创造形象-诗文有别定稿课件

创造形象_诗文有别定稿创造形象_诗文有别定稿1中国古代诗歌散文欣赏创elsb中国古代诗歌散文欣赏2艺术形象在不同艺术样式、不同艺术作品中有复杂的表现形态。诗、词、曲、赋、小说戏曲,这些艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同,其中的艺术形象的特征也并不相同,有的表现为栩栩如生的人物,有的表现为生动曲折的故事,有的表现为情景交融的意境,还有的表现为物象、情景、情绪.好的艺术形象都是审美物象和审美意象的统一,能够使我们如见其人,如闻其声,如临其境,感悟其理。艺术形象在不同艺术样式、不同艺术作品中3形象:文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。在中国文学艺术中,“形象”占有非常重要的地位。是否具有形象性,是评价作品艺术性高低的一个重要标形象:文艺作品中创造出来的生动4(二)诗文有别诗歌:中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术,常常“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,创造的形象蕴涵了更为深远的意旨,或者说形象能够引发超出形象本身的更为深远的情蕴因此欣赏诗歌需要仔细品位象外之象、韵外之致、味外之旨。(二)诗文有别5散文:中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术,句式散体化,篇幅可长可短,表情达意不受格律的限制,可以兴之所至,自由挥洒,因而散文中的“意”表达得更为明白显豁散文:中国古代散文相对于诗歌来说6示例:◆巴陵无限酒,醉杀洞庭秋。—李白◆吴楚东南坼,乾坤日夜浮。—杜甫◆气蒸云梦泽,波撼岳阳城。——孟浩然◆洞庭为沅湘等九水之委。当其涸时,如匹练耳,及春夏间,九水发而后有湖。袁中道《游岳阳楼记》少必示例:7天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青。示例李白《劳劳亭》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出朱自清《荷塘月色》天下伤心处,劳劳送客亭。8诗文有别意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。一清·吴乔诗写意,文写实诗文有别9散文较之诗歌更为具体逼真,与实际生活更贴近,在语言表达上要规范一些。散文:一个人平平常常走在路上小说:一个人忽然被推到水里诗歌:一个人给大地弹到月亮里散文较之诗歌更为具体逼真,与实际10★不同散文类别中的艺术形象有不同的表现形式:①山水游记类散文一一具有独特风貌韵味的山水风物②人物传记类散文——生动传神的人物形象③说理类散文一—直观准确的事实论据④叙事类散文——细致生动的事件⑤历史类散文一重要的历史事件★不同散文类别中的艺术形象有不同的11创造形象_诗文有别定稿课件12创造形象_诗文有别定稿课件13创造形象_诗文有别定稿课件14创造形象_诗文有别定稿课件15创造形象_诗文有别定稿课件16创造形象_诗文有别定稿课件17创造形象_诗文有别定稿课件18创造形象_诗文有别定稿课件19创造形象_诗文有别定稿课件20创造形象_诗文有别定稿课件21创造形象_诗文有别定稿课件22创造形象_诗文有别定稿课件23创造形象_诗文有别定稿课件24创造形象_诗文有别定稿课件25创造形象_诗文有别定稿课件26创造形象_诗文有别定稿课件27创造形象_诗文有别定稿课件28创造形象_诗文有别定稿课件29创造形象_诗文有别定稿课件30创造形象_诗文有别定稿课件31创造形象_诗文有别定稿课件32创造形象_诗文有别定稿课件33创造形象_诗文有别定稿课件34创造形象_诗文有别定稿课件35创造形象_诗文有别定稿课件36创造形象_诗文有别定稿课件37创造形象_诗文有别定稿课件38创造形象_诗文有别定稿课件39创造形象_诗文有别定稿课件40创造形象_诗文有别定稿课件41创造形象_诗文有别定稿课件42创造形象_诗文有别定稿课件43创造形象_诗文有别定稿课件44创造形象_诗文有别定稿课件45创造形象_诗文有别定稿课件46创造形象_诗文有别定稿课件47创造形象_诗文有别定稿课件48创造形象_诗文有别定稿课件49创造形象_诗文有别定稿课件50创造形象_诗文有别定稿课件51创造形象_诗文有别定稿课件52创造形象_诗文有别定稿课件53创造形象_诗文有别定稿课件5441、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·