美术高考培训实施计划

-PAGE5-目录引言………………………第一部分学校概况……………………第二部分项目概况……………………第三部分项目运营分析………………第四部分教学培养计划………………第五部分招生工作计划………………第六部分与校方合作方式……………引言随着经济飞速发展，美术设计在21世纪商品流通过程中起着决定性作用。近年来设计的概念已深入人心，每年对平面设计、广告设计、美术设计等设计类人才的需求一直非常大，人才的缺口达数十万名。随着市场对美术类人才的需求越来越大，全国各大市场相继开设了美术课，原来的各大美术院校则征象扩报。从而带动了美术高考培训的市场越炒越热。拒了解，山东、河南以及东北的一些省份，艺考大军已经相当的规模，以山东为例，2007年山平高考生总数为77万人，其中艺术类考生约22万人，也就是将近1/4的是艺术类学生。2008年、2009年略有减少，但艺考热仍在全国继续蔓延着。福建省的美术高考教学在全国来说是比较迟的，但发展的趋势已经显现，从2003年至2009年都以30%的速度在增长，2009年将达到1.7-1.9万人，其中高考总人数为30万人左右。。而在这1万个考生中绝大多数考生在美术考前半年时间都回选择到某学校进行培训。目前福州的美术高考培训人数占福建省的一半以上。第一部分学校概况一、学校名称：逸仙美术培训机构二、主营业务：高考美术培训、文化教育培训三、员工情况：管理人员3名，专职教师16名四、学校概况：我校创办于2001年，由一批拥有丰富的知识与教学经验的美术教师及有着高度责任心的管理人员构成。自创办以来，我们以高度的责任心、高水平的师资、良好的教学环境设备及优异的成绩赢得了社会的认可。在与高校的交流合作上，我们在做好教学的基础上，与国内部分院校，建立有长期的交流合作关系，为我校提供升学保障。至今，我校为国内各大美术院输送近千名优秀的专业人才。（3）助教：7人*1万/人=7万合计：59万3、管理费用（1）管理人员：办公室主任3万、财务1.5万、生管4.5万，合计9万（2）水电：15万（3）接待：10万（4）日常开支：6万4、税收：12万5、招生费：140万总支出：302万前期投资费用:宿舍专修费用:床架:热水器:地面装修:隔间墙体费用:卫生间装修:风扇:隔层费用:其它:教室装修费用:地面装修:教室隔层费用:教室隔间费用水冷空调费用:监控费：其它:办公室费用:第四部分教学培养计划美术高考培养方案教学计划我校创办8年来，本科上线率均达90%以上，有着丰富的教学实战经验，为全国各大美术院校输送人才已有上千人。另我校与部分高校有着长期的合作关系，为我校升学增添保障。如：中国美术学院、中央美术学院、鲁迅美术学院、徐悲鸿学院、厦门大学、福建师范大学等等。培养对象热爱祖国、德才兼备，对美术感兴趣的应、往届高中毕业生。三、课程安排根据美术高考的考试内容，设立课程内容。同时增加文化培训，提高文化成绩，并可引进名家艺术品展览，提高艺术什么能力。第五部分招生工作计划一、招生规划招生方式：（1）作好各个分校的教学工作，作好开学前期总工作（2）在原有合作学校的基础上，扩展合作学校（3）加强广告宣传力度二、学校外部公共关系：长期以来，我校在从事教育管理中拥有了较为丰富的教育资源，特别注重与学校合作，并建立了长期合作伙伴关系。三、招生管理目前我司拟进行招生，为规范招生工作，杜绝资源浪费，提高生源质量，特对成教招生管理作如下规范：1、准确把握成教办学形式的性质和特点，坚持依法办学，规范招生宣传。要从维护高校形象和声誉的大局出发，本着对学生、家长和社会高度负责的精神，实事求是地开展招生宣传，不做“不实、虚假、夸大宣传”。2、认真实行考生资格审查制度，对不符合资格的考生坚决不准报名，尽量杜绝脚踏两只船的考生，避免给招生考试录取各环节带来徒劳的工作和人力、物力、财力的浪费。3、利用各种教育资源对考生进行考前文化课强化补习，使考生在考试前能够认真学到知识，打牢基础，进入成人高等学校学习作准备。4、利用我司优秀的教育资源，加强教学管理，提升我司成教的品牌，为招生工作服务。5、根据招生计划，准备有关资料。针对生源情况等各种有效招生信息的分析，提出统一的、规范的招生操作方案。6、认真掌握高校最新动态，组织培训招生工作人员。增强“全局意识、责任意识、服务意识”，提高工作效率和服务质量。第六部分与校方的合作方式一、合作方式双方共同成立项目学校，依托校方继续教育部门，进行市场化运作。学校负责人由双方共同协商任命。二、双方分工（一）校方的工作（1）以学院和逸仙培训机构合办形式开展招生工作；（2）学院提供师资支持；（3）校方负责出票，经费可先由校方收取后进行比例分成；（4）协调政府有关部门。（二）逸仙培训机构的工作（1）联系颁发学历文凭（也可由合作方颁发）；（2）我方负责自考专业审批（视觉传达设计及美术设计）；（3）我方负责招生、教学管理、风险承担、资金投入，引