1）老师向幼儿讲解并描述交通平安小故事，引起幼儿学习的爱好。

2）提出问题

为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？

除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

请幼儿找寻有关的平安标记。

2、了解平安标记的含义用途

1）老师向幼儿介绍平安标记的含义。

2）知道生活中为什么有这些平安标记，以及这些平安标记的用途

3）探讨假如没有这些平安标记的危害。

幼儿知道每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

3、做嬉戏

老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

4、制作平安标记

幼儿绽开自己的想象，设计并制作平安标记。

把幼儿制作的平安标记放在须要平安标记的地方悬挂，接着探究相关平安标记。

标记是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标记在生活中能对我们进行提示、警告。引导幼儿自己去视察和发觉、找寻各种各样的平安标记，并动手设计、制作平安标记，孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

小班幼儿户外活动教案5

一、活动内容：赶小猪

二、活动目标：

1.练习持物控球跑,提高限制实力。

2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3.通过赶小猪的情境，产生对体育嬉戏的爱好。

4.能够努力完成任务，培育耐性、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。

三、活动打算：

皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程：

1.老师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

打算活动--队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去漫步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

老师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。接着赶。

5.送小猪回家。

嬉戏活动--赶小猪。

老师交代嬉戏名称和玩法。

老师示范赶小猪的动作。

幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探究"赶小猪"的方法，老师巡回指导和视察。

老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。

幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次嬉戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。

6.小结嬉戏状况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

小班幼儿户外活动教案6

一、活动内容：

背球

二、活动目标：

增加幼儿的团结合作水平

2.培育幼儿的身体协调实力和敏捷性

三、活动打算：皮球

2个、录音机、磁带。

四、活动过程：

1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿依据音乐自由地做身体伸展活动，留意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入嬉戏《背球》

今日老师和小挚友们做一个关于小动物走路的嬉戏，请一位小挚友和老师一起做。

师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）3.与球宝宝共同做嬉戏活动师：今日老师请来了一位小客人和我们一起做嬉戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个嬉戏好吗？

师：在嬉戏之前，请两个小挚友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小挚友不能一个高一个矮。）师：小挚友说得很好，这就要求小挚友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小挚友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

4.老师介绍嬉戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小挚友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位接着前进。

5.嬉戏起先老师发出指令，幼儿动身。嬉戏过程中，老师要随时指导幼儿留意活动平安，保证嬉戏的顺当进行。

6.嬉戏评价嬉戏结束后，对协作默契的幼儿进行表扬、激励，嬉戏应反复进行。在幼儿娴熟嬉戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

小班幼儿户外活动教案7

设计思路：

天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中相识四周事物和现象的目标，而了解天气的改变，正是幼儿对四周事物和现象相识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经验了多年未见的涝害，很多街道被水沉没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，许多孩子来园后都在探讨天气。“今日台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可胆怯 了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关切四周发生的事情以及从事务中学习平安学问，懂得爱护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地相识台风，了解台风并且懂得如何应急爱护自己，这是设计此活动的动身点。

活动目标：

1、喜爱探究，对自然现象感爱好。

2、相识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。

3、学习当台风发生时，应当怎么办。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

1、视频《台风的特点》

2、关于台风造成危害的各种图片

3、课件：台风天气要留意

4、一体机

5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

活动过程：

一、通过谈话激发幼儿的爱好。

老师：我要介绍一位宝宝给家相识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？

（一）出示课件，感受自然现象：台风

老师：你们看台风来了，天气会有什么什改变？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。

（二）了解台风的由来

师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

二、相识台风的四个预警级别及其危害

（播放PPT图片，助幼儿相识台风的四个预警级别。）

老师：小挚友，台风也有小的区分，那我们怎么区分它们呢？

小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

（一）台风来了怎么办

老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

怎么办？

（二）小结：

1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要胆怯 ，要想想如何爱护自己，逃命，自救

三、嬉戏《防范小妙招》

师：动动手，请你来玩嬉戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

1、打算一些应急物品如足够的水、手电和食品，关好门窗。

2、整理好阳台上的杂物。

3、跟家长一起打算好一些急救物品。

活动反思

台风是与我们休戚相关的自然灾难，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教化活动是必要的。通过这个活动，让幼儿相识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。自我爱护意识有了更进一步的提高。

活动延长

1、在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。

2、指导实力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

小班幼儿户外活动教案8

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2.教化幼儿不玩火，避开发生火灾。

活动打算：

1.湿毛巾人手一顶。

2.有关灭火的录像以及平安疏散示意图。

3.人手一本《平安学问读本》。

活动过程：

一、集体阅读《平安学问读本》

1．今日老师带了了一本关于平安学问的书，我们一起翻到第19页，请你们宁静阅读。

2.谁来说一说你看到了什么？

3.探讨，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

二、幼儿操作

“请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的'时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上‘’

一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了很多人的华蜜，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们四周，到处都存在着潜藏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威逼之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活休戚相关的消防学问技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，驾驭必要的消防平安技能，对普及消防学问，提高幼儿的自我爱护与救助实力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防平安常识，学习自救与逃命的方法，重视平安，珍惜生命。

三、教学活动重点：了解消防平安常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：驾驭逃离的方法。

五、活动打算：

1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。

2、小灭火器若干。

六、活动内容：

1、消防平安宣扬活动（时间定于11月9日）

（1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起幼儿留意。

案例一

河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）幼儿以小组探讨（六人小组）“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同伴听，以增加火灾预防意识，平安意识。

（二）分组探讨“消防平安”应留意的事项，及逃命方法。

（1）家园防火应留意什么？

（2）发生火灾时应如何报警？

（3）人身着火时如何自救？

（4）楼房着火如何逃命？

2、消防平安紧急疏散演习（时间定于11月11日）。

七、老师赠言：

小挚友们：火灾无情、请不要玩火、请留意平安！

小班幼儿户外活动教案9

一、背景

孩子的世界看似无趣，其实并不简洁，其中充溢才智，孩子们用自己的想象力和创建力可以把他们的世界变得多姿多彩。

二、案例

一次户外活动时，我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组竞赛，帮助果农运果子。经过激烈的竞赛，孩子们有些累了。

接下来是孩子们自由分散活动。他们有的接着玩运果子的嬉戏，并在原有的基础上自己加了新的路障（用小椅子当小山，纸箱当山洞）。增加了嬉戏的簇新感，我觉得不错。还有的选择了玩球。黄志鸿领着几个伙伴找来红绿灯标记，一起玩起了“司机开汽车”的嬉戏。一时间场地上没有了空闲，孩子们各自投入的玩着。

“车上拉的什么？”不知是谁用新奇的口气问，黄志鸿回答“车上装的水果，我要赶快送到超市去，“红灯亮了快停车”“绿灯亮了我们走吧”“嘀嘀嘀点点滴滴”孩子们便开车边介绍”我要去北京送货”“我要把水果送给灾区的小挚友，快走呀，他们等不及了”“对呀灾区也没水喝，我要给他们送饮料喝”孩子们真能想象，还能想到灾区，我在一旁加了一句“你们真是有爱心的司机呀”。

这时，又有孩子加入到了司机的队伍里来，“车太多了”场地明显有些拥挤。云豪大声喊“我们用火车啦”喊声一落，他身后已经排起了长长的“火车箱”“咔咔”火车开动了，穿梭在场地四周，“呜！”到站了，孩子们欢呼起来。

三、反思

孩子们真有方法，整个分散活动，没有老师的介入孩子们凭自己的才智玩得快乐有意义。把主权交给孩子，孩子会带给你一份惊喜，孩子欢乐老师轻松，一箭双雕何乐而不为。

小班幼儿户外活动教案10

活动目标：

1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。

2、相识常见的家用电器。

3、懂得基本的平安用电常识，有初步的自我爱护意识。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动重难点

知道常见家用电器的名称和用途。

活动打算：

1、芭比娃娃一个

2、吹风机一个

3、课件

4、各种运用电器图片、架子

5、红花若干

活动过程：

一、情境导入：播放下雨打雷的声音

老师：小挚友，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿探讨头发变干的方法。

二、出示吹风机，引导幼儿视察

（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

（2）老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿视察探讨。

（3）老师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

（4）老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

三、找一找身边的电器

（1）请小挚友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能运用呢？

引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。

四、相识家用电器

（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

（2）请幼儿说出其他家用电器。

（3）出示其他家用电器，简洁说说它们的作用和用途。

五、正确运用家用电器和平安用电的教化

（1）播放教化视频

（2）出示视频中的截图，并小结：

电给我们带来了许多便利，同时也带来了危急。小挚友千万不行以去碰它，平常也不能随意去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

（3）教化幼儿必需在家长的助下才能运用家用电器，不能随意用插头插电源插座，家用电器不用时要刚好关闭。

六、玩嬉戏：我是小老师

（1）出示各种运用家用电器的行为，让幼儿仔细视察，给做得对的小挚友贴上红花。

（2）老师检查，小结。

七、活动小结

今日，小挚友们都相识了这么多的家用电器，知道平安运用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

教学反思

在本次活动中，让小挚友知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，整体不错。

小班幼儿户外活动教案11

一、活动内容：我会滚皮球

二、活动目标：

1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。

三、活动打算：皮球若干。

四、活动过程：

1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2.老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的嬉戏。老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗？

5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6.老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班幼儿户外活动教案12

活动目标

1.练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡实力。

2.具有初步的大胆进行身体活动的实力。

活动打算

1.材料及环境创设

2.欣赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像。

3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

活动过程

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断改变手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和帮助。

老师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和安排。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断改变创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。

随着活动的开展。视幼儿的实力发展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激励幼儿依据器具等特点创建各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

活动反思：

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。

小班幼儿户外活动教案13

活动目标：

1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动过程：

一、谈话引入

T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？

T：可是有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教化

1、幼儿探讨

T：立刻就要放暑假了，小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

2、结合PPT介绍防溺水的学问要点

（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

3、故事观赏与探讨

（1）议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则？

（2）我们该怎么做？

（3）T：听了这个故事，你有什么感受？

三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生

T小结：人的生命

活动目的：

1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。

2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

3、自防自救的学问，深化防溺水平安教化，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

小班幼儿户外活动教案14

一、活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识二、活动打算平安Flash、图片、记录表格三、活动过程1、探讨导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

二、活动结束

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识二、活动打算平安Flash、图片、记录表格三、活动过程1、探讨导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

小班幼儿户外活动教案15

一、说教学目标

为了增加孩子在户外活动时的`平安意识，保证运动课程得以更加深化有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、实力方面的目标。

1.认知目标：通过视察学习，让幼儿初步感知户外活动中的担心全的因素。

2.情感目标：初步培育幼儿的平安意识、规则意识和自我爱护的意识。

3.实力目标：提高幼儿自我爱护意识，知道如何玩才平安

教学活动的重难点：提高幼儿的自我爱护意识，知道如何玩才平安

二、说教学打算

为了使活动开展的更加顺当，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了细心打算：

1.学问阅历打算：幼儿已经了解过教室内的担心全因素。

2.物质打算：教室和户外担心全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

3.技术手段打算：多媒体课件。

三、说教法

新《纲要》提出：老师应当创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，感受参加的乐趣，并能激励幼儿大胆发表自己的想法和看法。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采纳了：

1.多媒体演示法。

2.视察对比法

3.沟通探讨法。

幼儿户外活动是幼儿整体教化活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。

不过，既然是“户外活动”，便涉及到很多不行预知的突发状况，因此必需要把孩子的平安、健康工作摆在第一位。

1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程

2、户外活动，儿童着装应留意哪些问题？

幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻巧跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；依据天气状况及幼儿户外活动量的大小，刚好增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示帮助幼儿刚好解决问题。

3、组织玩大型玩具时，应留意哪些平安问题？

活动前，老师应细致检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无爱护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危急物品；交代活动规则及平安要求，提示幼儿用正确的方法有秩序地进行嬉戏；关注个别体弱、实力差的幼儿，做好个别照看和爱护；活动中老师应做好分工，各负其责，照看好幼儿，严禁一老师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿心情；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。

4、玩秋千、荡船类玩具应留意哪些平安问题？

教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在相宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，老师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危急点处设置明显的平安警示语。

5、老师怎样指导幼儿平安玩滑梯？

提示幼儿按规则、有秩序上下滑梯；