从世界看中国 单元作业设计

PAGEPAGE1八年级地理上册第一章第一单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理八年级第一学期人民教育出版社D第一章从世界看中国第一单元单元组织方式√自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容第一节疆域介绍我国国土基本情况第二节人口介绍我国人口数量,人口国情与国策,说明我国是世界上人口最多的国家第三节民族介绍我国民族数量,构成分布,重点说明我国是一个多民族国家第一章綜合复习二、单元分析（一）课标要求指出我国的邻国及濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出34说明我国人口增长特点，理解我国人口国策。5、运用我国人口分布图，描述我国人口的分布特点。6、运用我国民族分布图说出我国民族布特点。（二）教材分析从世界看中国共有三节，其中第一节疆域,介绍我国国土基本情况,第二节人口，介绍我国人口数量,国情与国策,说明我国是世界上人口最多的国家,第三节民族，介绍我国民族数量,构成分布,重点说明我国是一个多民族国家。族分布空间概念,才能为今后进一步学习中国区域知识准备条件。（三）学情分析可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提高。三、单元学习与作业目标1、 单元学习目标：(1)运用地图指出我国地理位置及其特点,国土面积和邻国。（2）学习在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住简称和行政中心（3）知道我国人口数量和人口国策,学习应用相关数据说明我国人口增长特点。(4)学习运用人口分布图说出我国人口分布概况及其形成原因。(5)了解我国各民族风土民情,学习运用民族分布图说出民族分布特点。2、单元作业目标和核心概念记忆和理解中发挥作用。四、单元作业设计思路功能上，兼顾学科之间联系，学习生活中地理，学习对生活有用的地理。五、课时作业2020年1月新冠病毒在武汉蔓延,为抗击疫情,世界许多国家和组织伸出援助之手,蒙古、巴基斯坦、日本第一时间捐赠了物资,金砖国家俄罗斯、印度、巴西、南非第一时间表达了对中国抗疫的支持。作业一疆域--优越的地理位置对比金砖国家和我国邻国及隔海相望的国家,认识我国地理位置及特点爱我中华1.作业内容：一.基础性作业(必做)1.填空(1)我国与巴西位于不同半球,我国领土最南端位于北纬4度的--从纬度位置看,我国位于经135度的最西端位于东经73度的从经度位置看,我国位于半球(2)我国与金砖国家具有形同的海陆位置,我国位于大陆东部--洋西岸兼备积陆上与 14 个国家相邻，自东向西分别是与我国隔海相望的国家东面有日本,东南面和南面分别是我国海域辽阔，从北到南依次是南海是我国海2.连线日本光热条件好俄罗斯能发展海洋事业蒙古四季分明巴西陆上方便经贸往来二探究性作业（可以小组合作完成）1.从纬度位置看，我国南北跨五十多个纬度，南北跨纬度广，从经度位置看，我国东西跨五十多个经度，东西跨经度广，这对我国自然环境有什么影响？2.从海陆位置看，我国海陆兼备，这对我国经济发展有什么影响？三提高性作业(选做)1.国庆黑板报主题--伟大的祖国,撰写文稿若全部正确用上下列地理事物名称，就会亚欧大陆太平洋960万海陆兼备北回归线寒带黑龙江省帕米尔高原曾母暗沙经度广纬度广时间差异气候差异12海里渤海琼州海峡台湾岛蒙古日本2.2.时间要求：基础性作业5分钟,探究性作业5分钟，提高性作业10分钟3.评价设计：批改，提高性作业第1题选出条例清晰、描述准确优秀作业在课堂上宣读。4.作业分析与设计意图：基础题作业面向全体学生,通过对比,归纳总结我国地理位置特点及优越性,认识我国既是陆地大国又是海洋大国,探究题让学生初步感知我国地理位置及辽阔的疆域对自然环境产生的影响.提高性作业第1题设计撰写文稿形式，培养学开放性，可以从地理位置与我国不同回答，也可以从邻国角度回答。第2题要求位置特点。为了支援武汉抗击疫情,全国人民也表现出风雨同舟守望相助的友爱,西藏自治区的牦牛肉矿泉水,辽宁省的大白菜,吉林的人参蜂蜜,四川的儿菜折耳根,广西的螺蛳粉,甘肃的马铃薯等,各省地方特色产品,各省援鄂医疗队纷纷抵达武汉作业二疆域行政区划指出各省位置,记住全称简称和行政中心感恩有你1、作业内容：一.基础性作业(必做)1填空(1)我国有个省，个自治区个直辖市个特别行政区(2)写出你所在地三级行政区划(3)我国跨经度最广和跨纬度最广的省级行政区分别是与福建省隔海相望的省区是(4)简称分别是川、贵、云、陕、甘的省区又分别简称2如果下节地理课举行在我国政区图上，指出34个省级行政区域比赛活动，小明说,记住与安徽省和湖南省相邻的省级行政区域单位位置就可以获胜，请你观察地图,尝试一下，填写下列表格。你有什么好的记忆方法分享吗？安徽省相邻省区名称简称行政中心方位湖南省相邻省区名称简称行政中心方位3.2020年为支援武汉抗击新冠病毒，各省派出医疗队，下列是部分医疗队名，填出来自省区的全称和行政中心医疗队名称京兵强将津字招牌竭晋全力辽表寸心逢凶化吉沪你周全国泰闽安省区全称行政中心医疗队名称琼尽全力蜀你最好拨云见旧青囊相助甘苦与共宁国宁家同新协力省区全称行政中心二.绘图作业选做(时间不定)在中国政区空白图上,把不同的省级行政区涂上不同的颜色,使不同的省级行政区轮廓清晰易辨。2.时间要求：基础性作业10分钟3.评价设计：第1.2.3题批改，绘图题选出优秀作业上墙展示。4、作业分析与设计意图：基础题作业让学生通过读图找位置,记住我国省级行政区位置名称简称和行政中心,由于我国南方地区省级行政区多,轮廓特点不明显,学生记住有难度,所以设计了以安徽和湖南为中心的两部分,让学生分开记忆,降低难度,另外,作业第2题和第3政区位置，熟悉轮廓特点，增强学习地理兴趣.当专家发现病毒人传人后,由于武汉人多,尽管我们国家实行了计划生育政策,人口增长特点人口结构发生了变化,但人口分布不均现状没有改变,人口、资源、环境问题十分突出,武汉所在省区以及周边省区人口密度大,不切断人传人路径后果不堪设想,国家果断做出了封城决定,遏制了病毒向外扩散。作业三人口探讨我国人口增长特点及分布特点居安思危1．作业内容：一.基础性作业(必做)1．读我国人口增长曲线数据图，完成以下问题(1)阅读下图可知,旧中国在较长历史时期中,人口增长速度(2)新中国成立后(1949年)我国人口数为,新中国成立后,人口增长基本上呈上升(3)20世纪70年代，我国人口增长速度有所下降,主要原因是目前每年新增人口数量依然较大,其主要原因是(4)人既是生产者也是消费者,我国众多的人口对社会经济发展有哪些有利和不利影响。有利不利（各写出两点）2. 读我国人口密度分布图，完成以下问题（1）2020年，第七次人口普查我国人口约14.11亿，我国平均人口密度是人/平方千米（2）我国全省人口超过700人/平方千米的省有(填简称)我国人口密度最小的省区是和（3）由图中可以看出，我国地区人口密度大，地区人口密度较小（4）写出图中字母代表的地理事物名称（5）描述这条分界线两侧人口分布特点二探究性作业(选作或小组合作完成)1．读我国人口普查数据完成下列各题普查次数一二三四五六七普查时间(年)1953196419821990200020102020人口数(大陆)5.826.9410.0411.3412.613.4014.11(1) 根据七次人口普查数据绘制我国人口增长曲线图(2) 依据表中数据和人口增长曲线图说出我国人口增长特点(3) 针对这一情况我国制定了相应的国策人口的增长应与的发展相适应，与相协调(4) 如果按1964到1982增长趋势，我国2020年人口数将达到多少2．七普各省人口密度如下（单位人/平方千米）京1334津1159沪3923港6754澳20757鲁643豫595苏791浙612粤701河北345皖436鄂311湖南314重庆389闽335台654吉128辽287晋223陕192宁108川172云120贵219广西211海南285江西271新16藏3青海8甘肃59内蒙古20黑龙江67（1）把人口密度500人/平方千米以上的省区涂黑颜色，300--500人/平方千米之间省区涂上红颜色，100--300人/平方千米之间省区涂上蓝颜色。（2）观察你画出的颜色说说我国人口分布有什么特点。（3）我们在学习聚落的形成与环境之间关系时，知道在水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、交通便利、地形平坦、气候温暖、降水丰富等地区利与聚落形成与发展，另外我们在学习世界的国家和地区时，如日本人口集中分布明显受地形推测我国人口集中分布区的地形和气候特点，写写看，让老师帮你甄别一下。三.实践性作业周末调查你的村庄总人口数，65岁以上人口数，计算65岁以上人口占总人口百分比。已知国际上通用衡量标准是：65岁以上人口占总人口7%以上，就认为该地区进入老龄化社会，你的村庄进入了“老龄化村庄”了吗？2.时间要求：基础性作业5分钟，探究性作业10分钟，不包括周末调查。3.评价设计：全批全改4作业分析与设计意图：设计思路：让学生掌握我国人口增长特点，理解计划生育政策作用,学会找出我国人口分布特点，初步知道分布原因。作业分析:基础题面向全体学生,学会运用数据说明我国人口增长趋势,理解计划生育政策作用,根据人口分布找出我国人口地理界线,描述人口分布基本特点.探究题对学生能力要求较高,第1题通过画数学图像，让学生发现总结地理问题，体验不同学科之间在的问题，理解计划生育政策作用，培养学生地理分析能力和地理归纳能力，第2找出我国人口分布地理分界线做铺垫，第三题实践作业，让学生学习生活中地理,培养学生实践能力,设计的调查数据容易获取,符合学生年龄特征。在武汉抗击疫情期间,我国各民族精诚团结守望相助,常住在武汉的少数民族同胞和常住在全国其它各地的少数民族同胞积极拥护国家封城决定,自觉做到不离武汉不进武汉,表现了高度主人翁精神,各民族大团结在抗疫面前彰显出来作业四民族认识我国民族分布、民族文化、民族政策不忘手足之情1、 作业内容：一基础性作业(必做)1.看图，结合所学知识完成下题。(1)我国人口最多的少数民族集中分布在，民族最多的省级行政区是以雪顿节为传统节日的民族集中分布在这些省区位于我国地区(2)维吾尔族、回族、和蒙古族集中分布在，位于我国地区(3)黑、吉、辽三省分布最多的两个少数民族是位于我国地区(4)人口普查资料显示，没有一个县或市人口是可知我国民族分布具有的特点是汉族人口遍布全国各地，少数民族主要分布在 、 和 地区。各民族分布具有“ 、 、 ”的特点(5)我国民族政策是2.手抄报（可小组合作完成）主题:民族大团结内容:民族政策、民族文字、传统服饰、传统乐器、传统文化节日、生活习惯等介绍。二.选做题数民族男女头像和少数民族文字体现了怎样的民族政策？（写出两点即可）2.时间要求：基础性作业5分钟，手抄报时间不定3.评价设计：批改,掌握学生作业情况,课外对问题作业进行指导.4．作业分析与设计意图基础题面向全体学生,通过判读地图,归纳我国民族分布特点,培养学生描述和概括地理事物空间结构与发展变化的能力以及地理归纳能力,制作手抄报通过动手制作让学生认识我国是一个多民族国家,理解我国民族政策,培养民族和睦相处情感,选做题习热情和学好地理信心。族大家庭。六、单元质量检测作业一、优越的地理位置辽阔的疆域填空1.我国疆域辽阔陆地领土面积与个国家相邻，其中A是B是C是F是既陆上相邻又隔海相望的国家E是2.我国海域辽阔1海是我国内海，另一内海是，台湾省是我国神圣领土，隔2海峡与省相望，南海是我领海，分布四大群岛，东沙群岛归广东管理，西沙群岛、中沙群岛和—群岛，归3省简称管理3.我国有a是其传统文化节日是，b省简称或,c是省简称二、众多的人口多民族的大家庭选择1.2020年11月1日，我国正式开始进行每十年一次的第七次人口普查，街头随处标语。完成下列问题。(1)下列关于人口的说法错误的是A.我国是世界上人口最多的国家B.计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质C.2016年起开放二孩政策，是因为我国人口呈现负增长D.近年来我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重上升(2)下列关于我国人口的分布，正确的是A.汉族人口主要分布在西南、西北和东北地区B.黎族主要分布在台湾省C.以黑河-腾冲一线为界，东南多，西北少D.南方多，北方少(3)下列民族与其节日连线正确的是A.朝鲜族——雪顿节B.高山族——元宵节C.藏族——泼水节D.蒙古族——那达慕节(4)我国人口最多的少数民族是A.回族 B.壮族 C.维吾尔族 D.蒙古族三、人口问题和应对策略解答未来一个时期人口问题是事关我国经济发展关键问题,促进人口均衡发展作为战略任务纳入国家规划总体部署,下面是我国六次人口普查数据统计图（1）观察六次人口普查，可看出我国人口数量近50年多来呈逐渐的趋势。1990年至2000年我国新增人口数量约是年至2010年我国新增人口数量约是20多年来人口出现这种变化的原因是我国把作为一项基本国策，根据第七次人口普查知2020年我国人口达14.11亿，比2010年增加亿人，相比前一个10年增长速度加快，你认为其原因是另一方面比例不断提高，养老负担日益增大。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用一填空题第一单元√中等改编25分钟二选择题第一单元√√中等选编三综合题第一单元√√中等改编作业总时间。参考答案：作业一一(1)曾母暗沙北北温